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敲锣打鼓放鞭炮教案
敲锣打鼓放鞭炮教案1
活动目标:
1、初步学****用身体动作模仿“敲锣打鼓放鞭炮”。
2、通过动作模仿表现音乐节奏的快慢。
3、感受过年的快乐气氛。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、“歌曲”:《敲锣打鼓放炮仗》。
2、有“敲锣打鼓放鞭炮”情节的过新年的录像。
3、钢琴、锣、鼓。
活动过程:
1、观看录像,感受过年热闹的气氛,并说一说录像中的人
们在干什么。:.
2、模仿活动:尝试用自己的身体动作进行模仿“敲锣打鼓
放鞭炮”。
3、欣赏音乐,说一说听完音乐的感受。
4、尝试跟着音乐的节奏模仿敲锣、大鼓、放鞭炮的动作。
5、讨论:怎样快快地、慢慢地敲锣打鼓?
——教师弹奏乐曲。告诉幼儿:这段乐曲说,过年了,小朋
友们高高兴兴的敲锣、大鼓、放鞭炮。
——听一听哪里说的是小朋友在漫漫的敲锣,哪里是在快快
的大鼓。
6、幼儿可以跟着乐曲进行活动,也可以边念儿歌,边进行
活动,如:“新年到,新年到,敲锣打鼓真热闹。”
敲锣打鼓放鞭炮教案2
活动目标:
1、帮助幼儿熟悉乐曲,听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
2、引导幼儿学****模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作,初步跟
上音乐节拍。
3、复****游戏“找朋友”,鼓励幼儿人人参与游戏,体验参
与游戏的快乐。:.
活动准备:
1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡;
2、电视机、录音机、磁带各一;
3、实物锣、鼓;
活动过程:
一、导入部分
1、律动:高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的高低变化
模仿高人、矮人走,自由进入活动室。
师:老师请小朋友去看电视,大家跟随音乐学高人走矮人走
到座位上,听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音
乐?
2、复****歌曲:大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的
声音演唱两遍,并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。
师:看,电视里来了谁?对,是大公鸡,谁知道大公鸡用什
么洗澡?让我们一起用好听的声音来告诉大家。
师小结:天气虽然很冷,但我们小朋友也要象大公鸡一样,
要经常洗澡,做个爱清洁讲卫生的孩子。
二、基本部分:学****律动《敲锣打鼓放鞭炮》:.
1、看一看,想一想
(1)逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片,引导幼儿观
察。
师:电视里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么?
幼A:有个小女孩在打鼓。
幼B:小朋友在敲锣。
幼C:在放鞭炮,声音很响很响的,她把耳朵都捂起来了。
幼D:有个人在放鞭炮,小朋友高兴的跳起来了。
师:锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音,谁愿意来试一试,
大家仔细听,会发出什么声音?
幼A:哐哐哐哐
幼B:咚咚咚咚
幼C:嘭啪嘭啪
(2)集体徒手模仿动作。
2、听一听,做一做
(1)欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。:.
幼儿自由讨论后教师提问,引导幼儿听辩慢慢的'敲锣、快
快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音乐。(二遍)
师:老师带来了一段好听的音乐,大家仔细听,哪里是敲锣
的音乐,哪里是打鼓的音乐,放鞭炮的音乐你听出来在什么地方
了吗?
幼A:我听到了放鞭炮的声音了。
幼B:放鞭炮的声音在最后,很响的。
幼C:敲锣的声音在一开始的地方,敲的很慢。
幼D:在敲锣后面的是打鼓的音乐,打的很快的,我喜欢听。
(2)幼儿跟着音乐一起模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作。
(二遍)师:来,我们一起跟着音乐敲锣打鼓放
鞭炮。
(二遍)
(二遍)
3、想一想,找一找
(1)请幼儿找出敲锣打鼓的图片
(2)两张图哪一张象慢慢敲锣的声音,哪一张象快快打鼓
的声音。(请幼儿找出):.
师:老师为小朋友准备了4张图片,等会儿就找一找,哪张
是打鼓的图片,哪张是敲锣的图片,这里还有两张,看一看哪张
象慢慢的敲锣的声音,哪张象快快的打鼓的声音?
