文档介绍：三年级综合实践活动实施方案
玩具总动员
活动指导老师:澄海实验小学陈壮芸
一、活动背景:
澄海是玩具之乡。我们实验小学的孩子们对玩具是再熟悉不过了。从他们出生开始,他们成长的每一阶段都是由不同的玩具陪伴他们成长,几乎每个孩子的家里都有各种各样的玩具,所以我认为以玩具为题开展活动贴近学生的生活实际,不但可以调动学生探索的欲望,而且还能让他们在乐中学。
二、活动目标:
(一)、知识目标:通过了解传统玩具与现代玩具的区别以及对未来玩具的设想,引导学生积极探索和大胆想象。
(二)、能力目标:
1、培养学生收集、整理、归类的能力。
2、通过自主调查,得出结论,培养学生总结、归纳的能力。
3、通过玩益智玩具、设计和制作新玩具,培养学生的创新能力和实践能力。
(三)、情感目标:
1、培养学生与他人沟通的能力。
2、培养团队协作精神。
3、体验创造的乐趣,激发学生更加热爱生活。
三、活动准备工作:
1、设计调查表、制作课件。
2、布置学生做好收集、整理、归类、调查、采访等工作,并填好调查表。
3、准备制作玩具的材料。
四、活动实施阶段
第一阶段:指导学生对自己的玩具进行归类、整理。(第一课时)
第二阶段:指导学生如何进行调查访问并在课外准备制作玩具的材料(第二课时)
第三阶段:活动成果展示。(第三课时)
第三课时
五、活动过程
(一)、玩具收藏家
1、导入:同学们,这段时间,我们围绕着“玩具总动员”这个主题,已经进行了搜集、整理、调查、采访等活动。很多同学都跃跃欲试,急于将自己的劳动成果展示出来了。不急,今天老师就给大家一个展示的机会。现在,就让我们进入活动的第一环节——我是玩具收藏家。
2、请学生展示《我是玩具收藏家汇报表》并介绍自己喜欢的玩具。
引导学生这样进行汇报:大家好!我是玩具收藏家。在我的玩具里边,木制的有,塑料制的有,金属制的有……其中,益智类的有种,游戏类的有种,摆设类的有……在这些玩具里,我最喜欢的是,因为。(学生边介绍边展示玩法。)
3、小结:从刚才同学的介绍当中,老师知道大家的玩具不仅品种繁多、外观漂亮,而且趣味性强。
(二)、快乐玩一玩
过渡:俗话说“独乐乐不如众乐乐”,好东西就要一同分享。接下来就请大家在小组里交换玩一玩你带来的玩具。
1、出示“温馨提示”(课件出示):
(1)设身处地地为他人着想是一种美德。
(2)请像爱惜自己的玩具一样爱惜同学的玩具,不懂怎么玩的可以请教同学。
(3)同时注意声音不要太大,以免相互影响。
2、在小组内跟同伴交换玩一玩自己的玩具。
3、你觉得小组里谁的玩具还特别有趣、好玩?觉得我们的现在的玩具怎样?
4、小结,板书。
(三)、玩具小调查
激趣过渡:看到大家桌面上琳琅满目的玩具,老师不禁想起了自己的童年,想起了童年的玩具。现在就请大家来见识两件。(边课件出示传统玩具边简单作介绍)同学们知道二三十年前的玩具还有哪些吗?老师之前已布置大家回家采访自己的爸爸妈妈,看他们小时候玩什么。现在就请同学来汇报自己调查采访的结果。
1、学生汇报所调查采访到的资料。
2、课件展示传统玩具。
3、引导学生从外观、种类、功能等方面对传统玩具与现代的玩具作比较。
4、学生谈谈调查感言。
5、小结:传统玩具相比较于现代玩具虽然显得简陋、落后,但毕