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初三语文教师教学个人工作总结
总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论,做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学****和工作状况,因此非常有必需要写一份总结哦。那么如何把总结写出新把戏呢?下面是我帮大家整理的初三语文教师教学个人工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
一、指导思想
培育学生喜爱祖国语文的思想感情,指导学生正确的理解和运用祖国语言,丰富语言的积存,培育语感,进展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字力量,阅读力量,写作力量,口语交际力量,并重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的共性和健全的人格,促进德智体美德和谐进展。
二、教材分析
九年级语文下册是根据新课程标准所编写的一套全新的语文教材,给学生和教师供应了丰富的语文资源,向师生展现了语文世界的宽阔天地和无限风光。全书共六个单元:
1、诗的***
2、文学魅力
3、关注自然和生命
4、戏曲观赏
5、古文诗词
6、古文诗词
三、学生分析
学生有肯定的自主学****愿望和合作探究的欲求,局部学生对语文学问较感兴趣,但离新课程标准的要求还有很大的差距,着眼于将来的学****动力还有待进一步的激发。此外,学生的层次参差不齐,存在两极分化现象。优秀生有肯定的根底,上课情愿积极参加,但大局部人比拟懒散,没有很明确的学****目标,没有较好的学****态度,上课就当小和尚,对作业是抱着敷衍的态度。口头力量和写作力量一般。
四、教学策略
1、坚持上好教材上的阅读课,充分敬重学生,建立公平民主、和谐轻松、对话沟通、相互协作的师生关系。
2、坚持在复****阶段充分开掘语文教材资源和身边的教学资源,注意突出语文的综合性和实践性,培育学生的综合实践力量和社会生活力量。
3、充分发挥学生的自主能动性,利用好小组的作用,把培育自主、探究、合作的学****方式作为教学的最终归宿。
4、充分发挥多媒体的优势,借助先进的教学手段实现教学信息的时空跨越和交互反应,促进教学效率的提高。
5、充分重视学生的情感、态度、价值观的取向,注意培育学生的人文精神和文化内涵,培育健全的人格和较高的素养。
6、充分发挥讲学稿的导向作用和复****作用,使它既是学生学****的好工具,也是复****迎考的好帮手。
五、主要教学工作
(一)在上期已经提前完成了一二单元的教学的根底上,完成九年级上册其余四个单元的语文教学的任务。
(二)指导学生进展初中毕业水平考试的系统复****和模拟考试。
这是本期的重点,也是整个初中语文学****成果的最终表达,因而我制定了较为具体的规划。如下:
1、仔细讨论《xxxx中考总复****明确考试的范围与目标,对出题动向和题目类型作出科学的分析和猜测,以便在复****的过程中能做到有的放矢。
按课程标准要求进展学问点的归纳、总结,把握每课的重点、难点,辅之以少量的练****并不断地由课内向课外延长。复****中,精选有代表性的训练题和模拟题进展训练,培育学生独立分析、解决问题的力量。
2、有规划地进展两次模拟考试,针对学生考试当中消失的问题,查漏补缺,准时稳固。
并且指导学生能敏捷、创新地把握学问,
3、更多地关注那些根底不扎实、学****有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求,优等生可适当“放”,中等生宜“引”,后进生需“扶”。
4、大胆取舍复****内容,打破逐册复****的方法,确定好重点的册,然后再分体裁复****br/>分体裁复****时确定好重点的单元、重点的课文及语文学问,然后让学生进一步明确要求,避开学生盲目复****同时就这些内容一般怎样考,会消失哪些问题及怎样应对,让学生把握一些根本的技能和方法。
光阴似箭,日月如梭。转瞬,一个学期的教育教学工作已经完毕了,本学期我担当八(3)班语文教学。现将详细工作总结如下:
一、细研教材、潜心备课、仔细上课。
教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和积极性。每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,参阅各种资料,力求深入理解教材,精确把握重难点。同时注意课堂教学效果,针对学生特点,以高效课堂教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注意讲练结合。。
二、实施高效课堂,培育学生自主学****br/>在新课改的大背景中,学生的自主学****培育学生的创新力量,已成为教师关注的热点,争论、沟通、探究等学****方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学****中享受学****的乐趣,从而进展学生的语文素养。充分利用多媒体教育资源,制作精彩的课件,灌输大量的学问,增加一节课的容量。
三、培育学生积极探究的****惯,进展求异思维力量。
在语文教学中,引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思索辩论中,教师穿针引线,奇妙点拨,以促进学生在剧烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思索后,学生依据已有的阅历,学问的积存等发表不同的见解,对有分歧的问题进展辩论。通过辩论,让学生进一步熟悉了自然,懂得了学问无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学****是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活泼,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学****空间,我也毫不吝惜地让学生去思索,争论,真正让学生在学****中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学****供应了宽阔的舞台。
四、重视朗读、培育语感
针对我班学生听、说的力量相对较弱,有的学生回答下列问题语言不连贯,他们语言表达力量较差的状况,就要求学生利用早自****时间让学生大声朗读课文,规定二、四、六的语文早自****必需大声朗读,以提高他们的语感。经过这学期,他们虽然还不是很好,但也了明显的进步。
五、加强课外阅读、写作和****字训练
为了提高学生的阅读和写作力量,这学期我连续加大训练力度。为此,我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并每两周写一篇作文。课外文章的阅读要适合初中生,写作训练是每周一一次,周日一次读书随笔,其中一篇写所读文章的读后感,另一篇以本周内所闻、所见、所经受的事为主,也可以写些自己的感受等。同时,班里也有不少学生卷面书写不仔细,为了提高他们书写力量,我规定他们每天必需练字,每天一页,每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主,也可以以抄课文,总之要仔细书写。经过这么长时间训练,他们进步还真不小。
今日,当我敲击键盘写初三教学工作总结的这一刻,突然有些思路短路,不知从何说起……
今年,是我第一年批阅中考试卷,啥也不懂,可却莫名其妙做了组长;今年,是我第一年教初三,新手上路颤颤巍巍,可一转身,时间却悄然消逝,只是在某个瞬间,扬起脸,我瞥见轻飘飘的灰尘在一道一道时间的隧道里翻滚。于是,思绪飘飞……
从没有这样一年,如此的充实而又如此的艰辛。说说我最深的几点感受吧!
