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学校疫情防控应急演练方案模版.docx

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为继续做好预防新冠疫情防控工作,时刻绷紧疫情防控这根弦,切实保障广大师生的身体健康和生命安全,特制定本脚本。
本应急演练分为两大部分七个情景。
第一部分情景为:;
第二部分情景为:发热学生核酸检测呈呈阳后的处置流程。
七个场景分别为:早晨校门体温监测、教室内晨检发现有学生发热、校医复查、转诊到发热门诊就医、应急处置工作、检测结果呈呈阳后学校启动应急预案、返校管理。具体脚本如下:
学生甲,男,13岁,学生乙,女,13岁,均为XX中学初二5班学生,20XX年XX月XX日晨检时发现发热,班主任XX老师将学生送至学校医务室,并向有关人员报告。校医按有关程序处理后,通知区人民医院派专车将两名学生转诊到发热门诊就医。学校疫情报告人XX老师向学校领导和上级
有关部门报告,后来两名学生核酸检测呈阳,学校启动应急预案。
第一场体温监测中发现学生有发热情况
场景1早晨上学,校门体温监测
时间:XX月XX日6:50地点:校门(旁白或字幕)学生排队依次通过红外测温区,若电脑报“您的体温正常”,学生进入校园,若电脑报“您的体温异常,请复查”,学生留步,由门卫手动测温,若再次测温仍显示发热,由校门值日领导带至校门旁的留观室,通知校医按有关程序作进一步处理。
场景2教室内晨检
时间:XX月XX日7:00
地点:教室内
(旁白或字幕)初二5班班主任X老师在教室内用电子温度计为学生测量体温,班干部负责记载。
X老师:同学们早上好!现在我为大家测量体温,请配合。(旁白或字幕)°C,。
X老师:学生甲,,请到教室外面更换医用外科罩,(给医用外科罩),原罩丢在教室门黄色垃圾桶内,换好后等我一下。
学生甲:好的。(旁白或字幕)X老师用酒精对电子测温计喷雾消毒,继续测温,发现学生乙体温为38・5°c,。
X老师:学生乙,,请到教室外面更换医用外科罩,(给医用外科罩),原罩丢在教室门黄色垃圾桶内,换好后等我一下,并与学生甲保持距离。学生乙:好的。(X老师用酒精对电子测温计喷雾消毒,继续测量其他同学体温,测温结束后,X老师来到教室外用酒精对着手消毒,自己更换医用外科罩。)
X老师:请你们两人保持距离,我带你们去留观室做进一步检查。(旁白或字幕)X老师送两名学生从特定路线(避开人员集中区域)去学校留观室,途中先后跟医务室C医生和疫情报告人y老师打电话。
X老师电话:C医生你好!我是初二5班班主任X老师,我班有两名学生发热,我现在马上送他们到学校留观室,请你做好准备。
校医:好的,我马上准备,请带他们过来。
X老师电话:y老师你好!我是初二5班班主任X老师,我班有两名学生发热,我现在马上送他们到学校医务室,学生基本信息待会我用手机发给你。
y老师:好的,请你做好个人防护,有新的情况及时跟我反馈。(旁白或字幕)C医生做好准备工作,穿防护服,戴手套、N95罩、帽子、护目镜、鞋套,准备水银体温计,酒精、记录表、笔等物品。
场景3校医复查
时间:XX月XX日7:20
地点:学校医务室
(旁白或字幕)校医C医生用水银体温计为两位学生测量体温,每人测两次,同时询问学生症状、流行病学史、亲属有无患病、近期行程等基本情况,并做好记录。
C医生:你好,请问你叫什么名字,哪个班级的,多大年龄,家住哪里、家长电话是多少?
学生甲:据实回答。
C医生:请问你有什么不舒服吗?
学生甲:乏力,偶尔咳嗽。
C医生:你和你的家人之前有没有感染过新冠?近期有没有接触过发热病人?近期有没有去过外地?
学生甲:没有(旁白或字幕)在询问的过程中先后两次为两人测量体温,°c,,。
C医生:°C。按照有关规定,我带你们去区人民医院发热门诊就诊。
场景4转诊到发热门诊
就医时间:XX月XX日7:40
地点:医务室——学校广场——校门
(旁白或字幕)校医联系定点医院,向学校报告,并随车跟踪就医。X老师通知家长到医院协助处理。
C医生:请问是区人民医院急诊科吗?我是XX中学校医,我校现在有两名学生发热,请派车将两名学生接到医院就诊,谢谢!。
C医生:请问是y老师吗?我是XX中学校医,初二5班学生甲、学生乙发热,需要到医院就诊,我已告知区人民医院,请他们派车将两名学生接到医院就诊,特向你报告!
