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汉字书写比赛活动总结

汉字书写比赛活动总结1
为了增强学生对祖国语言文字的热爱和文化的理解。提升学生的语言文字能力,增强学生的文化底蕴和文化品位。加强学生学********惯的培养,提高学生的学****兴趣和写字能力。4月18日河塘中心小学一二年级举行了小学生规范字书写比赛活动。初赛由各班语文老师统一指导,关注学生的写字姿势,执笔姿势,以及田字格中的抄写格式。
通过这次活动,我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要表现在以下几个方面:
1、养成教育落实到位。
写字****惯是养成教育中好****惯中的一种,我校低年级一直以“培养良好的写字****惯,人人都能写一手好字”为目标,同学们积极响应,纷纷开展相关的活动,各班每天安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中,学生们能熟练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。
2、写字能力大有提高。
从学生的作品看,学生的写字能力大有提高。纵观以往,学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇,老师改作业就头疼。与之相比现在是大有改观。许多位学生作品中呈现出书写认真工整、字体规范的作品。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。

3、学生写字兴趣较浓。
本次竞赛方式是一二年级学生人人都参赛,以班级为单位组织竞赛,学生100%都参加。由于老师的大力发动与宣传,学生们参赛热情很高,回去每天都主动练字,请家长指导,希望取得好成绩。家长也积极配合,希望孩子能脱颖而出。从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。
在欣喜地同时,我们也发现了一些问题:
1、学生写字姿势不正确依然存在。
从本次活动中,暴露出部分老师重学生写字的质量,而轻学生的写字姿势。在赛场上,有相当一部分学生写字姿势不正确。学生身子少正,头低下,握笔少正确,这说明我们老师在平时的训练中,缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字****惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。
2、男女生写字能力悬殊太大。
纵观整班学生的作品,女生普遍字迹工整,秀气。男生字写得较大,结构松散,少整洁。本次竞赛中,总参赛学生35人,其中男生仅11人,女生24人。男生写的字不如女生漂亮整洁。小学生中女生写字能力较强,男生写字能力较差,这是普遍的现象。这就要引起我们老师注意,在平时的写字训练中要加强对男生的写字训练。

当然,通过此次规范汉字书写大赛,老师和学生从思想是都提高了认识,行动上加以了重视。但提高学生写字能力并非一日之功,而贵在持之以恒。我们相信有领导的重视,有老师不懈努力,学生写字的质量一定会有质的飞跃。汉字书写比赛活动总结2
为了弘扬祖国优秀书法文化传统,提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力,根据《关于举办“中华诵20__全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”的通知》,学校成功举办了“书写经典,传承文明”为主题的规范汉字书写大赛,此次活动受到了广大学生的热烈欢迎,同时也得到了学校领导和广大老师的大力支持,特别是语文教研组及班主任的支持。在书法比赛中,由于同学们积极参加、充分准备,取得了很好的成绩。为表彰先进、进一步推动全校师生书写规范汉字工作,现将此次活动总结通报如下:
一、高度重视制定方案
学校在接到教育局的通知后,就立即成立了以校长为首的大赛组委会并认真学****领会了文件精神,经研究决定此项活动由教务处、语文教研组联合举办,还聘请了学校部分资深书法教师担任指导老师和评委。

二、大力宣传营造氛围
校领导召集大赛组委会成员商讨了比赛相关事宜,并印发了“书写经典,传承文明”规范汉字书写大赛的通知,还利用读报时间进行了广播讲话。
三、强化辅导规范到位
本次活动先在全校学生中广泛开展,首先由年级组织各班推荐书写规范,有书法基础或书法爱好的学生根据自己的特点书写相应的“书体形式”上交学校,校领导召集组委会成员对参赛作品进行筛选,选出优秀作品。
四、表彰激励巩固提高
经过组委会精心组织,认真评选,最终评出优秀作品。其中一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。校领导给获奖选手颁发荣誉证书以资鼓励。汉字书写比赛活动总结3
为弘扬祖国优秀书法文化传统,检验学生的书写水平,培养学生良好的书写****惯,树立学生“规规矩矩写字,堂堂正正做人”的自觉性,全面营造浓烈的校园写字文化氛围,根据《大营学校规范汉字书写比赛实施方案》,学校成功举办了首届规范汉字书写比赛,此次活动受到了广大学生的热烈欢迎,同时也得到了学校领导和广大教师的大力支持。在书写比赛中,由于同学们积极参加、充分准备,取得了很好的成绩。为进一步推动全校学生书写规范汉字工作,现将此次活动总结如下:

一、高度重视
制定方案
为使比赛有序进行,学校制订了《安定区大营学校首届规范汉字书写比赛实施方案》,成立了比赛领导小组和评审小组。经研究决定由学校校长担任领导小组组长,由学校部分语文教师担任指导老师和评委。
二、大力宣传
营造氛围
比赛领导小组召集大赛有关人员商讨了比赛相关事宜,并印发了《安定区大营学校首届规范汉字书写比赛实施方案》,在校园悬挂起“规规矩矩写字,堂堂正正做人”、“让写字成为大营学子的一张名片”等条幅,还利用班团队活动课进行了宣传、动员,营造浓烈氛围。
三、强化管理
规范评审
本次活动先在全校学生中广泛开展,先由年级组织各班推荐,再由学校进行预选,选出五年级三人组、八年级五人组参加学区的汉字听写大赛。

