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三年级健康教育教案
【篇一:小学三年级健康教育教案】
小学三年级健康教育教案
课题:
教学目的:
。
。
教学重点:胃的结构
教学难点:了解胃的工作原理
教学用具:投影
教学内容及过程:
一、导入
人体的消化系统有消化道和消化腺组成,胃就是消化系统中很重要
的一部分。
二、认识胃
;胃的入口称为门,是食物进入胃的通道;胃
的出口是事物排出胃的通道,称为幽门;胃的中部称为胃体。
三、了解胃的工作原理
胃的主要功能是暂时贮存刚刚吃进的食物,并且利用自身的蠕动磨
碎食物,使食物和胃液充分混合。胃液能够对食物进行初步的消化,
其分泌量和食欲有很大的关系。
:.
课后小结:通过学****学生知道胃是消化系统中很重要的一部分以及
胃的结构和工作原理。
课题:2肾的作用
教学目的:了解肾的作用,知道肾是泌尿系统中产生尿的主要场所,
是人体泌尿系统重要的组成部分。
教学重点:知道肾是泌尿系统重要的组成部分。
教学难点:肾包括肾实质和肾盂两个主要部分,这两部分的工作原
理。
教学用具:投影
教学内容及过程:
一、导入
人体在物质代谢的过程中不断产生代谢终产物,有时还会摄入一些
不需要的物质,这些代谢终产物和不需要的物质必须即使排出体外,
否则就会对人体产生伤害。物质排出体外的途径有多种,其中通过
泌尿系统以尿的形式排出体外。
二、肾
,是人体泌尿系统重要的组成
部分。
,正常***有两个肾,左右各一。略呈八字形
排列在脊柱两侧。男性的肾略大于女性的。
三、肾的工作原理
。
,其间有少量的结缔组织、血管、
淋巴管和神经等构成间质。肾盂是肾排出尿的通道,尿液经过肾盂、
输尿管后进入膀胱,并在此贮存。最终排出体外。
:.
课后小结:通过学****学生知道
课题:3预防流行性腮腺炎
教学目的:
1、让学生了解流行性腮腺炎是病毒引起的急性呼吸道传染病,且多
在冬、春季流行。
2、教育学生消除恐惧心理,认识腮腺炎并不可怕,只要认真预防,
落实各种防治措施,就能达到防病的目的。
教学重点:通过本课的学****使学生了解流行性腮腺炎的病症,预
防流行性腮腺炎的方法是什么。
教学过程:
一、导入新课
1、小品表演:
2、激思释疑,小朋友,你们知道东东患的这种流行性传染病是什么
病吗?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢?今天我们就来学<br****这方面的知识。
二、学****新课
1、了解腮腺炎及其传播途径。
(1)介绍腮腺炎并请同学们说说得了腮腺炎的感受。
(2)学生讨论、汇报。
(3)介绍腮腺炎是怎样传播的?
(4)小结:腮腺炎是一种传染性很强的疾病,如果一个同学得了腮
腺炎,那么其他同学也及其容易患病。
2、认识、了解腮腺炎的症状及危害。
:.
3、预防、治疗腮腺炎的方法。
(1)谈话:腮腺炎是一种急性传染病,那么应当怎样今夕感预防和
治疗呢?
(2)讨论:根据腮腺炎病毒的病毒的传播方式,我们怎样阻断病毒
的传播途径?
(3)学****课文第三部分内容。
(4)围绕课文内容广泛展开讨论,并以投影、录象等电教手段辅助
教学。
三、全课总结。
四小结
1,流行性腮腺炎的症状。
2,流行性腮腺炎的传播途径。
3,预防流行性腮腺炎的方法是什么。
课题4、消除碘缺乏病
教学目标:了解碘对人体生长发育、智力发育的作用及预防碘缺乏
病的方法。教学重点:碘对人体生长发育、智力发育的作用
教学难点:掌握预防碘缺乏病的方法
1、由学生阅读课文和观察图示。
2、讲解碘在人体生长发育、智力的重要作用。
碘是影响智力发育的重要微量元素,人体缺碘会造成不同程度的损
害,导致发生碘缺乏病,乃至残疾。我国是碘缺乏危害十分严重的
国家,我国提出:5月15日为全国碘缺乏病防治日,以此加大宣传,
提高人们对碘缺乏病的认识。
:.
