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生活中不能没有他们
东津开发区院岗小学刘艳玲
学****理念:
《生活中不能没有他们》是第三单元《感谢为大家效劳的人》第7课第一个话题。本课旨在让学生懂得在我们的生活中有许多为大家效劳的劳动者,感受人们之间在生活中的共存依赖关系.
学****目的:
1通过宣传片认识在我们身边有哪些人为大家效劳,感知人们的生活离不开从事效劳的劳动者.
2初步感受人和人之间互相依赖的共存关系。
3可以自己确定主题,在生活中进展实地调查,研究人际间的共生共存的依赖关系并能讲述真实的感受.
学****重难点:
1认识在我们的生活的周围有许许多多普通的劳动者,知道我们的生活离不开他们辛勤的劳动,体会他们劳动的苦和乐。
2通过自己的实地调查,感受劳动者的工作给人们生活带来的便利.
学****准备:
1制作课件,展示各行各业劳动者的风采。
2学生设计一张调查表,填写自己理解到的家或周围的人从事的工作。
3搜集各种劳动者的照片、图片、文字。
学****过程
活动一:欣赏宣传片,认识各行劳动者
(观看宣传片导入新课,学生选择自己感兴趣的行业欣赏)
看到各行各业的劳动者为我们效劳,相信同学们的心情和老师一样,对这些默默无闻的劳动者充满感谢之情。请同学们举例说明在我们的身边,有那些劳动者在为大家效劳.
生:超市的售货员给我们的生活带来了方便,我很感谢他们。
师:是呀!超市售货员工作很辛苦,他们用辛勤的劳动给大家带来了欢乐,其实还有许多人在默默为我们效劳,你们瞧:
(图片展示日常生活中为我们效劳的人工作的情景)
师:大家认识他们吗?(指名说说图片上的劳动者)
师:刚刚认识了这些为我们效劳的劳动者,你们还知道哪些为大家效劳的人?
生:科学家、医生、蹬三轮的.
生:清洁工,公交车司机、修鞋的。
师:这些劳动者为人们的幸福生活默默地奉献着,我们的生活离不开他们。(提醒课题)
活动二:汇报调查情况,亲身体验生活
师:正是各行各业的劳动者为我们辛勤效劳,我们的生活才变得便利。今天老师乘公交车来上班,是公交车司机把老师平安送达目的地。瞧,在生活中离不开公交车司机。同学们在生活中一定有和老师一样的体验,把你们调查的情况说给大家听听.
(学生把课前调查的情况展现出来供小组同学借鉴。学生分组讨论平时为我们效劳的人,把自己看到的、听到的、想到的派代表向大家介绍,引导学生说一件自己亲身经历的事例来说明给生活带来的便利.)
生:生病了去医院看医生,医生为病人解除痛苦.
生:老师教给我们有趣的知识。
生:邮递员给我们送邮件和报纸。
师:生活中这么多不同行业的人为我们的生活提供了方便,我们试着把这些不同的行业分类。(学生填表)
师:同学们,你们想对这些默默为我们付出的人说点什么吗?(指名发言,根据学生的发言总结归类,使学生对各行各业有一个初步的印象,感受人们在生活中是互相依赖的.)
活动三:说说生活中所需要的人,比比谁说得多
(图片展示:街边的修鞋师傅、园艺修剪师、玩具店的阿姨、菜市场的菜贩、警察叔叔、幕后英雄、公交车司机、邮递员。)
师:你还能想到哪些不同职业的劳动者?
(小组合作,比一比,哪个组展示的多,让学生对社会中的各行各业有一个根本的认识。)
师归纳总结:在我们的身边,有许多为大家效劳的人,他们的工作是那么重要。在社会这个大家庭里,人和人互相依赖,互相效劳,我们的生活离不开各行各业的劳动者。课后,请同学们继续去发现他们,感谢他们.
板书设计
生活中不能没有他们
医生
邮递员
园艺修剪师
我们离不开修鞋师傅
警察
菜贩
清洁工
公交司机……
教学反思
“感谢为大家效劳的人”这一活动主题以孩子的目光看社会,亲身体验各行各业的劳动者在为大家效劳,我们的生活确实离不开他们辛勤的劳动。在教学中我抓住学生的生活,用宣传片认识许多的劳动者在为我们效劳,同学们积极发言还有更多的劳动者在为我们默默地效劳着。然后引导学生交流自己调查的情况,通过自己的生活体验认识劳动者在生活中的意义,以填表的形式作于归纳总结,感悟人和人之间的依赖关系。最后说说生活中所需要的人,比比谁说得多,进一步强化体验,帮助学生从生活中走进劳动者,感谢别人的无私奉献。