由于是第一年带初三,所以我备课非常仔细,虽然已不在职初教师的行列,但照旧保证每节课都备详案。细心设计每节课,向每节课要单位时间内的效率。精选****题提优补差。比起七八年级,更重视作文教学,坚持每周两至三次作文讲评课,自己和学生一起写作,坚持不厌其烦地帮忙班级优秀学生修改作文,有时一篇作文要改十屡次。自然,我的倾心付出,也得到了一些回报。在刚过去的20xx年中考中,7班消失了语文112分的高分,。而8班在中考中也带给我不少惊喜。
有人如此形容我,说我是“公开课课霸”,自然这一年也如此。20xx年9月16日,我代表名师工作室开设全市观摩课《我的叔叔于勒》获得教研室张春主任的高度评价;20xx年11月17日——23日,前往盐城亭湖区桂英中学支教,开设三节公开课《我的叔叔于勒》、《变色龙》、《漂亮的西双版纳》受到该校教师的广泛好评;从盐城回来的当周,受邀前往新北区试验初中,给新北区校长上了一节观摩课《穿过风雪的音乐盒》,受到校长的全都好评。今年5月22日代表学校对常州市初中校校长开设观摩课《合欢树》不辱使命,也获得了较好的反响。
固然,高强度的初三生活,也致使我的专业进展存在一些问题:1、由于时间紧迫,周末也忙于批改考卷、作业,没有更多的时间充电,所以近一年来鲜有论文发表或者获奖;2、平常过于埋头做事,没有在意评职称的相关事情,也没有留意收集资料,所以最近一阶段,为了职称的事情,可以说是焦头烂额。上述种种都是我要引以为戒的,也是我要利用后面的时间来弥补、整改的。
……
当我回忆往昔,向往与留恋;泪水和微笑,一切的一切同时袭上心头。带了三年的孩子马上与他们分别;常州市初中语文曹介梁名师工作室三年学****时间也一晃而逝……而我要做的,就是始终向前走——让幻想牵扯着生命的脚步,一路跋涉。让生命成为一架云梯,始终延长到幻想成真的那一刻!
一、学生学****状况:
本期连续担当久年级语文教学任务。通过这学期的教学,从整体来看,学生好的****惯(课堂听讲、记笔记、发言提问)正在逐步养成,学****兴趣和学****态度也有了明显的转变,语文的综合力量也在原来的根底上有了较大的提高,学生两极分化的状况得到改善。学生的写作水平有了较大的提高,
二、本学期教学主要回忆
本学期本人在教学方面主要做了以下工作:
①细研教材、潜心备课。每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,力求深入理解教材,精确把握重难点。在制定教学目的时,特别留意学生的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果,针对学生特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。
②激发学****兴趣,提高语文素养。我在语文课堂教学中,留意新课导入新奇,留意培育积极探究****惯,进展求异思维力量,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学****中享受学****的乐趣,从而进展学生的语文素养。
③加强课外阅读、写作和****字训练。我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生,写作训练是每周日一次,其中一篇写所读文章的读后感,另一篇以本周内所闻、所见、所经受的事为主,也可以写些自己的感受等,组织学生参与作文竞赛和书信竞赛。同时,班里也有不少学生卷面书写不仔细,为了提高他们书写力量,我规定他们每天必需练字。经过这么长时间训练,他们进步还真不小。
④作业设置合理、批改准时。
三、本学期教学主要措施与阅历
(一)本学期我教学的主要措施:
1、依据语文学科的特点,以及社会进展对语文的新要求,使学生在潜移默化的过程中,
提高思想熟悉,陶冶道德情操,培育审美情趣,做到既教书又育人。
2、在教学中,加强综合,简化头绪,突出重点,注意学问之间,力量之间以及学问、力量、情意之间的联系,重视积存、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体提高。
3、重视学生思维力量的进展。
在语文教学过程中,指导学生运用比拟、分析、归纳等方法,进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量,尤其重视培育学生的制造性思维。
4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动猎取学问,科学训练技能,全面提高语文力量。
每堂课教师依据学生实际细心备课,尤其备好学生,转变繁琐的教学方式,突出重点和难点。提倡敏捷多样的教学方式,尤其是启发式和争论式,鼓舞运用探究性的学****方式。避开繁琐的分析和琐碎机械的练****br/>5、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,敏捷命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。
6、做好了学困生的转化工作,扭转以往不良的学********惯。
7、教学过程抓住学生闪光点,多表扬少批判,让学生树立学好语文的信念。
(二)、本学期教学阅历:
1、要用全新的教育教学理念,改革课堂教学。
要特殊注意提高学生的语文实践力量,积极提倡、促进学生主动进展的学****方法,拓宽学****和运用的领域,注意联系生活、跨学科的学****和探究式学****力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文力量。
2、要用生动敏捷的教学方式,使课堂焕发活力。
3、要建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生奇怪心,探究欲,培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量。