碘是一种活泼的具有氧化剂作用的非金属元素,在自然界中以能溶
于水的碘化物形式存在。自然界含量稀少,除在海水中含量较高
(每升海水含50-60微克)以外,在大部分土壤、岩石、水中的含
量都很低微。自然环境碘含量低微到不能满足人体最低需要时称之
为环境缺碘。同样,人体内碘营养不足称为体内缺碘。科学家们一
致公认碘缺乏是碘缺乏病的最重要致病原因。
碘缺乏病是由于自然环境碘缺乏造成机体碘营养不良所表现的一组
有关联疾病的总称。它包括地方性甲状腺肿、克汀病和亚克汀病、
单纯性聋哑、胎儿流产、早产、死产和先天性畸形等。为世界卫生
组织、联合国儿童基金会等国际组织重点防治、限期消除的营养素
营养不良疾病。碘缺乏病主要发生于特定的碘缺乏地理环境,具有
明显的地方性,在我国被列为地方病之一。由于分布广泛,危害严
重,已上升到严重的公共卫生问题,成为社会关注、国家限期消除
的疾病之一。
3、讲解使用碘盐是预防碘缺乏病最有效的措施。
人体需要的碘主要来源于食物。由于食物链的作用,土壤缺碘导致
植物、动物缺碘。人吃了缺碘的食物,造成碘摄入不足。只有通过
食用碘盐等措施来补充碘。课题5、预防营养不良
随着生活水平的不断提高,年轻的父母都希望自己的孩子长得聪明、
伶俐、活泼、可爱,都不惜工本地进行智力和营养投资。但为什么
在生活条件较好的家庭中,也会出现孩子营养不良呢?这主要应该考
虑:
:热量、蛋白质、脂肪长期供应不足。
:孩子体质差,反复发生感冒、消化不良、慢性消耗性
疾病,父母又不懂得补充必要的营养素。
,而各种营养物质又不能供应上,造成供不应
求。营养不良的常见表现:
:.
食欲不振,容易疲劳,常伴有贫血,体重减轻,生长发育迟缓,以
及对传染病的抵抗力下降等。容易患脂溶性维生素缺乏症,容易发
生低血糖,容易发生骨质疏松、骨骼牙齿发育异常,低钙抽搐等。
如何做到平衡膳食呢?
一、荤素搭配,营养丰富。五谷、五蔬、五果样样都有。
二、定时定量,不暴饮暴食。
三、不挑食,不偏食。
四、早餐吃好,午餐吃饱,晚餐吃少。
五、少吃零食、油炸、熏烧烤食品及三无(无卫生许可证、无健康
证、无检疫合格证)食品。
六、少吃反式脂肪制作的饼干、奶油、黄油等食品。
课题6、红十字会
教学目的:了解红十字表示什么意思,学校红十字会的任务应该知
道
教学重点:理解为什么要成立红十字会教学难点青少年该怎样参加
红十字会教学用具:看幻灯、投影
教学内容及过程
一谈话引出本课的内容:
1、小朋友,“红十字”通常你在那里看到?
小组内讨论,然后交流。
师讲解:
红十字会于1863年,在日内瓦成立,标志为“白底红十字”,她是
保护人类的生命和健康,维护世界和平的重要国际组织,其关爱生
命、倡导和平的宗旨赢得了全人类的认同和信赖。
:.
中国红十字会,建于1904年,建会后一直从事救护伤兵、救助难
民和赈济灾民活动。
目前主要工作可以分为国内工作:
备灾救灾卫生救护推动无偿献血
中华骨髓库建设社会服务??
国外工作:国际联络
国际援助探视和交换战俘等
红十字青少年工作在促进学生德育社会活动中,起了积极的作用。
学校红十字会是以学生为主体,教职员工共同参加的红十字会的基
层组织。课后小结
课题7、煤气中毒的预防和处理
【篇二:三年级健康教育教案】
三年级健康教育教案
2008学年度下学期三年级健康教育教案
第1课预防肠道传染病。
一、教学目标。
1、了解什么是肠道传染病。
2、肠道传染病的症状。
3、肠道传染病的预防方法。
4、在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。
二、教学重点。
肠道传染病的症状和预防。
:.
