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1、表示“看”的字词:瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、凝视、看望、看望、仰望、审察、环视、仰望、俯视、俯视、俯瞰、瞭望、瞭望、了望
2、(带有“鸡”的词语:闻鸡起舞、雄鸡报晓、一花独放、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮)
4、数字开头的成语:一言九鼎、一举成名、以身作则、一触即发、一气呵成、谨言慎行、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一无所有、一身是胆、一毛不拔二三其德、阳奉阴违、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、清廉奉公、一箭双雕、有幸之至、深谋远虑、一再劝告、三头六臂、三更子夜、三顾茅庐、危机四伏、周围八方、各处为家、七通八达、步步为营、支离破裂、五大三粗、五彩缤纷、五花八门、顶礼跪拜、五谷丰产、五彩缤纷、周围八方、六神不安、六根清净、六道轮回、六亲不认、乌七八糟、议论纷纷、七高八低、大发雷霆、心神不定、七折八扣、七拼八凑、左右逢源、威风凛冽、八仙过海,各显神通、销声匿迹、沧海一粟、九死一世、九鼎一丝、九牛二虎之力、十指连心、十面埋伏、十字街口、圆满无缺、十年寒窗、十万火急、万无一失、百年大计、百花齐放、百思不解、百花绽放、感触万千、手不择卷、百川归海、想方想法、千军万马、万语千言、千辛万苦、千秋万代、切实不移、千里鹅毛、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目
5、带有颜色的词语:桃红柳绿、五彩缤纷、是非黑白、黑白分
明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、万古长青、漆黑一团、纸醉金迷、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接
6、ABB:金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑糊糊、黑糊糊
7、鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿
8、表示颜色多的成语:五彩缤纷、五彩缤纷、五彩缤纷、灿烂多彩、色彩斑斓
9、表示形态多的成语:千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一
10、表示数量多的成语:不胜列举、数不胜数、数不胜数、数以万计、数不胜数、数不胜数、成群作队、人流如潮、排山倒海、应接不暇、车水马龙、铺天盖地、满山遍野
【成语】:讳疾忌医
【拼音】:huìjíjìyī
【成语故事】:
五年级语文下册第25课自己的花是让别人看的同
步指导
本文是我国出名语言学家、北京大学教授季羡林先生写的一篇隽永的短文。作者先点了然德国是一个爱花的国家;此后回忆了自己以前在德国留学时亲身感觉到德国人特别爱花,且是“给别人看的”;接着用优美生动的语言,描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情
景,并抒发了自己的感想:“人人为我,我为人人”这类境地“颇
耐人回味”;最后表达作者再次抵达德国,又看到这番情况,表达了
自己旧地重游的感觉,即对德国奇丽景色和别开生面的民俗习惯的
赞美之情。本文不同样于一般写光景风情类的文章,不是纯粹描述景
物,而是像拉家常同样娓娓道来,在表达德国景色民俗的同时,用
最精练概括的语言点了然平时易懂但又意味深长的真谛,读起来让
人既开眼界,又耐人回味,颇受教育。选编本文的妄图,一是让学
生认识一些异域民族民俗,积累优美语言;二是使学生在语言文字的
训练中目染耳濡地碰到“人人为我,我为人人”的教育。
对句子的理解。①花朵都朝外开,在房子里只美丽到花的脊梁。
这句话承接上一句,进一步点了然德国人养花的别开生面之处。
因为花朵都朝外开,那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背
面(包括枝干和叶子)。显然,德国人养花是给别人看的。②人人为我,我为人人。我感觉这一种境地是颇耐人回味的。
