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小学传染病预防控制工作总结范本
小学传染病预防与控制制度
成立传染病预防控制工作小组:法定负责人:校长,负责人:副校长任;传染病防制工作小组:组长:校医,成员____:各班主任;并贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于传染病预防控制的各项工作要求。并结合学校实际情况和各季节传染病流行特点制定和实施工作计划。
学校传染病预防控制工作由传染病预防控制小组主管;学校全体师生、其他员工有参与和配合执行各项传染病预防控制工作制度的责任和义务。
学校传染病预防控制工作制度包括晨检制度、疫情报告制度、预防接种制度、消毒隔离工作制度等。
学校实行晨检制度。主要对来校师生、其他员工通过询问和必要的体温检测进行身体健康状况巡查;对每天因病缺勤者、出勤但有身体不适者及其诊治情况进行登记汇总并报送政教处。同时要尽早督促病患师生到医院就诊。晨检工作主要由班主任承担。
学校实行疫情报告制度。一旦发现传染病人、疑似传染病人,或同一症状的师生、其他员工人数增多时,应及时向当地医院防保科和上级教育行政主管部门汇报,以便做到早发现、早隔离、早治疗。疫情报告工作主要按照“谁主管,谁负责;谁在岗,谁负责”的原则进行。
学校实行预防接种工作制度。要对小学新生进行入学前预防接种查证、验证工作,并做好登记。要结合各时期传染病预防工作重点,开展必要的预防接种工作,并做好登记和效果跟踪。避免____接种,防止群体性不良反应(癔病)的发生。
学校要定期对教学场所、食堂、厕所进行定期空气清洁消毒和物品清洁消毒,并做好登记;由各组处负责。
小学传染病预防控制工作总结范本(二)
紧张而又忙碌的学期生活即将告一段落,我们沙金九年一贯制低年级教研组充分以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期总体工作目标,积极开展各项工作,下面是我组对这一学期以来的工作情况总结。
开学之初我们组内认真学****以《新课程标准》为主,教学参考等为辅助的学****活动。积极、稳妥、有效地深化教学创新改革实验、数学生活化教学,语文识字教学与阅读教学的有机结合进行了尝试。进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理。在强化学科规范化策略研究、提升教育服务、指导功能,尝试学生思想品德评价和学科综合素质综合评价方面我们也都大胆的进行了尝试。且取得了较好的效果。
一、具体工作开展情况:
,做到活动有准备,有主题,有过程,有效果,有记录。
。真正把创新落实在课堂教学中,提高课堂教学质量。针对低年级学生的实际特点,我们认真研究了如何在数学教学中实施生活化教学,把学****和生活紧密结合起来,激发了学生学****数学的兴趣。
、注重研究过程、经验的积累和成果总结,提高低年级教研组的整体科研水平。在我组两位教师作课之后,我们积极____了研讨和交流,把有价值的经验积累起来,作为一种成果在组内乃至全校推广,同时我们组也在积极参与其他组的教研交流,广泛汲取众人之长。
,工作中以“绿色教研”的形式开展交流和研讨。针对教学中出现的问题,回到备课室与同组教师交流,达成共识,把遇到的问题及时处理。
,改革对学生的原有评价方式。在日常教学中我们积极参照学校的总体工作部署,狠抓学********惯的养成,同时又结合柔性渗透,以全新的评价方式去刺激和促进学生良好****惯的养成,是原本被动的行为变成积极主动的认可。
二、其他工作:
1、加强理论学****丰富教研活动。网络教研。积极撰写教育叙事,教育反思,教学案例,博文。丰富了教师的理论素养和写作素材。
2、制定科学严谨的学生评价方式。
3、努力提高教学质量。扩大学生的阅读量,对学生进行传统文化的教育。
沙金九年一贯制小学低年级组组长:宋振军
沙金九年一贯制小学部____—____学年度下学期
工
作
总
结
年级组:低年级组
组长:宋振军
第二篇:小学低年级组工作总结____—____学年度第一学期乍甸小学低年级
组工作总结
一学期在不知不觉中又悄然而之。
回顾这一学期以来,在学校领导的关心支持以及低年段各位老师的支持配合之下,低年段的各项工作有条不紊,顺利进行。
在学校这个大____中,低年段工作只是其中微不足道的一部分而已,但是,从这微不足道的工作中,我学到了许多在课本上学不到的知识,也更加深刻地体会到了____生活贵在团结的道理。团结、理解、支持、配合是年级工作顺利开展的坚实基础。本学期根据学校德育处工作计划,制定了本年段的思想教育工作计划,并____本年段班主任、科任教师贯彻实施。低年级组长负责本年段的工作,德育、教育两头抓。我结合本年段特点制定措施,贯彻落实,并协助学校德育处检查、督促班主任、科任教师完成学校的各项任务和工作要求。具体工作小结如下:
