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临床医学心得体会篇一
时间过的飞速,转瞬间我们的实习生涯已近半年,在这几个月里有苦有累,但我们过的很充溢。这段时间里在医院护理部感谢医院的各位领导、科室护长、带教老师,这半年以来我们五个人都有不错的成果。在临床学习中获得带教老师对我们赣州卫校实习生的确定。
我组的实习组员共5人,虽然我们人少,但是我们不懒散,在工作中我们会相互帮助。实习期间未发觉迟到、早退、旷工现象,未有被医院指责点名等状况,我们表现较好动手实力较强而深受科室里的老师的宠爱。
在工作中我们严格根据学校与医院护理部的要求进行护理理论与临床实践的学习,主动完成带教老师给我们的任务,听取带教老师的话,在临床进行护理操作中仔细完成,不懂就问对待病人亲善可亲,看法良好,努力将所学理论学问和基本技能用于实践,在此过程中我们不断总结学习方法和临床阅历,尽力提高独立思索、独立解决问题、独立工作的实力培育自己一心一意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。
在以后的的实习中再接再厉,学的更多。加油!
临床医学心得体会篇二
转瞬之间,我到临床实习已有x个星期了。实习是将我们所学的理论学问付诸于实践的良好开端,是我们迈向临床的第一步。
在xx院实习的x个星期里,让我感慨万千。实习的第一天,我觉得自己很迷茫,对临床的工作处与比较生疏的状态,也对与自再这样得新环境中能够做的事还是没有一种成型得概念。庆幸的是,我们有老师为我门介绍血液科的状况,介绍一些规章制度,使得我们在短时间内进入了状态。在实习过程中我们每天做的最多的就是查房、写病历、病程记录、出院小结等等,就是这些看似简洁的内容却磨练了我的意志和耐性,老师一而再再而三的修改而我一而再再而三地重抄,我知道这是老师对我的严格要求,对我以后的医学生涯打下很不错的基础。
静下心来总结了一下,首先就是体会到什么是“书到用时方恨少”,对我来说,我的理论学问学的自我感觉还不错,但在查房老师问我一些相关的学问时我却张口结舌。其次,动手实力不强。临床实习的一大特点就是有动手操作的机会,如我在血液科做的骨穿、心内侧心电图、测肌紅肌钙、BNP等,第一次做的时候总是手忙脚乱的,频频在细微环节上出错。再次,到病房实习,接触最多得是病人,我们刚到临床的实习生最重要的一件事就是问病史,虽然我们在学诊断、内科是有过问诊的经验,可这回到了临床思路变得不清楚了,往往疏忽关键内容。最终,老师工作繁忙,花在我们身上的时间是有限的。
我信任能够考上医学院的学生都是很聪慧的,已经经验了x年的学习,已经有了扎实的理论功底。但是临床上不仅仅要求我们要有理论标准,还要求我们实际操作实力,因而我认为任何一个人都是我们的老师,除去医生和护士,还有许多人是我们的老师,包括某些患者,他们在某些问题上或许比我们知道的要多得多,我们应当虚心地向他们请教一些我们不明白的东西,不要认为这是很没面子的事情。其实这些都没有什么!人的一生原来就是不断学习的一生,医生更是如此,假如我们不多学习,跟不上时代的潮流,迟早会成为社会的弃儿,因而我们要向任何一个比我们强的人请教。把自己恒久放在学生的位置上,不断地学习,弥补自身的不足,力求更上一层楼!
虽然实习的过程中会遇到种种困难,但我会保持十足的动力和干劲,在接下来的日子里我应加强我的临床思维的培育、加强各方面实力的培育。
临床医学心得体会篇三
初夏的四月我们结束了在医学院的全部理论学习课程,起先了高校学习的另外一部分——实习。对于实习,我们每位同学都对实习医院充溢了幻想,都想像着自己高校的后半部分是在怎样的环境里度过,想着我们的实习医院是否会像电视剧里那样有着不同的病人和无法理解的医患关系。同时也希望通过实习后能让自己的医学理论及操作技能得到巩固与提升。我们带着幻想与疑问来到了浦江县人民医院,这里对我们来说很生疏,但是对我们来说更是挑战。
来医院的第一天,我去跟医院科教可老师汇报实习生状况,很不幸,我被科教科老师教化了。缘由有两点:
第一、我跟医院从前商议好说5月8号到医院报到,但有些同学6号(星期六)就来医院了,这让医院很意外,也很措手不及,星期六医院行政是不上班的,所以许多事处理起来都会很麻烦;
其次、未经医院同意把东西放在医院实习生寝室(当然这件事是有缘由的,我们是半夜到达医院,找不到人,但这也并不是把东西放在医院实习生寝室的理由,因为我们还有电话,所以不管怎么样都要跟医院做好沟通),并在半夜三更在寝室大声喧哗。因此在这我就想跟学弟学妹们说,实习的第一天很重要,中间有任何一点事情处理不好,对我们自己及学校都是没好处的。教化归教化,科教科对我们实习生还是不错的,他让我们先休息一天,熟识环境,之后分到各科室上班。来医院的第三天我们就算是起先正真的步入临床实习了。现在眼看着实习就要结束了,所以组长对这年的实习做了如下总结。
在学习方面
实习对我们每个同学来说都是学习的机会,这个机会是很难得的,所以我们应好好珍惜,特殊是医学生。但来这家医院给我们最大的感觉就是被老师忽视了,因为医院的轮转生(刚步入临床工作的医生)许多,我们医院轮转生就特殊多。医院要培育他们,所以分给我们实习生的资源(比如说:老师、动手操作的机会等等)就少了许多。
