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八年级思想品德教学计划。
教案课件是老师上课中很重要的一个课件,认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。有了严谨的教案课件,学生才能更好地接受各知识要求。要写好教案课件,有没有好的范文可借鉴呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[课件范本]
八年级思想品德教学反思范例》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
在设计时从学生的兴趣、能力和需要出发,结合学生的生活经验,引用生活中的图片创设情境,进行多元化、多层面的活动设计,给学生提供多种自主思考和交流的平台,引领学生从合作探究中感悟大自然的魅力,从而更加亲近、热爱大自然,进而达到情感教育。
值得发扬之处:
1、教学设计情境化,激发了学生强烈的学****欲望,增强了课堂教学的艺术气息。
2、教学环节多样化,使学生的主体作用得到了充分体现。本节课体验式、探究式、交流式方法贯穿教学始终,为学生顺利到达知识、能力和情感态度价值观的彼岸做了很好的铺垫。
3、教学图片生活化,使课堂教学中来,在感受大自然之美的同时也增强了对自己家乡自然景致的喜爱之情。
4、教学语言激励化,适时地鼓励与肯定使学生感受到成功的喜悦,进一步增强学生的学****热情。
存在问题:在小组合作交流环节,部分学生参与不积极。今后教学中,在学生交流时要留足时间,让学生充分思考,鼓励他们大胆发言,以便更好地调动学****积极性。这节课让我进一步看到了学生那种渴望创新、探索的急切心理,这对于我在以后教学中给予学生更大的发展空间提供了基础。我会在不断实践、学****与反思中提高自己的教学水平,积极成为一名受学生欢迎的老师和朋友。
扩展阅读
教你写课件:
八年级英语教学反思写作范例
一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,每位教师都应该他细设计教案课件。每位老师都需要重视教案课件的准备工作,这样才能实现预期的教学目标设计。好的教案课件是从哪些角度来写的呢?以下是小编为大家收集的“教你写课件:
八年级英语教学反思写作范例”欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
在初中英语教学中,二年级的差异往往非常突出,这不仅直接影响到学生在整个中学阶段的英语成绩,但也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此,如何防止差异化,大面积提高教学质量,使学生在初中阶段取得更好的成绩,是值得我们英语教师研究、探讨和解决的问题。
第一、及时帮助,注重预防
初中英语教学注重基础知识和基本技能,教学应面向全体学生,努力达到人人的基本标准。中学生在教学过程中的学****差距是不可避免的。一旦出现这种情况,我们应该及时与学生交谈,分析他们落后的原因,动之以情,讲道理,使学生从思想上认识到学****外语的重要性。同时,指导学****方法,耐心帮助他们补课。对于一些可能落后的学生,尽快指出,解释落后的严重后果,并采取预防措施。
第二,注重教学方法,因材施教
外语教学与其他学科一样,具有严密的系统性和连贯性。一年级学生所掌握的语言技能能否在二年级继续发展是防止分化的另一个问题。这对教师提出了更高的要求,即力求“实践”和“活”教学。所谓“实践”,就是注重实效,把教学大纲变成具体要求,落实到教与学中,把每一个课时的教学计划逐一落实。在课堂上,我们应该少说空话,多做实事,多说话,多练****要以学生为主体,检查总结各单元,分析存在的问题,及时补充,帮助学生过关。那些在平时的家庭作业或考试中取得好成绩或进步的学生必须在课堂上受到表扬和肯定。那些在家庭作业中犯更多错误和遗漏的人必须当面纠正,并及时纠正。所谓“活”就是把重点放在听说训练上,把外语课从“讲座课”变成“实践课”。采用演示直观的教学方法,使学生一下课就置身于英语口语环境中,在紧张活泼的气氛中学****英语。
第三,激发动机和兴趣
