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一往直前:勇敢地素来向前进。
前仆后继:前面的冲上去了,后边的紧跟上来。形容不断投入战斗,奋勇冲杀向前。
力挽狂澜:比喻全力挽回危险的局势。
中流砥柱:在某个领域举足轻重.。
大义凛然:由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
激情壮志:豪迈的感情,远大的理想。
不骄不躁:比喻在压力和困难眼前不信服,表现十分坚毅。
奋斗图强:振作精神,以求兴盛。
众志成城:众志成城,象坚固的城墙相同不能够摧毁。比喻团结一致,力量特别富强。
成仁取义:牺牲自己,获取正义。
任重道远:比喻责任重要,要经历长远的奋斗。
再接再厉:比喻连续努力,再加一把劲。
五年级上册语文手抄报模领土一
五年级上册语文手抄报模领土二
五年级上册语文手抄报模领土三
2、走进美丽的校园,第一映入眼帘的是庄严的高大的授课楼,
授课楼呈“凸”字形,楼旁耸立着一根银光闪闪的旗杆,上面飞扬着一面娇艳醒目的五星红旗,她像一团火,照耀着整个校园。登上顶楼,能够赏析到整个校园的美丽景色。
3、感恩是值得你用一世去等待的一次难得的机遇,是值得你用
一世去完成的一次世界壮举,是值得你用一世去爱惜的一次爱的教
育。让我们拥有一颗感恩的心,去懂得孝敬父亲母亲;去尊敬师长;去关心别人;去帮助别人;去赢得真爱,赢得友谊吧。行动起来,做一个会感恩的人。
4、人生是美好的,由于我们能够从中悟出好多道理。我的人生,
我自己走,我的命运,我自己掌握,我必然会经过自己让我的人生更加优秀,更加美好!
5、为了与枫叶比美,银杏叶也在秋天里静静地变化着。往日的银杏叶翠绿油亮,丝毫没有沾染上其他颜色。现在,扇形的叶片上轻轻泛出了一层金黄,忧如镀上了一层金子。秋风吹来,一片片银杏叶飘落下来,像一只只蝴蝶在空中飞舞,盘旋
6、仰天望去,便会发现春天独到的湛蓝无边的天空与洁白无瑕
的云朵。天上的云朵有的像一匹庄严的骏马在草原上奔驰;有的像一只猫跳跃着想要抓住周围逃跑的老鼠;还有的像两只调皮调皮的猴子在一起快乐地玩着捉迷藏。我们赏析着这些奇怪多变的云彩,感觉
舒坦极了。
7、这么多的栀子花,各有各的姿态。看看这一朵,很美;再看看那一朵,也很美。哇!旁边那些栀子花好美丽呀!只见她们两个两个挤在一块儿,头挨着头,像一对亲密特别的好朋友正说着静静话
8、清早,我刚从梦中醒来,眼前一片光明。是雪姑娘照亮了整个大地,是她,为人们创立了最美的境地。是她,让雪花在一刹时,变成了桂花树上的花朵,看不清也数不尽;又像是从天上掉下来的碎银子,银光闪闪。‘'
9、人生中,有着许好多多的夜晚。它们或是快乐,或是害怕,
或是用一个美梦来陪伴,或是唱一首儿歌来填充但是,它们都有着一个共同的特点——孤单。有时,它能深深的让人感觉害怕——这夜的漫长。
10、那时,远处一片模糊,只能朦模糊胧的看见对面山丘,在对岸的一个工厂,工厂上有红红的小灯,竖着两个烟囱,不时飘出白色的云,我忧如看到高速运转的轴轮
语文教师工作总结五年级
任岁月飞逝,我勤劳工作,蓦回首,一学期的授课又告结束。回首一学期的语文授课工作,我感想良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。切记于下,权作经验教训的总结。
一、完成教育授课情况:
1、认真备课,不仅备学生而且备教材备教法,依照教材内容及
学生的实质,设计课的种类,拟订采用的授课方法,并对授课过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好授课设计。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的幽默教具,课后及时对该课作出总结,写好授课后记,并认真按采集每课书的知识要点,归纳成集。
2、加强上课技术,提高授课质量,使讲解清楚化,条理化,准
确化,感情动,生动化,做到线索清楚,井然有序,要言不烦,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充
分表现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得快乐;注意
精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都获取提高。现在学生宽泛反响喜欢上语文课,
就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
3、虚心请教其他老师。在授课上,有疑必问。在各个章节的学
习上都积极征采其他老师的建议,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的长处,战胜自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征采他们的建议,改进工作。
4、认真批阅作业:部署作业做到精读精练。有针对性,有层次
性。为了做到这点,对各种辅助资料进行精选,力求每一次练习都起到最大的收效。同时对学生的作业批阅及时、认真,解析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进授课方法,做到有的放矢。
二、存在的问题及改进的措施:
1、在授课过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容
掌握不够,授课方法不够灵便,没能充分提高学生学习的积极性。
2、授课中,有时没有把学生放在学习的主体地位.
