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在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子承受系统的知识学****在这一点上,,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长假设把教育责任全推给老师,是一种渎职。尤其是品德教育****惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长和老师的合作,才能完成.
1966年美国人科尔曼向国会递交了《时机均等调查研究报告》,这就是教育史上著名的“科尔曼报告”. 科尔曼报告称: 学生的家庭背景和学****成绩有很强的相关性。孩子90%以上的素质,是由父母决定的!影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。(精品文档请下载)
                                          ——题记
初中,是学生思想品质和学********惯形成的关键阶段,将对孩子的一消费生宏大的影响。初中相比较小学,学****生活的环境、课程设置、教育教学要求、教育教学方法及管理方法等方面都发生了较大变化,一个十二、三岁的孩子面对这许多变化,,作为家长应该理解从小学到初中的这许多变化,帮助孩子顺利跨上这个有点高的“台阶”.(精品文档请下载)
一、中学和小学阶段存在很大的不同
第一,学科增多。小学主要是语文、数学两科,学生负担轻,升入初中后突然增加到初一七科:语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识缺乏,未能根据初中生活的新特点进展调整,结果上初中后手足无措,出现种种不适应,严重影响了学****质量和安康成长。(精品文档请下载)
第二,教材难度增加。中学教材比小学在难度上有很大的跳跃性, 中学教材中每一节课安排的信息量较多,重复少,重在讲普遍规律, 记忆性、重复性知识减少,理解性知识增多, 因此即使学生上课听懂了,反响稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大,稍一分心就不明白了。(精品文档请下载)
第三,,但每周每科只能上五节课,因此老师教学进度必须加快,,假设努力还能赶得上,而中学有几堂课走神,不认真听讲,课下不认真完成作业,那么可能导致跟不上学****进度,从而落伍。(精品文档请下载)
第四,在学****方法上,中学要求学生对所学的知识在可以理解根底上记忆,在记忆根底上灵敏运用。初中阶段,老师们不再像对小学生那样,手把手地指导学生,学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细,学起来吃力,有时不能完全消化吸收,只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深化化,需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向开展,培养自主学****才能。(精品文档请下载)
第五,课外作业增多,强调自主学****br/>第六,,是不可能等同而论的,小学生考个90分是很平常的事情,但在初中,有时候,你考个80分也是班级第一;小学常考90多,在初中考不及格也是可能,,我们也不能以分数论英雄,要同时关注的是学生的开展,关注的是学生这一阶段的成长经历。(精品文档请下载)
二、初中生生理特点
中学生的心理开展处在人生的重要转折时期。这一时期的学生充满着各种心理矛盾,是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。特别是初中学生,半***、半儿童的特点十清楚显,可塑性大而不稳定,需要老师特别加以关注。  