“这一种境地”在这里指“人人为我,我为人人”。“颇”是“很、特别”的意思。“耐人回味”指意味深长,值得仔细领悟考虑。“我为人人”是说每个人心中要有别人,要有社会责任感,要用实质行动为大众着想,为社会尽到自己的义务。若是大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。诚然“人人为我”放在前面,但实质上“我为人人”是前提,只有“我为人人”尽到责任和义务,才会实现“人人为我”的美美梦想,这两者之间要辩证
对待,整体理解。“人人为我,我为人人”的实例好多,课文中德
国人养花,自己的花是让别人看的,而各自又看别人的花;学生轮流值日打扫教室卫生,每人带课外书到班上建立图书角等等,都是人
人为我,我为人人。
③变化是有的,但是美丽并没有改变。
时隔四五十年,作者又抵达德国,自然会见到好多变化,但他说“美丽并没有改变”,结合上下文我们能够知道,作者是说德国沿街的奇丽景色没有改变,仍旧是“家家户户的窗子前都是五彩缤纷、如花似锦。好多窗子连接在一同,汇成了一个花的海洋”。同时,也许作者言下之意还在赞美德国人民那“人人为我,我为人人”的美好境地。这类境地是更令作者欣赏的,也是更“美丽”的。
④我忧如又回到了四五十年前,我做了一个花的梦,做了一个思乡的梦。
作者曾在德国留学十多年,在留学时期常常思念家乡、思念亲人、思念祖国。此刻时隔四五十年作者又抵达德国,见到那家家户户窗口上的鲜花,不由得触景生情,忧如进入了梦幻,回到了四五十年前的留学生活时代,他陶醉在鲜花明媚之中,陶醉于思乡情绪之中。
对词语的理解。
房东:出租或出借房子的人(相对“房客”而言)。
莞尔一笑:形容微笑的样子(多指女性)。
五彩缤纷:形容五彩缤纷、十分华丽的情况。
如花似锦:嫣:娇艳。形容各种美丽的花娇艳灿烂。
看拼音,写词语。
tiānxìnɡyǔzhòuzhēnqiè
()()()
chījīnɡdàɡàijǐliánɡ
()()()
比一比,再组词。莞()姹()锦()
完()诧()绵()
给多音字组词。
qí()zhènɡ()
奇正
jī()zhēnɡ()
给予下加点的词语换一种说法,意思不变。
爱美大概也算是人的天性吧。()
多么奇丽的景色!()
我忧如又回到了四五十年前,我做了一个花的梦,做了一个思乡的梦。()
阅读训练荷兰的郁金香
在茫茫花海中,荷兰人最迷郁金香。
走遍荷兰,你会发现郁金香各处开放。那花有圆滑碧绿的长叶,叶间伸出一梗壮实的花茎,向上托了朵柔美的花,活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色灿烂,而且每种颜色有个美好悦耳的名字,像烈焰般火热鲜红的叫“斯巴达克”;像黑夜般奇异清静的叫“夜皇后”;白花,镶有浅红花边的,被誉为“中国女性”,真是亭亭玉立,秀姿天成。荷兰人的想象多妙!
荷兰人迷郁金香快痴了。有个老板竟然用他的酿酒厂换一棵罕有的郁金香。在荷兰国都阿姆斯特丹有幢特别美丽奇特的小石屋,就
像一座童话里的皇宫,门前墙上的一块石头上刻着:“此屋销售,价值三枝郁金香。”因此荷兰人把郁金香定为自己的国花。
其实,郁金香原生长在我国的青藏高原,此刻那处还有野生的郁金香。许久以前,这花被荷兰人发现,谨言慎行地捧回家,他们那双能变沧海为桑田的奇异的手,轻轻抚弄黯淡纤弱的小花朵,一年、两年好多年过去了,人们再也辨别不出郁金香那可怜的模样了,她出落得惊人的盛大、典雅,就像有个作家说的:明媚得让人睁不开眼,圆满得让人透但是气来。
短文是围绕哪一句话来写的?用“~~~~~~”在文中画出来。
文章从哪几个方面写荷兰人最迷郁金香。
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白花,镶有浅红花边的,被誉为“中国女生”,真是亭亭玉立,秀姿天成。
这个句子运用了的修辞手法。请你也用这类方法来进行描述(写某一种花草)。
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小练笔:
《自己的花是让别人看的》一文不同样于一般写光景风情类的文章,不是纯粹描述光景,而是像拉家常同样娓娓道来,在表达德时易懂但又意味深长的真谛。这一思路是依照由景到人再到理的序次层层张开的,读起来让人既开眼界,又耐人回味,颇受教育。
请你观察一处光景,也依照由景到人再到理的序次试写一个片段。
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