3、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成优秀的课外阅读习惯。
4、学生学习情况两极分化严重,有少许学生还没有掌握写作文的方法,学生的整体写作水平较差。
5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。
措施:
1、采用多种授课手段,激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源,睁开丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比
赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学碰到启示教育,发现他们的闪光点,及时夸耀激励,加强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转变工作。
本学期,我担当五年级xx班的语文授课工作,一学期来,我依照学校授课工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向同事请教,结合本班学生的实质情况,勤勤劳恳,脚扎实地,使授课工作有计划,有组织,有步骤地睁开。现对本学期的授课工作总结以下:
一、基本情况解析:
五年级xx班有学生xx人,男生xx人,女生xx人。刚接手这班学生时,给我的感觉是男女比率失调,尖子生不尖,坠子比较沉。
几个男生智力不错数学是强处但是语文就不能够,书写不雅观,语感不够敏锐,怕写作文,应付思想严重。而且不善于合作学习,个个
独自为战。聪颖的性格毛糙,不够认真隆重;隆重的性格内向,不善
言辞缺乏自信,这些都是学习的大忌。更不要说那几个软硬不吃,就是不学的孩子了,你有千条计,人家老想法。女生呢,本来在人数上比较少,再加上出众的人才几乎是千里挑一,气派上就输了一截。男生比较浮躁,调皮,圆滑,不适合做组长,女生认真,认真,负责,但是那纤弱的性格实在是让我无奈,那些气概?嚣张的男生就是不把她们放在眼里。所以,小组合组学习这块向来没有达到一个很理想的收效。
二、主要工作
平常学习全程陪护
从清早大打扫开始,就跟孩子们一起在干净区或指挥或亲自打扫,做到不留死角,不拖沓,保证完成打扫任务,不延误到上课时间。
大课间随从学生做课间操,要求动作到位,心念专一。数学老师要负责两个班的上午第四节自习,为了让孩子们有一个好的纪律,我有空就蹲在班里看护自习。午写时,指导临帖书写练字,重申坐姿正直,在第二学期我们班好几位同学的书法作品进步很大。下午放
学后,组织学生锻炼,和睁开课外活动,或健身,或听《xx》,或组织数学兴趣小组活动。
活跃开放的语文课堂
阅读课,提前让学生预习,上课后让学生授课,我只做思疑补充总结。
作文课,组织大量活动,让学生写真实的生活感悟。
班务专人负责
除了纪律卫生工作,在班里睁开的所有班务都有专人负责记录检查,比方:一日家务劳动,班级格言书写,漂流日记,好人好事记录,书法作评论选展览等。
利用班级微信群,做好家校合作,让家长对老师,对学校的工作充分认可,并积极配合学校工作。
午托,值班,庆六一节目
能够依照学校的规章制度完成值班任务。圆满完成庆“六一”节目的训练演出。
过去的一学期里,我班在学校领导的一致组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利睁开,学习、生活等方面都获取较突出的成绩。现将本学期的工作总结以下:按新课程标准,依照学生的情况备好课。认真研究新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本看法,每句话、每个字都弄清楚,认识教材的结构,要点与难点。
授课上充发散挥学生的主体作用。课堂授课中,坚持以学生为主体,老师只起组织和引导的作用,师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生,注意信息反响,调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实,我把课堂变成有益于学生主动研究的学习环境。
积极做好课后指导工作,能积极做好对学生学习的指导和帮助工作,特别在学困生的转变上,对学困生努力做到从友善开始,从赞美着手,依照所有的人都期望获取别人的理解和尊敬的这一心理,我在和学困生讲话时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬。