三、教学课时;1课时
四、教学准备:
有关的图片。
五、教学过程:
㈠、导入:
1、在生活中有出现肚痛的现象吗?为什么?是否属于肠道传染病?
2、肠道传染病的起因是什么?分小组议一议。
㈡、读课文:
1、肠道传染病是由什么引起的?
2、肠道传染病的症状是怎样的?
3、肠道传染病多发的季节:(夏、秋季)
4、肠道传染病的预防方法?
看课文划出来①~⑧
㈢、看图练****br/>1、:图1讲出肠道传染病的过程。
图2为什么
2、想一想、填一填:
㈣、生活要求:
在日常生活中基本要求做到;
①洗干净……
②煮熟……}读课文内容
:.
③不要喝生水……
第2课病毒性肝炎
一、教学目标。
1、认识病毒性肝炎传染的种类,传染的途径、症状、特征。
2、掌握预防病毒性肝炎的方法。
3、讲卫生,防止病毒性肝炎的发生。
二、教学重点。
做好病毒性肝炎的预防工作。
三、教学课时;1课时
四、教学准备:
人体的图片、资料。
五、教学过程:
㈠、导入:
1、我们已学****了消化系统的功能和保健,也认识了人体内的消化系
统,请讲出体内肝的位置的什么地方?
2、你认识肝炎病吗?是由什么引起的?
㈡、学****课文。
1、病毒性肝炎是由什么引起的?看课文划出来。
2、肝炎病的种类有几种?
常见:甲型肝炎及乙型肝炎。
3、肝炎传染的方式:
①甲型肝炎:吃了……
:.
②乙型肝炎:由血液传播……
4、肝炎的潜伏期及主要的症状。
请讲出来:……
预防肝炎的方法:
①注意……
②积极……
③严格……
④使用……
㈢、练****br/>1、比一比:
填写甲型肝炎及乙型肝炎。的传播途径
3课扁桃体炎
一、教学目标。
1、认识扁桃炎是如何产生的?
2、掌握扁桃体炎的症状。
3、了解患扁桃体对身体的影响。
4、切实做好预防扁桃体的工作,争强体质,减少疾病。
二、教学重点。认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。
三、教学课时;1课时
四、教学准备:
1、图片、资料。
:.
2、有关生活的资料。
五、教学过程:
(一)、导入:
1、人体的扁桃体在什么地方?自己找一找。
2、有患扁桃体炎吗?
3、扁桃体炎是由什么引起的?
(二)、学****课文阿、了解以下的内容:
1、急性扁桃体炎怎样引起的?(简称是细菌感染引起的)
2、主要的症状是什么?
划课文后谈一谈。
3、急性扁桃体炎对身体的影响?
a变成慢性扁桃体炎;
b成为人体的病灶;
c引发全身不适;
d引发急性肾炎等。
4、扁桃炎预防的预防方法?
①积极……
②预防上……
③保持口腔。……
④少吃。……
⑤对慢性……
:.
(三)、练****br/>1、想一想:填一填
2、预防扁桃炎的做法?
4课运动的好处
一、教学目标。
1、认识积极参加运动的好处。
2、知道参加运动和学****工作之间的关系。
3、积极参加体育运动,坚持每天一小时的运动,锻炼身体,增强体
质,,促进身心健康。
二、教学重点。掌握运动对生长发育的好处。
三、教学课时;1课时
四、教学准备:
图片、资料。
五、教学过程:
(一)、导入:
1、你最喜欢参加什么的运动?为什么?大家分享。
2、参加体育运动后你有什么感觉?
3、人为什么要参加体育运动?
(二)、参加体育运动有什么好处?
肌肉发达
运动{增强体质促进健康}骨骼强}生长发育肺活动量增加血
液循环
:.
(三)、在紧张的学****和工作之余,适当的运动有什么好处?
调节精神、吸收新的空气、沐浴阳光、精神饱满。
(四)、户外活动的好处?
培养广泛兴趣、陶冶情操、增进友谊。
(五)、小学生每天坚持一小时活动,你是否达到?做得怎样?有
否积极参加?