激发学生学****的内在动机,使学生积极主动地学****这也是防止差异化的一个重要方面。如果二年级的学生能听懂老师和学生所说的英语,用英语表达简单的思想,阅读简单的书籍,他们就会感到收获颇丰,兴趣就会产生。因此,注意让学生在每节课上都有练****材料和时间。每次练****大约五分钟,花的时间少,收获多。教师应不断为学生创造成功的机会,让他们更多地尝到成功的喜悦。同时,良好的师生关系有助于培养学生的学****兴趣。因此,教师应注意控制自己的情绪,普遍关心学生,特别是贫困学生,与他们交朋友,不歧视他们,不责骂他们,并经常鼓励他们的学****自信和积极性。
初中英语教学两极分化分析
学生英语成绩两极分化现象在初中普遍存在,是一个难以解决的问题。一般来说,两极分化的规律是,刚入学的一年级学生对英语学****的热情很高,好奇心强,学****成绩好。但是,随着时间的推移,难度的加深和兴趣的减弱,一些学生一步步落后,落后者的数量也相对增多。这种情况的出现也说明英语教学已经从主动转向被动。严重时会影响整个教学计划的实施。对两极分化原因的分析主要来自教师和学生两方面。综合起来,有以下几种情况:
1、学生的学****目的不明确。许多学生从他们的兴趣开始学****英语,具有很大的随机性和方向性。他们只学一段时间的英语。一旦遇到挫折,他们很容易失去兴趣和信心,在困难面前退缩,不想进步,导致成绩急剧下降。
2、学生的学****方法很差。有些学生没有掌握正确的学****方法。如背单词、死记硬背句型、生搬硬套、不注意语言环境、写句子、不遵循英语****惯、逐句逐字强行将汉语译成英语等
3、学生不理解学****英语的要点。许多学生错误地认为英语是一门以知识为基础的理解性课程。他们只满足于理解老师所说的材料,而不注重听、说、读、写的练****因此,他们无法形成语言技能。如果不能熟练掌握,就会边学边忘,学的越多,难度就越大,从而落在后面。
4、学生们忽视了语言学****的渐进性。学****英语必须循序渐进,脚踏实地,逐步提高。如果你不能很好地学****单词,你就不能组织句子,如果你不能很好地掌握简单的句子,你就不能学****复合句,如果你听力差,你就不能很好地说英语。如果我们在一段时间内不加以重视,不断出现疏漏,学生就很难继续学****英语,也很难避免落后。
5、教师的教学问题。英语课堂教学是初中生学****英语的主要渠道。如果教师教学不到位,不严格遵循语言教学规律,不充分贯彻英语教学原则,教学方法单一僵化,只注重知识传授,不注重能力培养,只注重讲解,不注重实践,因此它将继续下去,学生自然只满足于学****语法、记忆单词、理解课文和做练****但事实上他们并没有熟练地掌握它们。大面积落后的现象是不可避免的。
基于上述分析,为了防止和消除两极分化的成分,教师必须根据两极分化的原因采取有针对性的对策。
1、教师应善于调动和珍惜学生学****英语的积极性。要不断改进教学方法,提高教学水平,使课堂生动有趣。首先,教师要认真学****教材和教学方法,坚持循序渐进、精练多练的原则,具有超前意识。在教学中,教师应预测学生可能遇到的困难,找到克服困难的方法,帮助学生顺利学****教材。教师应善于创造良好的英语环境,激发学生学****英语的兴趣。教师应以生动的语言、自然的表情、亲切的教学姿势和适当的手势授课。我们应该开展第二课堂活动,使学生学****英语的主动性始终很高。
2、教师应具有高度的责任感。对班上的每个学生负责。我们应该特别关注中下游学生的学****肯定他们进步不大,随时帮助他们解决学****困难。要以高度的责任感和奉献精神对待后进生,为他们解决思想问题和学****问题。我们决不能把他们当作负担,忽视他们,让他们走。
3、纠正学生的学****目标。教书育人是教师的神圣职责。在教学过程中,教师要不断引导学生明确学****目标,帮助学生树立信心,树立远大理想,为克服困难做好准备。
4、给学生提供学****方法。在传授知识的同时,教师应注意学****方法的教学。正确的学****方法是学****成功的保证。你掌握的方法越好,效率就越高。例如,在记忆单词时,我们应该提倡单词离不开句子,句子离不开文本,文本离不开风景。我们也可以使用“葡萄”记忆方法,如同义词、同义词、反义词、同音词、派生词和派生词。除了一般的机械背诵,课文背诵
【课件收藏】
八年级物理下册教学反思