y老师:好的,请你做好个人防护,如有新的情况及时告知,辛苦了。(旁白或字幕)区人民医院专车来到校门,校医带两名学生上车去医院。y老师分别向学校A校长、市教育局余科长、区疾控中心X主任汇报。
y老师:A校长您好,我是y老师,初二5班在晨检时发现两名学生发热,校医复查确实发热,现在校医陪同二人乘坐专车前往区人民医院急诊科就诊,特向您报告。
A校长:好的,接下来通知班主任X老师做好以下几项后续应急处置工作:一、做好个人防护,对教室、留观室消毒,开窗通风。二、检查结果没有出来之前要限制该班学生流动。三、做好本班学生心理疏导和疫情防控基本知识的宣讲。四、密切关注本班其他学生的健康状况,填写因病缺课追踪表,在企业微信疫情智控平台上报。
y老师:好的,后续情况我会及时向您汇报。
y老师:请问是市教育局余科长吗?我是XX中学y老师,我校初二5班班主任X老师在晨检时发现学生甲、学生乙发
热,校医复查确实发热,现在校医陪同二人乘坐专车前往区人民医院急诊科就诊,特向您报告。y老师:请问是区疾控中心X主任吗?我是XX中学y老师,我校初二5班班主任X老师在晨检时发现学生甲、学生乙发热,校医复查确实发热,现在校医陪同二人乘坐专车前往区人民医院急诊科就诊,特向您报告。
场景5应急处置
工作时间:XX月XX日8:00
地点:卫生间、教室、留观室
(旁白或字幕)班主任X老师在回教室的途中电话告知家长。X老师:是学生甲家长吗?我是学生甲的班主任X老师,学生甲在晨检时发热,现已由校医陪同到区人民医院急诊科就诊,请您现在到医院配合医生诊断。
(旁白或字幕)X老师在教室外做好个人防护,用75%酒精对自己的手和衣服消毒。带上手套,在卫生间按防控要求配置84消毒液,对教室(特别是发热学生个人物品)消毒。消毒后暂时封存发热学生个人物品(可用黄色垃圾袋装好放到教学楼117)。将手套消毒后丢弃在黄色垃圾桶。要求学生开窗通风,并召开班会课。
X老师:同学们,学生甲和学生乙现在正在医院接受检查,有结果我会及时告诉大家的,请大家不要恐慌,上半年,XX的抗疫工作成效显著,得到了社会各界的认可,要充分相信我市的防控措施和医疗水平。但同时我们也要重视,学会
自我保护,现在我提三点要求:
戴好罩,尽量保持距离,做好个人防护。
如有不舒服的感觉要及时告知老师。
检查结果没有出来之前无特殊情况不要离开教室,要上厕所的同学上课时请假单独去卫生间,如果午餐时检查结果还未出来,食堂会送餐到教室。
(旁白或字幕)X老师填写因病缺课追踪表交给y老师,在企业微信疫情智控平台上报。(旁白或字幕)校医全程陪同学生甲、学生乙就医,将就医过程、就医处置结果及时向y老师和X老师报告,帮助家长完成各项就医手续。(旁白或字幕)在医院按照发热病人处理流程,完成所有必要检查,若不能很快(2小时内)排除新冠的可能,需留院观察;若在两小时内排除新冠,迅速通知学校,由家长遵医嘱治疗观察。
第二场发热学生核酸检测呈阳
场景6学校启动应急预案
时间:XX月XX日16:00
地点:行政楼XXX会议室
(旁白或字幕)医院传来消息,两名发热学生核酸检测呈阳。y老师分别向学校A校长、市教育局X科长、区疾控中心乂主任汇报。学校召开紧急会议,校领导班子和各处室负责人、各年级负责人参会。经过会商和讨论,并请示市教育局领导。做出如下决定:
B校长:我宣布现在启动XX中学新冠疫情防控应急预案,请各组按照各组职责马上开展工作!(旁白或字幕)B校长明确下达了各组的工作任务。
校园管控组:从现在开始校园全封闭,所有人员一律不准进出校园。按疫情防控指挥部要求,初二5班师生、和发热学生密切接触者要集中隔离,请迅速列出集中隔离人员,向家长发布通告。其他师生员工原地待命,等待下一步指令。由X书记负责。
疫情防控组:配合疾控中心做好流行病学调查和全校终末消毒。由A校长负责。
后勤保障组:清点并补充急需防疫物资,配合校园管控组做好物资、生活保障工作。由Z校长负责。
学校稳定组:学校对在校教职员工和学生,要做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”。指导X老师开好初二5班班会和家长会,做好学生及家长情绪稳定工作、健康教育及心理疏导工作。密切监控舆情,防止产生不良社会影响,避免引起恐慌。由X主任负责。
教育教学组:做好网络教学的准备工作。
综合协调组:做好疫情防控期间工作动态和综合性数据收集和上报工作。由X主任负责。
场景7返校管理
时间:若干天后地点:
学校医务室(旁白或字幕)患病学生甲、学生乙先后痊愈出院,并隔离观察,经医院核酸检测呈阴性,持复课证明到学校医务室经校医复核确认同意,方可复课。
学生甲:C医生您好!这是医院为我开的复课证明。
C医生:经复核复课证明,检查身体,现在你可以回学校上课了,欢迎你!学生甲:谢谢您!
学校疫情防控应急演练方案
为进一步做好各种传染病的预防和控制,提高对院内各种突发传染病及公共卫生事件的应对与处置能力,确保广大师生员工的健康安全,依据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》等文件精神,结合我院的工作实际,特制定本应急预案。确保一旦发现疫情,及时采取有效措施,控制传染源,切断传播途径,坚决防止疫情传播及蔓延。
本预案适用于在学校范围突然发生各种重大传染病,群体性不明原因疾病,重大食物安全及其它严重影响公众健康事件的应急处置。
一、领导小组
组长:XX
副组长:XX
成员:XX
报告人:XX
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二、主要职责
(一)通过多种形式对学生进行健康知识和传染病预防知识的教育。做好常见传染病防治宣传工作,增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。
(二)定期与当地爱国卫生委员会配合开展“三管四灭”(管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂)为中心的爱国卫生运动,搞好环境卫生,在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。
(三)有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。
(四)教育学生养成良好的个人卫生****惯,不与传染病人接触,生病及时就医;教育学生坚持锻炼,增强对疾病的抵抗能力。
(五)做好预防常见传染病的必要药品等物资储备。
(六)做好学相关部位的检测、消毒、空气流通及其它疾病预防工作。
(七)院医务室应建立与XX区医院、XX区疾病控制中心等相关单位的有效联络机制。