(六)、齐读课文,领会内容。
(七)、看图:参加以下的运动你会吗?统一人数。
(八)、练****br/>谈一谈
【篇三:健康教育三年级上册教案】
1、不乱吃零食
一、教学目标:
1、使学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。
2、教育学生养成良好的卫生饮食****惯。
二、重、难点:
让学生理解为什么不能乱吃零食。
三、教具准备:多媒体课件。
教学过程:
一、谈话,引出课题。
1、小朋友,我们都知道,一日有三餐,,那除了一日三餐外,你平
常还吃其他零星小吃吗?
:.
2、除正餐以外的零星小吃我们叫它零食。板书:零食。
3、那你们平常都吃些什么零食呢?为什么喜欢吃?跟你的同桌说说。
指名学生交流回答。
4、其实呀,吃零食也是有学问的,小朋友可不能随便乱吃零食,乱
吃零食害处可多了,今天这一课我们就一起来学****br/>板书:不乱吃零食。
二、讲授新课。
1、指名学生起来说说,乱吃零食有什么不好?
2、出示课文第二段,仔细读一读,小组同学讨论一下:乱吃零食有
什么不好?②③④⑤
①、小朋友胃的特点。(出示挂图)
②、经常吃零食对小朋友的胃有什么害处?
(护士做实验)
③、消化不良有哪些症状?
④、消化不良对人体有什么影响?
⑤、多吃冷饮有什么不好?
3、进一步让学生体会乱吃零食的不好。
出示一些不宜多吃的零食:
①、烧烤肉串。(图)(分析原因)
②、各种蜜饯。(图)(分析原因)
③、糖果、巧克力。(图)(分析原因)
④、各种冷饮。(图)(分析原因)
:.
4、让学生深入了解乱吃零食的不好。
①、看电视吃零食吃出胆结石。
②、多吃零食可能有损视力。
5、完成书第4页。你曾经因为吃多了零食而引起下列不良反映吗?
发生过的在括号里打对。
6、零食的学问。推荐各种有益健康的零食。
。
。
。如:饼干、面包等。b)儿童吃零食有秘诀。
①、路边的零食不要买。
②、进食零食后要饮少量清水,防止蛀牙。
③零食分量要适可而止,切忌整天频密进食。
④吃零食时亦要定时定量,有规律地在两顿正餐之间吃。
c)判断下列说法正确和否。
7、小结:
学了这课,你有什么想法?今后有什么打算?
8、课后作业:
完成调查表。
平时互相检查吃零食的情况。
2、预防细菌性痢疾
一、教学要求:
:.
1、使学生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后会感染细菌
性
痢疾等疾病。
2、使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法。
3、教育学生注意饮食的清洁卫生。
二、重、难点;
使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法。
三、教学准备:
课前了解学生中有哪些曾因吃不洁食品或饮料而拉肚子的。
四、教学过程:
一、揭示课题:
板书课题:预防细菌性痢疾。
看了这个课题,你想知道哪些知识?
二、学****新课:
1、师讲述小强患细菌性痢疾的故事。
2、师:同学们有患过类似病的吗?请你说说当时患病、治病的经
过。
3、什么是细菌性痢疾?在书上找到答案划下来。
4、为什么细菌性痢疾在夏、秋季特别流行?
5、预防细菌性痢疾要注意做到哪几点?
a、不吃已经变质的食物;
b、不吃没洗干净或苍蝇叮过的瓜果等食物;
:.
c、饭前便后要洗手;
d、不喝生水;
e、生食物和熟食物不可混用炊具;
f、不吃病人吃剩的食物;
三、小结:
学了这课,你有什么收获?
3、迷了眼睛怎么办
教学目的要求
1、使学生知道遇到灰尘或其他异物迷眼睛时的正确处理方法
2、培养学生在遇到突然发生的损害身体健康的意外情况时,能安静
对待、正确处理的能力
教材重点难点
迷了眼睛究竟应该怎么办
教具和学具:小黑板
教学过程:
1、出示课题
师:(板书课题)请同学们读课题。
生:
2、讲授新课
师:(根据课前了解的情况,简单地讲一下同学们迷了眼睛后有哪
些处理方法是不对的)那么,迷了眼睛究竟应该怎么办呢?现在请
同学们小声自读课文。
:.