一、根据低年段学生特点,落实学生日常管理,促成好****惯的养成。
日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,是安定学生学****生活环境,使学生养成良好行为****惯的保障,也是____和开展少先队活动的必要前提。因此,落实学生日常管理,促成良好的生活****惯、学********惯、文明行为****惯的养成是关键。
由于低年级的学生年纪较小,自觉能力较差,需要老师们花更多的时间和精力来提醒他们、要求他们,使他们养成好的****惯。
而这也并非一朝一夕能够做到的,需要长抓不懈。因此开学伊始,便提醒班主任、科任老师能够时刻注意对学生的各项行为****惯严格要求,并与班主任积极配合,加强对各班学生的巡视、监督、检查,及时发现问题、反馈问题、解决问题,促成学生各项行为****惯的养成,着力于培养学生的良好道德行为规范。
二、增强服务意识,为年段老师营造良好的工作氛围。
在这一学期的时间里,整个低年段教师队伍显示出了良好的精神风貌,焕发出强大的生命力。从学期的工作中,我体会到了,要当好管理者,就要先做好服务者。因此在本学期初,我将自己定位在“服务第一位”上,团结段内全体教师,认真听取段内教师的意见,关心每一位同事,协调各种关系,做好对年段老师的服务工作。
本年段的老师们在人际关系上和谐互助,气氛宽松祥和。教师之间互相理解,通力合作。班主任与科任教师的配合显得更加默契、愉悦了。在教学管理上,各班老师也更能互相取长补短,在教育学生时,也能互相交流经验,畅谈得与失。
三、做好回顾及反思,展望更加美好的未来。
回顾一个学期里,虽然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成绩,如低年级小朋友的良好学********惯、生活****惯正在积极的养成,学生的学****积极性也在不断提高,老师的团结协作在不断加强,工作热情不断高涨等。但是,仍有许多地方需要以后的进一步改进。例如,在年段团结协作、为家长和学生服务
的意识上仍然有待进一步提高,与家长沟通的方式、方法也还有所欠缺,还需要进一步学****br/>另外,在多____、多开展学生、教师活动,增进班级间的良性竞争,创出年段特色,组建特色年级、班级方面还需进一步努力。希望本年段的全体老师能更加齐心协力,发挥团结协作的精神,创特色、创精品,把教学质量提高到一个新的台阶,同时能够促进学生的全面、健康发展。
总之,一个新的学期又是一个新的起点,一个充满希望的未来值得我们共同期待,我们将一如既往的踏实工作,奋发进取;我们将在创新中求实,在求实中创新;我们将积极前进,迎接挑战。
低段教研组工作总结
本学期在校领导的正确领导下,我们低教组每一位成员工作都兢兢业业,踏踏实实。根据期初的教学工作计划,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地不断完善和改进教学方法,以全面提高本组教学水平及教学质量。以下主要针对两方面进行总结:
一、抓常规工作
1、坚持教育教学理论的学****促进教师素质的提高。
我们深深认识到,如果教师不学****教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。因此,本学期我们根据实际情况,组内教师深入学****国家课程标准》、《有效备课》等,认真做好笔记并____教师学****和讨论教学中的热点和冷点教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,并积极利用新方法____好课堂教学,在实践中不断提高自身素质,让教师从经验型向专业型,科研型转变。
2、扎实搞好常规教研活动。
我们组同事之间是团结和睦的。在隔周周二的的教研组活动中做到“定地点、定内容、定主讲人”。每次都是在轻松、愉快的氛围下进行。活动中对每一章节可能出现疑难问题采用____讨论的方式进行预设和分析,对近期要进行的教学内容由一个人进行分析主讲,其他人补充发言,针对如何突破重难点一起探讨,交流各自的良策,并一起学****优秀的教学案例,互相借鉴,努力在教学上体现出自己的特点。备课活动中对已经上过的内容进行总结和反思。找出教学过程中的不足之处,及时补漏,探究课堂教学的艺术,处理学生中的疑难问题。提高我们每一个人的业务水平。
二、深入开展校本教研
在学期中,我们低教组认真开展校本主题教研。在校本教研开展的过程中,我们从自己的教学实际问题出发,实实在在地选好教学研究点,以小课题研究做引领,围绕课题开展各项学****活动和实践研讨活动,如针对性的理论学****典型课例的磨课,错例收集分析,课题教学故事交流等,实现教研和科研的紧密结合,提高教研活动的针对性、系统性、可操作性和实效性。
低段学生,由于年龄小,知识结构尚未形成,思维还没有成熟,在学****中容易出现许多错误。针对这些我们制定了小课题“低段学生计算常见错误分析及对策”,主要针对他们在平时作业中常出现的一