积极做好学习方法的指导,授课最重要的学习莫过于方法的学习。我特别注意学习方法的指导,第一,我们重申上课专心听讲,及时
对知识进行坚固,尔后还要及时复习、总结、反思。
侧重知识点的落实、过关,在每个单元的授课任务此后,我都进行检测,针对学生计在的问题,及时解决。对确实有困难的学生进行认真的个别指导,使之掌握,并能运用。由于抓好了各章节过关,本期学生的学习成绩宽泛有了提高。为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我“抓两头,扶中间”,侧重培养优生的专长,同时,在班中成立“互帮”小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强指导工作,课堂中创立机遇,恩赐激励,成立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。
加强对学生的思想道德工作,培养学生优秀的质量,净化学生的心灵,努力培养合格人才。我们班积极睁开了好多有益于学生身心
健康发展的活动。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。
加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地认识学生,努力培养“求知、奋发、爽朗、团结”的班集体。经过班委这个小集体成立正确、健全的舆论,带动整个班集体睁开责怪与自我责怪,形成集体的组织性、纪律性和进步心,亦即以面带面。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课睁开一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的老例训练。训练的内容包括《小学生守则》和
《小学平生常行为规范》要求的老例、课堂老例、会合和出操老例、卫生老例、劳动老例等等诸多方面。务必使每个学生拥有遵从集体,遵从命令的思想,拥有自我拘束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的优秀班风班貌。
让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,防备了盲目、低效地学习和生活,从而加强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转变工作,尽可能创立条件和机遇让后进生表现其长处和长处,使他们品尝到成功的欢欣和欢乐,努力帮助他们除掉或减少各种心理担忧,让他们认识到自己的地址和学习方向。
《可爱的草塘》五年级语文授课设计
《可爱的草塘》五年级语文授课设计
目的要求
1、认识北大荒草塘的美丽景色、丰富物产,激发学生热爱祖国、建设祖国的思想感情。
2、练习理清课文的条理。
3、学习本课生字、新词。
4、有感情的朗读课文,并背诵部分段落。
授课要点1、认识北大荒草塘的美丽景色、丰富物产。
2、练习理清课文的条理。
授课难点练习理清课文的条理。
教具学具自制幻灯片鹏博士软件多媒体
授课过程
第一课时
一、复习导入。
1、、从外洞到内洞的特点。
2、指名说说《记金华的双龙洞》是按什么序次写的。
二、检查预习。
1、本文写了什么地方的光景?对于北大荒,你认识哪些?
2、课文写了北大荒的什么?
3、出示幻灯片,检查字词读音。
三、再读课文,给课文分段。
1、学生自己练习,给课文分段。
2、讨论课文的分段。
四、指名逐段朗读,并说一说主要内容。
五、复习部分生字。
六、部署作业:
读读课文,想一想草塘的可爱表现在什么地方。
第二课时
一、指名分段朗读课文。
二、说说草塘的可爱表现在什么地方。
三、领悟在草塘边上看到的美丽景色。
1、指名读读"说走就走---茫茫的跟蓝天相接"。
2、这一段中,哪句写了草塘的美?
3、从这三句话中,你领悟到的哪些特点?
讨论解析。
4、有感情的朗读本段。
四、领悟小丽介绍的草塘的春、冬两季的特有情形。
1、请两名同学朗读小丽和我的对话。
2、小丽介绍了哪两件事情?
3、练习有感情的朗读。
五、领悟草塘刀映在河里的美景。
1、自由朗读"我举目四望--显得更白了"。
2、多媒体显示思虑练习四第二题。