(学生读课文)
师:为什么不能用手揉眼睛?请同学们在课文中找答案,并把它勾
画下来。
(教师巡回检查后,请一位同学回答)
师:那么,迷了眼睛应该怎么办呢?请同学们默读第四、五段,说
一说可用哪些方法处理。
(学生读课文后讨论)
(教师边指导学生讨论,边归纳主要内容,并指导学生按课文讲的
方法实际操作一下)
3、巩固练****br/>讨论“检测站”中的三个问题。
4、预防沙眼
教学目的:
、致病原因、传染途径和预防方法。
,防止沙眼衣原体的感染。重点难
点:沙眼的症状和预防方法。
教学准备:课前对学生做一次沙眼病的普查,作好记录。课的内容
和教法:
一、导入新课
师:同学们,今天我们学****预防沙眼》,那么,你们知道什么是
沙眼吗?
(学生回答)
师:同学们说的对不对呢,下面我们把书打开,开始学****预防沙
眼》。
:.
二、学****新课
师:请同学们自己把第一段小声的朗读一遍。
(学生读课文第一段)
师:小林的眼睛有哪些不舒服呢?
(学生根据第一段内容回答)
师:小林的眼睛不舒服,妈妈就带他到医院去诊治了,那么小林得
的是什么病呢?
(学生回答“沙眼病”)
师:对,小林得的就是沙眼病,那么沙眼是一种什么病?它是由什
么引起的呢?又是怎样传染的呢?
(学生读课文第二段,根据第二段内容回答)
师:沙眼病是一种传染性的慢性结膜炎。(教师解释什么是结膜,
学生看课后“小辞典”。)
师:沙眼不是因为眼睛里进了沙子产生的,而是由一种比细菌小、
比病毒大的微生物——衣原体引发的。(教师解释衣原体,学生看
课后“小辞典”。)那么衣原体是从哪里来的呢?
(学生回答,教师通过图表解释沙眼是怎样传染的)
师:你们知道小林是怎样传染到沙眼的呢?
(学生回答)
师:对!小林传染到了沙眼,医生配了一些眼药水,嘱咐他回去以
后要坚持按时滴眼药水,洗脸毛巾和手帕常洗常晒。小林的病很快
就好了。那么,我们应该怎么预防沙眼病呢?
(学生回答)
:.
师:同学们说得很好,预防沙眼今后一定不要用手揉眼睛,不要用
不干净的手帕擦眼睛,不和别人合用毛巾、脸盆和洗脸水,游泳以
后要滴预防眼病的眼药水。我们一起把课文最后一段读一遍。(学
生读课文)
三、总结
师:同学们,学了《预防沙眼》以后,你知道了沙眼是什么样的病,
怎么传染的,怎样预防了吗?
(学生回答)
师:那么,我们平时在预防沙眼方面做的好不好呢,我们来查一查,
看课后的“查一查”。
(学生做)
师:同学们都做到了吗,如果还有没做到的,希望通过今天的学****br/>以后能改正,大家一起来预防沙眼病,能不能做到?
(学生回答)
四、做练****br/>怎样预防沙眼?
板书设计:
2、预防沙眼
什么是沙眼:慢性结膜炎衣原体
怎样传染的:平时不注意卫生
预防:不用手揉眼睛不用不干净的手帕擦眼睛
5、住楼房的安全
教学目的:
:.
1、使学生了解在楼房里如何注意安全,防止发生意外。
2、教育学生时刻要为创建文明、健康的环境而尽自己的力量。重
点难点:住楼房应该注意些什么.
教学准备:课前注意观察学生上下楼时的情况,并记下典型事例。
课的内容和教法:
一、导入新课
师:同学们,我们现在都住在了楼房里,学校里也有很多的楼房,
那么住楼房应该注意些什么问题呢?
(出示课题)
师:今天我们就来谈谈住楼房应该注意的问题。
二、学****新课
师:你们觉得,住楼房应该注意什么呢?
(学生讨论回答)
师:同学们说了很多,下面看看书上写了些什么呢?
(学生读课文第二段)
师:第二段讲了住楼房上下楼梯要注意的问题,为什么上下楼梯要
靠右行走呢?
(学生回答)
师:小朋友上下楼梯还应该注意些什么呢?