(3)集体听音乐表演(二遍)
三、结束部分
1、复****游戏《找朋友》。鼓励幼儿能在音乐伴奏下进行游
戏,体验参与活动的乐趣。
师:敲锣打鼓放鞭炮真呀真开心,让我们把电视机关掉,来
跳个舞吧,赵老师知道我们小朋友来到北珊湾幼儿园,来到小三
班,认识了好多新好朋友,想不想找你的朋友一起做游戏、跳舞?
好,下面让我们跟着音乐去找你的朋友跳起来吧。
2、随此音乐边拍手边出活动室。
敲锣打鼓放鞭炮教案3
活动目标:
1、尝试和着音乐节奏,用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。
2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。
活动准备:教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带
活动过程:.
1、出示挂图,和幼儿一起谈论过新年的愉悦,引发幼儿活
动的兴趣:
“过年的时候你最喜欢做些什么事情?
“图上的小朋友在干什么?
2、尝试用动作和声音模仿敲锣:
老师介绍它的名称和演奏的方法:怎样敲锣才能发出好
听的声音呢?
幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。
在音乐的伴奏下,老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的
动作和声音。
3、表现放鞭炮的声音和动作:
启发幼儿回忆放鞭炮时的声音,并尝试用自己的嗓音模仿。
并鼓励幼儿用动作表现鞭炮爆炸时先低后高的运动状态。
4、幼儿听音乐做动作:
仔细分辨音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。
表演时加入儿歌作为前奏:新年到,新年到,敲锣打鼓真热
闹!:.
敲锣打鼓放鞭炮教案4
活动目标
1、初步熟悉乐曲的旋律,感受乐曲节奏的变化,能够有节
奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。
2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。
活动准备
1、观看放鞭炮有关录像。
2、锣和鼓的图片。
3、电脑,电视机。
4、音乐磁带,录音机。
活动过程
一、出示锣和鼓的图片。
1、师:小朋友们,你们见过这个东西吗?这是什么呢?知
道怎么发出声音吗?
引导幼儿说出乐器的名称,并示范乐器的演奏方法。
2、师:知道锣是怎么敲的吗?谁来敲一敲?
引导幼儿有节奏的敲锣,掌握X-|X-|X-|X-|的节奏。:.
3、老师示范敲锣的动作,幼儿跟着一起学学。
4、出示鼓的图片。
师:这个又是什么?你们知道它的名字吗?谁会敲这个鼓?
引导幼儿有节奏的敲鼓,掌握XX|XX|XX|XX|的节奏。
二、将动作与音乐进行匹配。
1、播放音乐磁带,幼儿初步感受乐曲的节奏。
师:这段音乐好听吗?听了感觉怎么样呢?你们在音乐里听
到了什么?
2、师:你听了这段音乐想做什么动作呀?谁愿意来表演一
下?
鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。
3、结合幼儿已有的经验,引导幼儿用模仿动作放鞭炮。如
“嘭”时在下方拍手一下,“啪”时在上方拍手一下,并在做放
鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。
师:鞭炮先到哪里?后来又会到哪里?放鞭炮时会发出什么
声音呀?
4、配合音乐,幼儿练****做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
三、师幼共同表演。:.
师:现在我们要跟着音乐一起表演了,小耳朵要仔细听,注
意看好老师是在什么时候变动作。
师幼表演,教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。
敲锣打鼓放鞭炮教案5
游戏目标:
1、初步学****用身体动作模仿"敲锣打鼓放鞭炮",感受过年
的快乐气氛。
2、胆地运用表情、动作、游戏表现自己自己对乐曲的感受
和体验,学****与同伴合作游戏。
3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
4、有感情地学唱歌曲。
游戏准备:
锣、鼓、音乐磁带,有"锣打鼓放鞭炮"情节的过新年的录像
带。
游戏过程:
一个全蹲抱膝,扮鞭炮。另一个人站立,伸出食指在"鞭炮"
的头顶做点火状,发出"嘶"的声音。"来;;考吧;;
鞭炮"立刻高高跳起后落下,发出"砰啪"的声音。:.
集体围个大圆圈,小碎步望圆心卷起(卷心菜队形)
教学反思:
本次活动进行的还比较顺利,在进行游戏的时候,小朋友能
很好的遵守游戏规则。