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(一)生理表现
    初中生处于青春发育期,,初中生的身体和生理机能都发生了急剧的变化,主要表如今身体外形的改变、内脏机能的成熟及性的成熟三个方面,这是青春期生理发育的三大巨变。(精品文档请下载)
(二)生理变化对心理活动的影响。
    青春期的到来对初中生在心理上有很大的影响。
    首先,由于身体外形的变化,初中生的***感也逐步增强。因此,他们在心理上希望能尽快进入***世界,希望尽快摆脱童年时的一切,寻找到一种全新的行为准那么,扮演一个全新的社会角色,获得一种全新的社会评价,,无论是在学校,还是在家庭,初中生的社会角色仍然还是一个孩子。初中生在这种无形的矛盾中,体会到了种种困惑。(精品文档请下载)
    其次,由于性的成熟,初中生对异性产生了好奇和兴趣,萌发了和性相联络的一些新的情绪情感体验,滋生了对性的渴求但又不能公开表达这种愿望和情绪,所以,常常体会到一种强烈的冲击和压抑.(精品文档请下载)
    第三,***感和幼稚性并存
    由于身体的发育成熟使初中消费生了***感,但在辩证思维方面才刚刚萌芽,思想方面仍带有很大的片面性和外表性,情绪体验也缺乏***的深化和稳定,社会经历缺乏呈幼稚性,这无疑会给初中生带来许多的心理冲突和矛盾.(精品文档请下载)
 第四,对抗性和依赖性并存
    由于初中消费生了一种强烈的***感,进而产生了强烈的独立意识,对一切都不愿顺从,不愿听从父母、老师和他***的意见,在生活中,从穿衣戴帽到对人对事的看法,常常处于一种和***相抵触的情绪状态中,也即我们常说的逆反心理。(精品文档请下载)
    但是,在初中生的内心并没有完全摆脱对父母的依赖,只是依赖的方式有所变化。童年时,对父母的依赖更多的是在生活上,初中生对父母的依赖那么表现为希望从父母那里得到精神上的理解、支持和保护.(精品文档请下载)
    存在于少年身上的对抗性非常复杂,实际上,在生活中许多方面,初中生还是非常需要***的帮助的,尤其是在遭受挫折的时候.(精品文档请下载)
第五,闭锁性和开放性并存
    进入青春期的初中生,渐渐地将自己的内心封闭起来,心理生活丰富了,但愿意表露于外的东西却少了。把日记藏起来不让别人看,就是把自己内心世界封闭起来的最好印证。(精品文档请下载)
    和此同时,初中生又感到非常孤独和寂寞,希望能有人来关心和理解自己。他们不断地寻找朋友,一旦找到,就会推心置腹,毫不保存。因此,初中生在向大部分人封闭自己的同时,又向自己喜欢和承受的一部分人表现出明显的开放性.(精品文档请下载)
第六,英勇和怯懦并存
    在一些情况下,初中生似乎能表现出很强的英勇精神,但这时的英勇带有鲁莽和冒失的成分,具有“初生牛犊不怕虎”,首先,他们在思想上很少受条条框框的限制和束缚,在主观上,不存在过多的顾虑,常能果断地采取行动。其次,由于他们在认识才能上的局限性,使其经常不能立即辨析出那些危险的情境。(精品文档请下载)
    但在另外一些情况下,,他们在公共场合,常羞羞答答,未说话先脸红等。上述行为和他们缺乏生活经历有关。(精品文档请下载)
第七,傲慢和自卑并存
    由于初中生尚不能确切地评价和认识自己的智力潜能和性格特征,很难对自己做出一个全面而恰当的估计,而是凭借一时的感觉对自己轻下结论。这样就导致他们对自己的自信程度把握不当。几次甚至一次的成功,,也会使他们认为自己无能透顶而极度自卑。这两种情绪往往交替出如今同一个初中生身上。(精品文档请下载)
第八,烦恼突然增多
   不知道以何种形象出如今公众面前,不知道如何在同伴中保持较高地位。
第九,和父母的关系出现裂痕
可见,青少年时期是人生的重要阶段,珍惜中学时代,从身心各方面加强对中学生的教育、引导,对他们一生的开展将会起到重要促进作用。那么,家长终究应该如何做呢?(精品文档请下载)
三、给家长的建议
(一)父母好好学****160;孩子才能天天向上
教育孩子的前提是理解孩子.
没有任何一个时代的父母,像今天一样需要学****需要跟孩子一起成长.
