文档介绍：2011年幼儿教师教学技能远程培训实施方案
为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41 号)精神,促进学前教育健康、快速、协调发展,根据《海南省学前教育改革和发展三年行动计划(2011-2013年)》有关规定,加强幼儿教师队伍建设,提高幼儿教师素质,结合定安县幼儿园教师的实际情况,制定本实施方案。
一、培训目标
1、充分发挥网络远程培训低成本、广覆盖的优势,通过“海南省幼儿教师教学技能远程培训项目”的实施,使海南广大及偏远地区的幼儿教师接受专业培训,提升其专业能力和水平,促进本县幼儿教师教育的均衡发展。
2、围绕定安幼儿教师课堂教学实际,通过有针对性课程设置,学****借鉴成功经验,促进幼儿教师教学观念和教学行为的转变,帮助他们解决在实施幼儿教育中面临的突出困难和主要问题,全面提高定安幼儿教师的综合素质和专业能力。
3、通过该项目的实施,搭建县级网络学****平台,形成网络学****与校本研修、网络学****与教学研究相结合的长效机制,构建教师终身学****的服务平台,培养幼儿教师远程学****意识、能力与****惯。
4、通过“海南省幼儿教师教学技能远程培训项目”的实施,打造及锻炼海南省幼儿教师培训专家及辅导教师队伍,积累远程培训工作中的管理和组织经验,发挥其骨干带头作用,为今后定安开展全员幼儿园教师远程培训奠定基础。
二、培训对象
定安县幼儿园在职教师约 250 人,100人参加本次网络培训学****br/>三、培训时间与内容
整个培训周期为3个月,分为启动预热、培训实施、评优总结三个阶段。设置了环境与资源和学****活动2个课程模块,共60学时,具体课程设置如下:
2011年幼儿教师教学技能远程培训项目课程表
模块
课程名称
主讲教师
学时
幼儿养成教育
教会幼儿养成良好的****惯
张向葵
10
幼儿卫生保健
张雅琴、许丽建
10
现代幼儿教育观念研究
赖竹婧、范小玲
10
环境创设与
教学活动
幼儿园的环境创设与指导
刘红霞
10
幼儿园艺术教育活动的设计与案例
刘红霞
10
教师职业道德解读与实践导行
黄晓光
10
四、培训方式与流程
以学员在线学****为主,采取集中辅导与远程培训相结合,远程学****与在岗研修相结合。
(一)在线学****br/>组织教师采取在线分散学****与在线集中学****相结合的方式,组织学员在线收看专家讲座、案例评析等视频课程,下载学****资源,进行在线交流研讨,提交作业等。
(二)在岗研修
班级辅导教师也可独立组织班级研讨活动,发布本班级学员关注的主题,班级成员按照主题开展互动研修活动,相互交流教学经验,激发学员教学创新;
班级学员可以在自己的研修工作室内根据自身的需求开展研修活动,上传研修成果,并可邀请其他学员加入一起探讨交流。
(三)组班方式
采取班级化组织管理,原则上按每班80人进行组班,每班配备1名辅导教师。
(四)辅导方式
采取本地在线论坛答疑、线下集中研讨交流相结合的方式进行。在班级辅导教师的主持和指导下,学员在论坛中进行交流和专题讨论,本地线下集中研讨交流在班级辅导教师的组织和指导下开展。
(五)培训流程
学员课程学****学员在线上或线下集中观看视频课程,学****课程资源,并按时完成作业。
作业批改与评荐:班级辅导教师负责督促本班学员按时完成作业,对作业进行批改及评荐