这是同学跟我提到最多的埋怨,但我总是觉得学习应当主动,不管科室怎么样,轮转生有多少,只要你自己主动点,东西还是可以学到许多的,就算带教老师有时候忙没时间教你,轮转也是我们学习的带教老师吗!他们虽然刚上临床,但终归比我们还是多在临床待了一年。还有就是在临床会觉得什么东西都没学到,那是你没有去关注病人,那样你就没什么问题,自然就学不到东西。所以临床实习学习就四个字“主动、关注”。实习并不代表不看书,其实理论基础还是很重要的,但把握一点,白天不要在办公室看书,要多看病人,遇到问题问老师,老师不在要晚上刚好看书解决,要做到今日的事今日解决,不能拖。因为一拖就可能忘了,实习肯定是理论与实践相结合的。
在生活方面
对于我们到外省实习的同学,在生活中有许多的不习惯。首先语言就是一大问题,即使在县医院我们的老师还是会说本地方言,因为大多数老年患者还是不会说一般话也听不懂,所以一起先我就的去学这边的方言,不要求会说,至少要听得懂;其次就是饮食咯,浙江这边不吃辣,全部的菜都没有辣椒的,对于我们吃辣味长大的孩子这是很难接受的,幸运的事我们实习生中有人带了辣椒酱过来,不过时间长了也就习惯了。不过总体还不错啦。对于住宿问题,我们医院统一支配寝室,给我们省去了找房子的麻烦,当然,住在医院里就要听从医院管理。所以再次建议学弟学妹来外生实习就要带点家乡吃的东西过来,缓冲一口味,对于不供应住宿的医院肯定要提前租好房子(最好几个人一起租),生活用品自己打算好。还有我们医院的学长都不错,对我们都很好的,所以假如实习医院能碰学长也是一种华蜜。
思想上面我觉得没什么可以帮到学弟学妹的。能总结的就是这么多,文采不好请见谅。
临床医学心得体会篇四
从夏天走到冬天,转瞬间已过了五个月,可是实习生的岗前培训,仿佛在昨日。庄俊汉院长说的三个心:责任心、爱心、事业心;邵豪院长以《调整学忆犹新。记得初中时,心里始终有一种感觉,自己将来的职业就是医生,那时始终在为此而奋斗着,直至今日自己最终正式迈进了医学的门槛。刚起先的时候,由于自己没有很好地调整学习方法,没有从病人想到理论,逆向思维思索,看到病人,脑子一片空白,感觉什么都不会,加上日益严峻的医患关系,怀疑自己是否能当一名合格的医生,失去当医生的信念,可是口腔科的老师们帮助我渐渐走出了这个逆境。
从实习至今,我始终都是待在门诊部的口腔科,起先的时候还很担忧,像师兄师姐他们所说的一样,动不动被老师教训,可是在这里每个人都相处得很融洽,像一家人一样。在口腔科,刘英志主任是我的带教老师,她教会我如何与病人沟通、沟通,端正自己的看法,对待患者你须要像对待挚友、亲人一样,即使下下之人也要用上上之礼。在书写门诊病历方面,从起先的预备草稿,到干脆书写,她都会亲自过目,提出不足与可取之处,使得自己在病例方面得到了较大的进步。在操作方面,她特殊严谨,要求我肯定要规范操作,要有无菌意识。有时,我在其它的牙椅上对患者进行简洁的治疗,可是主任一遇到典型的病例,马上叫我过去看,那时心里特激烈,看病之时却还不忘给我带教。主任常教育我们实习生说:“高院里养不出千里马,花盆里养不出万年松”,要主动参与学术沟通会议,了解学科的最新动态,买些与专业有关的好书籍,扩大视野,增加学问面。另外,科室的老师们牺牲自己的休息时间,在下班之余给我们上小课,使我们在理论和临床方面都得到了巩固。就这样在老师们各方面的帮助下,自己走出了这个逆境,渐渐复原信念。
更加重要的是,从主任的身上学会做医生首先学会做人,做有医德的人。在学校的时候,就知道医生是“健康所系,性命相托”的职业,假如只是向“钱”看,忽视品德,那将是不可思议!中国思想家司马迁说过:“才者,德之资也;德者,才之帅也”用“德”来统帅“才”,才能保证“才”的正常发挥;以“才”支撑“德”,才能真正有益于患者,所以我们实习生应在医德学习基础上,加强理论和操作的学习。
刚进入临床实践,实习生扮演着双重身份,对于医院来说是学生,对于患者来说是医生。实习期间,我们是否要思索一下如何完成好实习工作,明确自己想做什么,能做什么,该做什么,如何去,确定自己的方向,克服困难。在这里我说说自己的一些浅见,抛砖引玉。
第一,品德的锤炼——医德。应当要做到“以病人为中心”,对病人要有爱心、关切、耐性,坚持服务无小事,不以病小而不为。改善服务看法,改善服务用语,多用“感谢”,“对不起”,“请”等礼貌用语,尽量避开因言语不当引起的误会,引起患者的投诉。“以病人为中心,想病人之所想,急病人之所急,做病人之所需”,医学,取信于患者,不须要豪言壮语,只须要你的细心、关切,让患者感觉你是仔细负责的。
其次,刚好调整学习方法。清晰学校与实习期间学习方法的区分,学校的是顺向思维,从疾病推出概述、临床症状等,疾病联系相对孤立;实习要用逆向思维,从病人的体征、症状,协助检查,作出鉴别诊断,最终下诊断。实习期间,对于患者要视察病情,对于老师要擅长提问,对于同学要相互关照。另外要养成做笔记的习惯,例如将临床上见到的一些典型病例的体征、症状,诊断以及治疗方法等记录下来,便于自己复习。