文档介绍：东城区教师研修中心孙洪斌
2017年1月18日
东城区2016-2017学年 初三期末质量分析
一、命题思考
二、数据呈现及分析
三、工作思考与建议
一、命题思考
向上体现:《课程标准》和《考试说明》
向下体现:学生实际和教学复习导向
整体体现:重视基础,突出能力,价值立意
关注生活与社会,强化实践运用
突出核心与主干,体现学科特色
注重整体与过程,考查思考理解
二、数据呈现及分析
学校
分析
人数
平均分
难度
系数
最高分
最低分
及格率
优秀率
全区
5807
520
45
%
%
2016中考
5740
536
25
%
%
2016期末
5622
525
82
%
%
13校
4012
520
45
%
%
其它校
1795
66
%
%
与2016年同期数据有很高的契合度,
峰值出现在460-490
二、数据呈现及分析
前段学生情况分析
33所学校
500分以上覆盖17所学校
二、数据呈现及分析
最高分出现在2中分
二、数据呈现及分析
前段学生情况分析
去年东城区中考500分以上学生占全体考生70%,今年要达到这一目标390分就是下阶段要努力提升的工作线
这部分学生将是争取进入示范高中校的主要徘徊者
加油!
三、工作思考与建议
《考试说明》调整的思考
分析是为了发现与改变
发现教学中的问题、调整复习,促进教学质量的提升改变
分析是为了激励与引导
激励真抓实干,引导关注规模优势、关注重点人群、关注学科差异
三、工作思考与建议
这次考试与之前几届学生比较,反映出学校升降差异显著,各校要查摆问题,有针对性的调整复习过程,提高复习实效
成绩是暂时的,发现问题、改进提升是目的
做好知识点、能力点分析,查漏补缺、针对性训练、丰富技巧、提高适应性是过程
用好各区模拟试题,拓宽学生视野,丰富解题思路,引导学生整理归类,避免大量盲目解题
三、工作思考与建议