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濉溪县孙疃中心小学陈秀侠
一、激趣导入:
师:假假设你的小朋友过生日,老师这儿有两张用Word做的电子贺卡,你更喜欢用哪一张送给你的小朋友呀,为什么?(精品文档请下载)
生1:我喜欢第二张,因为它比较漂亮。
生2:我也喜欢第二张,因为它有美丽的图片、文字和背景。
……
师:噢,你们说得太棒了。这么美丽的贺卡你想做吗?那下面我们来看一下这张美丽的贺卡是怎样做出来的。
生:好!太好了!
(情景导入课题:自己制作一个精巧的电子贺卡,送给小朋友过生日,易激发学生的学****兴趣;导入新课,展示两幅不同的贺卡,激发学生制作精巧贺卡的兴趣,.)(精品文档请下载)
二、课堂新授:
1、背景的设置
师:首先我们来看一下背景是怎样设置的。老师告诉大家一个小机密,在Word中,,背景的设置在哪儿呀?(精品文档请下载)
(学生进入Word寻找背景的设置项,学生很快找到了,争着答复)
师:好了,下面咱请一位同学来设置一下我们这张贺卡的背景。
(学生兴奋地设计自己的背景)
师:哪个小朋友给大家介绍一下自己的背景?
(学生争先答复)
生1:我做的是纯蓝色的背景,因为它显得干净漂亮。
生2:我做的是羊皮纸的背景,因为它很柔和。
……
师:背景做好了,我们一起来学****图片的插入方法.
2、插入图片
师:大家找一找,图片菜单项到底藏在哪儿呀?你看它后面有多少子菜单项?(很多同学按耐不住发现的喜悦,一名同学抢着答复。)(精品文档请下载)
生:剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、来自扫描仪或相机、图表等。
师:哇,那么多项。我们先来看一下第一项剪贴画,它是Word中自带的一些图片,我们看一下能否从里面找到我们需要的图片.(找个同学来试一下)(精品文档请下载)
生:没有!(很多同学摇头)
师:怎么办哪,你给想个方法吧!
生:从来自文件里找。
师:经过你们一提醒,老师想起来了,我这个图片是存在D:\素材下的文件夹里。谁来帮老师找到图片并插进来.(精品文档请下载)
(请一名学生找到相应的图片插进来)
师:好了,,好了,下面你想一想,你打算给谁做一张贺卡?(学生考虑)赶快开场行动吧,看看谁能在最短的时间内做出最漂亮的贺卡。
(精品文档请下载)
(学生练****老师辅导)。
师:大家发现没有,这个图片和我们贺卡的图片有哪些不同?
生:图片大小和位置不一样。
师:那我们怎么办?
(学生考虑。)
师:大家把你的鼠标在图片周围挪动,看看鼠标有几种形状,你能在黑板上画出来吗?(学生试验,随后争先答复.)(精品文档请下载)
师:当鼠标指针是上述模样时,你按着鼠标左键拖动,看一下你的图片有什么变化?
(师带着学生总结缩放图片规律。)
师:大小会调整了,这位置怎么调呀?我按着鼠标左键挪动图片,能挪动吗?移不动,这可怎么办呀?......(精品文档请下载)
这招老师告诉你,双击图片,将弹出设置“图片格式对话框”,在里面我们选择“版式",环绕方式我们选择“衬于文字下方”,然后点“确定”即可。好了,自己调整一下你的图片位置吧.(精品文档请下载)
(学生练****遇到图片删除问题)
师:刚刚有的同学问我,我不想要这副图片,怎么办?你能帮她想个方法吗?
师:如今你的贺卡已初步形成了吧,红花还需要绿叶扶持,好的图片应该陪以文字,才能真正表达自己的美妙祝福。好了,下面我给这幅图片配上文字,你仔细观察,然后给自己的贺卡配上文字.(精品文档请下载)
(师给图片配上了艺术字“祝你生日快乐"。)好了,你再修饰一下你的贺卡吧!
(学生做,老师辅导,然后展示做的比较好的贺卡。)
生1:这是我给爸爸做的贺卡,因为爸爸属马,所以我加了一匹奔马。同时我希望爸爸工作顺利,我又打了艺术字“祝爸爸马到成功”。(精品文档请下载)
生2:这是我给老师做的贺卡,因为老师把爱无私的献给了我们,“难忘师恩”。……(精品文档请下载)
师:贺卡大家都会做了吗?我们来看一下这节课的学****任务是什么?我们大家一块说一下:
(1)插入图片;
(2)对插入的图片进展删除、挪动、调整大小(缩放)。
师:大家看,我们这节课的学****任务你都完成了吗?你还有没有问题?(学生质疑,老师释疑)。
三、延伸练****br/> 师:看来我们是没有问题了,是不是春节期间有的同学出去旅游了,你能帮那个地方做个宣传广告吗?有的同学没有出去,我们学校那么漂亮,那你就宣传一下我们的学校好不好。好了,开场行动吧。(精品文档请下载)
师小结:通过这节课的学****我们掌握了Word文档中背景的设置、图片的插入方法和简单的编辑方法,有些同学图片、文字关系处理不好,不要紧,我们下一节课再加深插入图片的学****那就是图文混排,你就会真相大白了,OK?(精品文档请下载)