农民种庄稼,光靠爱,不行,只有懂种庄稼之道才有好收成;教育孩子,仅有爱,不够,只有懂孩子的成长规律才有好将来。(精品文档请下载)
成熟的父母,应该学****儿童教育学、心理学,多看一些家教书刊,理解孩子不同成长阶段的特点和规律,经常和孩子沟通,明白孩子在想什么,在做什么。做父母的,一定要理解孩子,找到和孩子沟通的语言密码,但要注意把八个字:惜“言”如金,点到为止。(精品文档请下载)
(二)注重孩子品格培养
中国的父母有一个很大的误区,只要把学****搞好了,别的什么都不用你管。父母以为孩子只要学****上去了,一俊遮百丑,其实他没想到更大的费事在等着他。自私、嫉妒别人,没法和别人相处,这样的孩子费事大着呢,中国父母如今的问题多就多在这里.(精品文档请下载)
一个人将来能否有所作为,除了程度才能,更主要的看这个人的品格如何,因为“品格决定成就”。我们家长在教育子女中要从品格教育入手,才能培养出举止文明、品行端庄、风度高雅、充满自信、敢于争先的孩子来。良好的品格养成了,还需要担忧孩子不文明礼貌,不勤奋好学,不求上进吗?(精品文档请下载)
(三)培养孩子的良好****惯
一位教育专家讲过:决定一个人学****成绩的因素主要有三方面,一是天分或者说是智商,二是学****条件,三是****惯。他说,如今,人和人之间智力差异并不是特别大,人们的学****条件也相差不多,关键要有好的****惯。(精品文档请下载)<br****惯是什么?词典上讲****惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为。可见****惯是一种养成,是一种比较确定的思想和行为方式。初中三年最要紧的,是养成好****惯,抑制坏****惯。(精品文档请下载)
先说学****的****惯.
第一要刻苦,要舍得花时间。每天保证一定的学****时间,养成****惯。谁也不是天才,,要获得好成绩,数理化是做题做出来的,英语是背单词背课文背出来的,语文是多读多写出来的。时间是“抓”出来的,每天一个小时,可以干很多事。20分钟可以背30个英语单词,20分钟可以读1~2篇好的散文,给大家算个数字:每天背10个单词,加上复****不超过10分钟,三年下来就是一万多,考托福都有充裕。有些事情你觉得难,其实很简单,只要你坚持做,积累起来,效果绝对超过你的想像。(精品文档请下载)
 第二要讲究方法,,花的时间再多,假设方法不对,尽走弯路,效果也不好,还会影响信心,打击自己的积极性。怎么才能不走弯路呢?首先起点要对,养成一件事从开场就把它做正确的****惯,不要稀里糊涂,不假思索地就开场,等发现错了再改,肯定浪费时间。其次标准要高,养成一下子把事情做到位的****惯。比方学数学,学了概念和公式不一定会做题,会做题了未必能讲明白,假设你按照能参加数学竞赛或者能讲明白的标准去学数学,,用高标准学****和用低标准学****所用的时间是差不多的,可结果却差很多。(精品文档请下载)
 再说行为****惯。
 养成好的行为****惯实际是在学****做人”。 假设你养成了比较好的行为****惯,就可以说,你在按照现代人标准培养自己。(精品文档请下载)
怎么才能养成好的****惯呢?
第一是从小事做起,注意细节。
一个人的****惯好不好,素质高不高,,随时提醒自己。比方,注意自己的站相、坐相、走相、吃相,注意每一次作业或考试书写的工整,注意待人接物的礼仪,等等。一开场可能有点儿“累”,但用不了多久,你就****惯了,而且让你一辈子受益.(精品文档请下载)
 第二是开好头不开坏头。
 ****惯是通过过程养成的,而过程都有开头。只要是想好了准备做的事,就要果断地开头,不要拖,:我打算背单词了,好!开场背。我打算写日记了,好!,你觉得它已经成为你生活的一部分了,甚至没有什么觉得不觉得,到时候就自然而然地去做了,,坏事千万别开头。因为开了头就会对自己放纵了。(精品文档请下载)
 第三是咬牙坚持.
 开了好头就要持之以恒,遇到困难要咬牙坚持,千万不能松劲。事后,你甚至会被自己的精神所感动,进而特别珍惜自己的成果,越来越不忍心放弃,于是就成了好的****惯。(精品文档请下载)
 第四是创造好环境。
 可以几个人约定,也可以班级建议,家长催促,把某些好的东西坚持下来,杜绝和抑制那些坏的东西。这样做很有好处,不仅有利于养成好****惯,而且,好朋友有了,好的集体风气有了。(精品文档请下载)
 第五是不找借口.