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,每个老师对于写教案课件都不陌生。下足了教案课件的前期准备工作,才能完成前期设计的教学目标。优质的教案课件是在哪些地方有值得借鉴的地方呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《【课件收藏】
八年级物理下册教学反思》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
第一节力教学反思:
本节课是力学的'第一节课,与下一章章《力与运动》以及下学期的压强和浮力等内容构成了初中物理的力学知识体系。因此,本节课的内容起着承前启后的重要作用,让学生认识到力的概念是物理学中最基本、最重要的概念之一,是学好力学知识的基础。然而力的概念十分抽象,要使初中学生真正建立起力的概念不是一件轻而易举的事,要通过本节教学使学生逐步加深对力的概念的理解。学生在学****完声学、光学等内容后,对初中物理的学****方式已经有所了解,即从实验入手---然后总结规律---最后落实到解决问题。所以,本节课力求能使学生乐于探究,主动参与,勤于动手,有新的发现。
第二节弹力教学反思:
本节课注意了对学生开放性、创新性思维的培养。开放性创新性思维的培养不是一句口号,而应该落到实处,这是基础教育课程改革的要求,也是在教学实际中很难落实的一个问题。
一般情况下,教师在组织学生学****塑性和弹性的时候,往往是通过举出生活中或者学生能够接触的弹性物体和非弹性物体若干实例,通过归纳的方法得出塑性和弹性。在这个问题的处理上并没有按照往常的方法,而是让学生对教师给出的若干物体进行分类,潜移默化的对学生进行了方法教育。分类的标准不同,分类结果也就不同,学生的兴奋点就非常多,都试图依照不同的分类标准进行分类,学生的思维随着分类的翅膀在飞翔。
热搜课件:
八年级地理教学反思
每个老师为了上好课需要写教案课件,每个人都要计划自己的教案课件了。每位老师都需要重视教案课件的准备工作,这样学生才能更快地理解各知识要点。要写好教案课件,有没有好的范文可借鉴呢?以下是小编为大家精心整理的“热搜课件:
八年级地理教学反思”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
《因地制宜发展农业》这一课是第四章中国的经济发展中的第二节,本节共有四个标题:农业与我们、农业的地区分布、发展农业要因地制宜、我国农业面临的挑战与对策,分两课时学完。本人对第一课时的教学谈谈个人的反思:
地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科,又十分注重实际应用,要让学生真正地学好它,一方面需要不断向学生强调地理学科重要性的教育,引导学生对地理学科的重视,保证必要的时间投入,培养学生地理兴趣。另一方面需要不断地改进教学方法,培养学生的地理思维能力,并千方百计创造良好的地理教学氛围,调动学生学****地理的积极性和主动性。
一、现用的地理教材是在新的教育、教学思想和理念指导下编写的,具有时代性和超前性,特别是强调了生活的地理和学****的实用性,符合当代学生的学****心理和要求,注意处理教材,活用教材。
二、教学目标的确立,要围绕并使学生掌握与其生活和周围世界密切相关的地理知识,通过学生的联想,激发学生学****地理的兴趣;要注意对学情的分析,克服由非智力因素而造成的学****困难,给足学生思考的空间,突显学生在学****活动中的主体地位。
三、教学方法上要突出个性化的教学,满足学生的参与欲、表现欲、竞争感和成就感,敢于放手让学生去探索,给学生充分表现的机会,他们会用稚嫩的语言表述大道理——————学生讲出来的道理往往更通俗易懂。本课中注重放手给学生,通过语言或图像引发学生的思考,按照学生思维发展的规律,加以教师设计层层深入问题的引导,使学生能够自己得出结论,这样既能符合学生的认知规律,又能让学生印象深刻,体现了学生的自主活动过程。
我只有在教学工作中,多多反思,改正教学中的缺点与不足,不断进步,不断完善,才能使自己成为一名优秀的人民教师。
热门课件:
八年级上册生物教学反思精选
老师工作中的一部分是写教案课件,每位老师都需要认真准备自己的教案课件。只有提前准备好教案课件工作,这样课堂的各种可能情况都尽在掌握。有没有好的教案课件可资借鉴呢?小编为此仔细地整理了以下内容《热门课件:
