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教学目标
1、培养学生关心身边的一切事物的良好习惯。
2、提高学生的社会实践能力,积累生活经验。
3、提高学生环保意识,共同创造美好的生活环境。
教学重难点
提高学生环保意识,懂得环保从我做起,从小事做起。
让学生珍爱我们的地球,争创绿色家园。
活动准备:
1、学生课外调查垃圾污染的情况。
2、观看有关垃圾处理厂和垃圾压缩站的录像。
3、制作环保标语
4、制作有关课件。
活动过程:
一、创设情景,引入课题
1、地球妈妈出场,满面愁容,连连叹息。
(师生问好。地球妈妈〈由学生扮演〉从门外走入。)
师:咦,那不是我们赖以生存的地球妈妈吗?(师上前打招呼。)
地球妈妈(向大家挥手打招呼):嗨,大家好!
师:嗳,地球妈妈,你为什么唉声叹气呀?今天怎么如此憔悴不堪?
地球妈妈:这些天我身体不舒服,刚从医院回来。
师:瞧你手里拿着病历,化验单子,药盒子,大包小包的,
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地球妈妈:那样有用吗?那样真的能治我的病吗?
师:同学们你们觉得这种办法好吗?它能起到什么作用呢?
生交流自己的看法。
地球妈妈:那要真能治我的病,我可得好好感谢感谢同学们,同学们不如你们比一比,看看哪个小组的标语创作的多,哪里个小组创作的最有特色,我将颁发给他最佳创作奖及地球小卫士的光荣称号。同学们,你们说好不好?(生答)
师:地球妈妈,你的提议真不错!现在,请同学们小组为单位,开始分工合作吧!
(生按小组组合。)
师:现在我们的标语制作比赛开始了,请同学们做好分工,哪些人负责创作标语文字,哪些人负责标语牌子的制作,哪些人负责美化我们的标语,一项任务的完成需要每一个成员的努力。你好好拍拍自己的聪明脑袋,看你能想出什么好点子?最好的东西也得做广告哦,你再想想怎么把自己的标语介绍给大家,让别人都喜欢采用呢?每个员工先试着在小组内展示一下,听听大家的意见。老师这儿有一张评分表,每个小组都要给出小组的成员打分。(呆会儿,标语制作结束之后,由小组评出环保小卫士。)完了以后,各小组派代表把你们的标语说给地球妈妈和其他的小组听听!汇报形式很多,一个人单说,两个人轮流,,都可以。注意哦,点子很重要,介绍也很重要。
    3、学生活动,老师和地球妈妈倾听,并指导提示。
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4、反馈交流:依照要求给各小组打分和评议。
5、评议:哪些标语可以采纳呢?我看还是请在座的同学们评议一下,第一、评评哪个小组的标语制作的最多?第二、哪个小组体表汇报最出色?第三、哪个小组的标语创作的最好?然后我们再征求地球妈妈,地球妈妈,你认为好吗?(生逐个评选。)
6、小结:地球妈妈,刚才你听了我们同学们的标语和介绍,你觉得同学们的标语制作的怎么样?
地球妈妈:我觉得同学们人小智慧大,制作的标语我都喜欢。……颁发证书……
四、教师结课,课外延伸
 老师用充满激情话语震撼学生,同时设计一个活动,延伸到课外,让学生主动争做环保小卫士:比如:成立校园环境保护小小志愿者活动,成立社区环境保护小小志愿者活动。
五、总结
感谢地球妈妈,是她让我们有了这样话题来讨论环境保护问题,,是她让我们想出了各种办法保护地球母亲,是她让我们继续把这个活动继续深入的搞下去!
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