文档介绍：该【小学英语现在进行时微课设计】是由【2623466021】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学英语现在进行时微课设计】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《小学英语现在进行时》微课程设计方案
微课程信息
主题名称
小学英语现在进行时
选题意图
小学英语中的四大时态的学****尤为重要,学生对现在进行时概念的掌握能帮助他们克服学****中的语法障碍,更清晰的认识英语的语法结构。
内容来源
人教版五年级下册小学英语
适用对象
小学英语,五年级
教学目标
复****现在进行时;
能够完成相应的现在进行时练****br/>教学用途
√□课前预****课中讲解或活动√□课后辅导□其他
(请简要说明你将如何使用该微课程)
1、上课时,当学生明确学****任务(揭题检查预****后,先检查预****情况并反馈。
2、小组解决问题的环节中也可根据实际需要反复观看微课。
知识类型
√□理论讲授型□推理演算型□技能训练型□实验操作型
□答疑解惑型√□情感感悟型□其他
制作方式(可多选)
□拍摄□录屏√□演示文稿√□动画□其他
预计时间
(不超过10分钟)
微课程设计
教学过程
设计意图
一、出示阿狸的动画图片,造句,回顾现在进行时。
激发学生兴趣
1?
.
2?
阿狸是动画形式呈现,体现出了动词的重要性,并且动词组让学生回忆起五年级学****过的动词作知识以及现在进行时。
.
3?
a.
4?
a.
二、把现在进行时中的主语替换为复数,继续练****br/>1?
.
2?
.
三、归纳现在进行时的含义和构成
含义
构成
四、练****巩固
检测学生的掌握情况
设计亮点:
(请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点,以便其他教师更好地关注微课程的设计细节,不超过300字。)
,活动形式灵活多样演示文稿、配乐等多种手段,体现了媒体形式的多样化。
,指向性强,学生参与的积极性高。
学生的语法思维由抽象到形象,运用演绎归纳掌握了知识点,达成了知识目标。