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、建立完善校院(企)合作体制机制,推进人才培养模式改革
、打造“风雅颂”德育模式,全面提高学生职业素养
、网络——拉近与学生的距离
、全面推行“学分制”,促使学生自我成长
修水县职业中••••••••••••88
、学校德育工作管理典型案例汇总材料
、有爱的教育才是真正的教育
、走出中职招生的艰辛与困境是职校人的奋斗目标
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杭州天马轴承股份有限公司学生就业案例
在2000年以后,我校承诺学生毕业后及负责推荐工作,学校在学生实****推荐就业上加大了工作力度,但也走过了一段迷茫期,经过多年的总结,现已形成了一套相对完善的工作体系。
在早期,学校承诺推荐就业,只是单纯的把学生推荐到工作岗位中去,在这个过程中未过多的考虑到收入、工作环境、学生的职业规划、初入职的学生心理调适等问题等,很多学生都是安排到流水线上,日复一日的重复简单的工作,没有技术性可言,这样的直接结果是学生干不了多久就辞职,也给学校的声誉、口碑造成了影响,直接影响了招生。我们后来总结经验,在学生就业的问题上也是发动广大老师的积极性,尤其的是专业老师,双师型老师,提供就业信息,负责就业的老师常年在外跑市场,做好市场调查,为即将离校的学生提供合适的就业岗位,并且在顶岗实****阶段,派班主任老师陪同负责处理日常事务,但这样的效果还是不尽如人意,学生在企业的稳定性不够,思想上不安分,不能静下来认真工作。经过一年一年的总结,我校现在学生实****推荐就业方面有以下特点,我们
就以和杭州天马轴承股份有限公司合作为例:学校在每年的就业实****前期,都会委派就业老师广收信息,挑选合适的实****就业单位给学生选择,在众多的就业单位中,我们选中了杭州天马轴承股份有限责任公司,浙江天马轴承有限公司系上市企业——天马轴承集团股份有限公司(简称“天马股份”)的全资子公司,座落在德清临杭工业区。公司主营项目:精密轴承、高端重型数控装备、高品质新材料。自主品牌TMB轴承和“齐一”重型数控机床产品双双获得中国名牌,是双行业细分市场龙头。产品广泛用于航天航空、铁路、风力发电、汽车、船舶、海洋工程等国民经济主要行业领域,多项产品属国内首台套,技术指标达到国际先进水平。公司是国内唯一集材料——轴承——装备三大产业链最完整的精密部件和高端装备企业,,新建厂房45万平方米,拥有国际先进的生产及检测设备4400台/套。项目达产后预计形成年产2200万套精密轴承、300台精密数控机床能力。
2009年6月,我校首次与浙江天马轴承有限责任公司合作,为企业输送实****学生工36人,实****稳定率达90%以上,部分学生实****10个月,成为我校开办以来实****稳定率以及实****期间收入较高的合作企业,位居合作企业榜首。
2010年6月,我校为浙江天马轴承有限责任公司输送实****br/>学生48人,期间学校还派出专业老师一名以及班主任一名,效果显著,实****一个月后,学生继续全部留在天马公司,是我校当年送学生去实****稳定率各方面最好的一次。
2011年、2012年在此基础上继续和天马轴承有限公司合作,为天马轴承输送了大量学生。
2013年大专院校就业史上最困难一年,我校结合实际情况,及以往的就业经历,总结经验,做了一下工作:
1、3月初就业指导。由招就科规划好,各部门配合好,负责对学生进行就业指导,其中包括了对职业生涯的规划、当前国家就业形势、如何树立正确的就业观等。请已毕业的优秀学生回校进行座谈,剖析学生的毕业前心理,如何面对工作的现状与理想状态的心理落差,学会由学校人到社会人的身份转变,如何处理好与老板、同事的关系,同龄人现身说法,为学生更好的适应工作做好各项准备。
2、4月中旬模拟招聘会。在校举办模拟招聘会,教同学们学会如何撰写个人简历、掌握社交礼仪。老师代替招聘单位一方、学生为求职者的角色。在模拟中明白企业需要什么样的人才,自己应成为何种人才,为今后求职打下夯实的基础。
3、结合新形势,整合新资源,建立资源库。今年建立各专业的qq群,把每个专业的学生加入进来,进行专业知识、专业
就业等方面的交流。建立网上心理咨询室,对个别同学进行心
理疏导,解决同学实****就业前的畏难情绪等问题,和后期实****br/>就业后因新环境的不适应、工作量大、同事矛盾、心理落差等问题带来的“厌工”情绪。积极联系我校早几年毕业的学生,有些现已在该行业小有成就,为我校的就业工作提供了许多宝贵的就业信息。
4、学校就业人员提前和类似模具类专业单位联系,召开了专场专业招聘会,其中就有5月中旬天马轴承公司等几家单位来我校人才招聘,通过新的严格的面试,签订实****就业协议,学生与招聘单位双向选择;并与单位签订正规的协议,保障学生的权益。其中就有18名学生通过层层筛选,成功被天马公司录取。
5、6月15日,我校委派班主任老师、专业老师全程陪同被录取学生到杭州天马轴承有限公司。学生在实****期,班主任老师负责学生的日常管理,专业老师负责在实****期间,学生专业知识的讲解,真正做到实****工学结合的目的。
6、后期我校就业部门有规划的定期与天马轴承公司联系,及时了解学生在单位的表现,时也和半数以上的实****就业学生保持网络或者电话联系,真正做到学校在就业单位和学生之间桥梁的作用。
爱在细微中
我校每年招收新生近2000人,年龄普遍在15-18周岁,大部分同学来自农村,生源素质较差,学生存在目标不明确、缺乏学****兴趣、没有进取心、自制力差、易受环境影响等特点。针对生源现状,学工处通过结构优化,实现了学生管理工作的规范化、制度化和科学化。学工处坚持以学生为本,切实服务于广大学生的成长成才;坚持“教育育人、管理育人、服务育人”。
严、细、爱的班主任管理模式。为了能更好的做好学生管理工作,确保班主任的素质,学校严格班主任选聘程序;为了加强班主任素质学校组织班主任统一培训。在日常工作中班主任是不仅仅是一名老师也是一名“妈妈”更是同学们的朋友。孩子们迟到、旷课、调皮捣蛋,班主任是一名严厉的老师,对他们进行不厌其烦的教导;孩子们感冒生病了,班主任是一名慈祥的母亲给予他们无微不至的照顾;孩子们有烦恼了,班主任是一名贴心的朋友,认真倾听着他们的烦恼,为他们排忧解难。
榜样带动的管理模式。学校加强学生干部管理,牢固树立