四、表彰激励
巩固提高
经过评审小组精心组织,认真评选,最终评出获奖学生每班各五名。学校领导给获奖选手颁发奖状以资鼓励。
通过本次活动,使广大学生增强了对汉字书写的兴趣,丰富了同学们的课余生活,给那些喜欢写字的同学提供了一个展示才华的舞台,不仅规范了广大学生的汉字书写,还提高了我校学生的汉字书写水平。汉字书写比赛活动总结4
一、活动目的:
为弘扬中华民族传统文化,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字****惯,提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我校将举行全校学生规范汉字书写比赛活动,根据学校安排特制定本方案。
二、比赛要求:
1、参赛对象:全校学生
2、参赛字体:硬笔楷体。
3、参赛要求:
(1)参赛者须用钢笔或签字笔(黑色)书写。

(2)参赛者须用学校统一制定的书写纸书写,一格一字,并在参赛纸的下面方框栏目内按要求填写好自己的姓名、所在年级及班级。
(3)参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。
三、时间和地点:
第四周星期五下午第一节课。
地点:各班教室
(注:各班级负责:各班语文老师)
四、参赛对象:
全校学生
五、比赛内容:
由学校统一规定
六、比赛规则:
1、各年级按规定时间内进行书写比赛,不得提前或推迟比赛时间。
2、各年级所用纸张由学校统一提供,每人一张。一至二年级用2B铅笔书写,三至六年级用钢笔(黑墨水)书写。
3、比赛结束后各班语文老师选送10份优秀作品放在每班参赛作品上面,其他作品附后,全部送教导处。
七、评比要求:

比赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错别字、漏字,即取消其评选资格。
八、奖励办法:
1、按年级评选出一二三等奖:一等奖10名,二等奖15名,三等奖25名,获奖作品将在学校橱窗展示。
2、各年级评出“书法强班”2个。
3、评出一个优胜年级组。汉字书写比赛活动总结5
为弘扬中华民族传统文化,促使本校语文教师重视写字教学,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字****惯,整体提高学生写字水平,我语文教研组在20__年9月26日下午最后一节课组织学生开展规范汉字书写比赛活动。
活动在六年级教室举行,全校六个班级各选派四名学生参加比赛,比赛分低年级组和中高年级组,低年级组书写60个生字,中高年级组书写《诸葛亮诫子书》中的一段话。比赛给学生发放统一的考试用纸,学生在书写结束后由语文组教师集体阅卷评分,评出低年级组一等奖一名,二等奖一名,三等奖两名,中高年级组一等奖两名,二等奖三名,三等奖四名。
透过本次活动,我们看到了学生在规范汉字书写方面存在的很多问题,值得每一位师生注意。一是学生书写笔画顺序不对;二是个别学生在书写过程中对字的结构认识不清,左右结构的字写成上下结构,三是学生对标点符号的`使用不对,一般标点符号要占用一个写字格,但是在写作过程中我们发现好多学生都是乱标符号,有的占了一格,但是却将符号在在格子的中间;有的干脆一格也不占。但同时我们也看到了可喜的方面,低年级学生普遍充满了写字的热情,他们将要求的生字写完后,主动的书写了中高年级组的部分生字,直至将田字格写满。而且低年级学生写的字大方、美观,笔画清晰流畅,这为我们后面做好规范汉字书写提供了榜样;高年级部分学生书写的汉字字迹俊美,笔画刚劲有力。展现了较高的书写水平。

总之,从这次规范汉字书写比赛中,我们看到了希望,也找出了不足,这将激励我们更加认真的进行语文汉字教学工作,同时也给我们竖起了警钟,时时提示我们教师要注意从一点一滴抓起,从规范入手,引导学生在汉字书写规范程度上取得更好的成绩。同时,希望每一位同学以本次活动为契机,规范自己的汉字书写,争取在以后的活动中积极主动的参与比赛,也希望同学们将规范汉字书写体现的自己的日常作业之中,给老师上交一份页面干净、字迹秀美的作业。另外,也希望每一位教师能身先示范,做好规范汉字书写的带头人。汉字书写比赛活动总结6
为弘扬祖国优秀书法文化传统,检验学生的书写水平,培养学生良好的书写****惯,树立学生“规规矩矩写字,堂堂正正做人”的自觉性,全面营造浓烈的校园写字文化氛围,根据《燎原中学首届规范汉字书写比赛实施方案》,学校成功举办了首届规范汉字书写比赛,此次活动受到了广大学生的热烈欢迎,同时也得到了学校领导和广大教师的大力支持。在书写比赛中,由于同学们积极参加、充分准备,取得了很好的成绩。为表彰先进、进一步推动全校学生书写规范汉字工作,现将此次活动总结如下:

一、高度重视制定方案
为使比赛有序进行,学校制订了《燎原中学首届规范汉字书写比赛实施方案》,成立了比赛领导小组和评审小组。经研究决定由负责全校教学工作的副校长担任领导小组组长,聘请了学校部分资深书法教师担任指导老师和评委。
二、大力宣传营造氛围
比赛领导小组召集大赛有关人员商讨了比赛相关事宜,并印发了《燎原中学首届规范汉字书写比赛实施方案》,在校园悬挂起“规规矩矩写字,堂堂正正做人”、“让写字成为燎中学子的一张名片”等条幅,还利用班团队活动课进行了宣传、动员,营造浓烈氛围。
三、强化管理规范评审
本次活动先在全校学生中广泛开展,先由年级组织各班推荐书写规范的作品上交学校,再由评审小组负责对参赛作品进行终评,选出优秀作品。

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