些错误进行分析并寻找相应的解决策略,教给孩子具体的方法,让他们学会自我反思和改正错误,培养良好的计算****惯。
通过该课题的实践和研究,我们找到了今后对待低段学生学****中常见错误的分析及应对策略。主要有以下几点:
1、低段学生由于基础知识不够扎实,造成概念不清而引起的错误,因此教学时注重基础知识的掌握和巩固;
2、低段学生由于心理原因会造成一些常见的错误,作为教师多研究学生的心理,有针对性的教学,避免不必要的错误;
3、粗心致错的矫正策略
(抄错、写错、计算错)对于这一类型粗心的学生矫正的方法需要学生的努力和老师与家长的监督密切配合。草旦发生就更加引人注目、,在教学中可多途径稿潦草、字迹模糊,计算马虎,急于完成是抄错写错计算错的主要原因,因此需要学生平时端正学****态度。惊讶产生于意外,意外之事一创设情景,设置一些有一定因抄错写错而产生严重后果的事例,这样能激发学生惊奇感,以提高学生去纠正粗心错误的愉悦性,激发学生学****探索的兴趣。
(少看、漏看、跳跃看)对于这一类型粗心的学生矫正是培养学生的阅读方法和分析能力。可选准时机,有意按照学生的“常见病”、“多发病”的歧路适当出错,把错误重新暴露给学生,以进一步促进学生思考,使学生能分清错误类型,搞清问题之所在,从而做到对症下药、清除病根。
(概念不清认知错误)对于这一类型粗心的学生矫正的是帮助学生正确的理解掌握概念,教师可以采用不同的方法,多种途径,多个层次,来理解定义和概念,对于相同相近相似的概念和定义,还可以进行及时的分析和比较,比较他们之间的相同相似的地方,也比较他们不同相反的地方,并以自己的方式建构知识体系,从而真正的理解概念,掌握知识,应用概念。
(类似题目混淆)对于这一类型粗心的学生矫正的方法是,遇到作业中,是是而非的内容千万不能放过,对相同相近的题目多进行比较对比,找出题目中的相同点和不同点,多进行归纳和总结。引发学生一系列的观察、分析、,使学生澄清了有关概念,并对粗心的后果有了更深的了解。
三、存在不足之处:
1、运用理论指导实践不够。虽然我们通过自学、外出培训等形式学****教育教学理论,但在将理论转化为具体的教学行为时还是碰到了许许多多的困难,所以,今后我们应____教育刊物,多观看名师教学课堂录像,多写写教学反思以进一步提高理论素养并更好地用理论来指导我们的教学实践。
2、常规教学创新的力度还不够。
3、专题研究还需要进一步深入,进一步细致,还没有形成有高度的研究成果来。
4、对于优等和有潜力的学生,他们的数学综合素养仍旧有待提高,计算综合运用的能力还需要进一步挖掘培养,整体的数学成绩还需再____阶。
四、今后努力方向
1、我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学****教师是教育的关键,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间____地交流沟通,努力提高我们数学教研组老师的教育教学水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲,我们将以树立学****的自信心,树立竞争的学****风气为主,注重学****兴趣和学****方法的培养,进行有序地有针对性的训练,提高他们的综合能力。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,力争以后在教科研、教学实践上做文章,争取早出成绩,出好成绩,把工作搞得更好、更扎实。
____—____学年第一学期低段教研组工作总结
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小学传染病预防控制工作总结范本(三)
年级组德育工作总结
时间如梭,转眼间一年的德育工作已近尾声,回顾这一年来的德育工作,我觉得欣慰多于遗憾。欣慰是因为我的工作得到了家长和领导的好评,遗憾只因管理制度的不够完善。一年来,我根据学校德育处和大队部的教育工作计划,针对低年级学生特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范,收到显著成效。现总结如下:
一、为人师表,率先垂范
班级是学校教育、教学工作最基层的____单位,而班主任则是这个单位的领导者、____者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班____,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,在四年工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结;和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。