 据说美国西点军校有一条规矩,就是:不许找借口!,事情没做好,想方法找一些原因,让自己心安理得,,会让你偷懒,会让你逃避,结果你丧失了勇气。(精品文档请下载)
行为主义心理学认为,一种行为重复21天就会初步变为****惯,90天的重复可能形成稳定的****惯。也就是说,初步养成一个****惯需要21天,而形成一个稳定的****惯需要90天。研究发现,不同的行为****惯形成的时间也不一样,总之是坚持的时间越长****惯越牢.(精品文档请下载)
(四)千万别错过孩子成长的关键期
教育孩子,除了注重方法,还必须及时。
13岁,往往是孩子成长过程中的一个分水岭,这不仅是因为从此以后他们即将辞别小学生活、进入中学学****更重要的是:孩子在13岁以后,其业已成型的个性****惯,和智力因素等方面,往往是极难改变的.(精品文档请下载)
从我国现行的教育体制来说,13岁,意味着我们的孩子即将完毕小学的学****生活,进入中学继续求学。
从老师的感受方面讲,13岁前的小学生,往往更遵从学校的规矩、听从老师的管束,可塑性很强;13岁以后的中学生,假设其已经养成了顽劣的学****态度、不良的学********惯,往往会令人束手无策。(精品文档请下载)
从父母的感受方面讲,13岁以前,孩子的思维方式很简单,父母的思想通过简单的转化,就可以转变为孩子的思想;13岁后,孩子的独立考虑才能很强,不听管教、我行我素,往往是他们标新立异的方式.(精品文档请下载)
事实证明,孩子在13岁以前,可塑性往往是极强的。假设在这个开展关键期对孩子施以正确的教育,他学****起来既快又好,往往可以收到事半功倍的效果;一旦错过关键期,学****就需要花费几倍的努力才能弥补,甚至将永远无法弥补。(精品文档请下载)
(五)父教不可缺失
孩子年龄越大,,必须意识到自己肩上的教育责任,一定要记住:下班的路应该是回家的路。(精品文档请下载)
100%的父母希望自己的子女成才,99%%的孩子需要并渴望父亲的爱和教导,却只有极少的家庭意识到父教的重要性。父亲是孩子成长中最坚实的臂膀,父亲的爱,父亲的教导,将决定孩子的一生,父教力度决定孩子高度。(精品文档请下载)
父教缺失会让孩子终生缺钙。对于男人来说,、纪律感、。(精品文档请下载)
“窝囊、没本领".对于孩子来说,父亲的权威性没有了,典范就倒塌了。儿童的文化是模拟文化,学****是观察学****有教育意识的母亲应该在孩子面前尽量维护父亲的形象。(精品文档请下载)
父亲会让男孩成为真正的男子汉,会让女孩更有自立精神。
(六)不要在孩子面前非议老师.
学会用赏识的目光看老师。家长和老师是同一战壕的战友,一定要和老师结成同盟军。假设家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是",批评老师,甚至和老师争吵,只会增加孩子对老师的排斥心理。而一旦老师的形象在孩子心中打了折扣,孩子就会对老师“嫉恶如仇”,甚至会迁移到“不学老师所教的课,不做老师布置的作业”,久而久之,受害的是孩子,吃亏的是家长。(精品文档请下载)
,既为人师,必有其可取之处,,增强孩子的向师性,就会产生“亲其师信其道”的理想效果。(精品文档请下载)
总之,学生的成长和开展,离不开我们老师的辛勤劳动,也离不开家长的亲密配合,,,也希望大家可以享受到孩子安康成长的快乐.(精品文档请下载)
                                                
附录:家庭教育经典书籍推荐
     《好妈妈胜过好老师》 伊建莉著
     《英才是怎样造就的》 王金战著
     《亲爱的安德烈》    龙应台著
     《告诉世界,我能行》  卢勤著
     《父亲教育决定孩子的一生》  东子著