八年级上册生物教学反思精选》,仅供您在工作和学****中参考。
本节内容主要涉及的是细菌和真菌对人类有益的方面,即人类利用细菌和真菌制作发酵食品以及如何控制细菌和真菌来保存食品等内容,与实际生活的联系极为密切,它使学生知道了我们平时吃的很多东西以及它们的保存方法,都是由于细菌和真菌的作用。在本章第一节已经学****了细菌和真菌与人类生活的关系,但接触的都是它们对人类有害的一面,因此,学生不仅对本节课内容感到新颖、好奇,而且对制作发酵食品还有一种跃跃欲试的冲动。
本节虽然知识结构并不复杂,但从科学技术与生活实际的角度看,内容和形式不容忽视,因为它为提高同学的实践能力、体验知识与技术在实际生活中的应用提供了非常好的素材和机会。
本课时主要学****两方面的内容:其一为细菌、真菌与食品的制作,包括演示发酵实验、制作甜酒、制作泡菜、制作酸奶。其二为细菌、真菌与食品的保存。
本节课在老师的引导下,学生通过小组合作,出色完成了查阅资料、共同探究、动手实践、课件制作、表达交流等工作,由此不仅提高了同学的多方面能力,而且培养了学生的相互协作的精神,更重要的是使学生真正体验到知识与技术在实际生活中的应用。通过课下交流和同学课上谈的感受可知,很多同学体会到:
(1)生物学科虽然在中考课目中分数占的比例少,但在实际生活中确有用武之地。
(2)本节课的教学方法使同学之间有了更多合作的机会,为促进同学间和谐的关系创造了条件。
(3)这种教学方式给同学提供了更为广阔的求知和实践的空间,有利于挖掘同学的潜能。
(4)通过这节课的学****原本其他科成绩较差的同学却对生物课产生了浓厚的兴趣。
总之,我认为这种教学方法收到了较好的教学效果,我以后在教学中会多多采用该教学方法。
课件范文:
八年级地理教学反思(经典版)
教案课件是老师上课中很重要的一个课件,准备教案课件的时刻到来了。只有做好教案课件的前期撰写,这样学生才能很好地理解教学中的知识点。优质的教案课件是在哪些地方有值得借鉴的地方呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《课件范文:
八年级地理教学反思(经典版)》,仅供您在工作和学****中参考。
本学期我所任教的是初二年级的地理教学工作,对初二的学生来说,由于地理是综合科科目,知识点多,中考又考,学生轻视地理学****因此学生在课堂上注意力不集中,学****不认真,练****作业应付了事,针对这些情况,我在课堂运用“学案导学”模式上课,以此来激发学生的学****兴趣,首先认真备好每一节课,写出较好完整而详细的教案,把握好每节课的重点、难点,在备好课的基础上,讲好每一节课,提高课堂45分钟的教学效果,在课堂中运用“学案导学”模式上课,通过自主学****合作活动、展示交流、归纳总结、巩固训练这几个环节来激发学生的学****兴趣,注重学生展示,让学生体验成功,培养自信,让每一个同学都参与到教学活动中来,创设宽松的课堂气氛采用了多种地教学方法来激发学生的学****兴趣。另一方面,地理学科与其他学科相比,最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化过程。因此在教学中,我特别强调熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图,并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区,通过各种读图、填图、绘图、让学生增强了感性认识,加深对教材知识的理解和记忆,培养了学生的读图能力,课堂效率有较大提高。
本次考试虽然难道较低,但是整体还是考得不好,从考试成绩可以发现,班级的及格率不高,班级平均成绩也不太理想啊,跟期望中有很大的差距,在对学生答题情况进行分析时,发现有以下几个问题值得注意:
一、基础不扎实,掌握知道不牢固。
二、考试态度问题不严谨,许多同学没有认真对待考试,从其做题试卷表面就能体现出来。
三、应变能力差不能灵活运用。
措施:
一、落实好基础知识,培养迁移能力在教学中应首先从双基入手,抓住各基本概念、原理和规律的内涵,试题落点一般都能在教材上可以找到解决问题的原型。
二、联系实际、学以致用一致是考查的重点。多关注教材中的实际问题、科普知识,对基本概念、原理和规律重在理解、重在联系实际灵活运用,严防死记硬背。