1 / 8
文档名称:

初三下册语文知识点复习.docx

格式:docx   大小:19KB   页数:8页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

初三下册语文知识点复习.docx

上传人:C小yi 2022/11/30 文件大小:19 KB

下载得到文件列表

初三下册语文知识点复习.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【初三下册语文知识点复习 】是由【C小yi】上传分享,文档一共【8】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【初三下册语文知识点复习 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。本文格式为Word版,下载可任意编辑
—2—
初三下册语文知识点复****br/>世界读书日到,愿大家:读好书,好读书,读书好;沉浸书海,潜心钻研,金榜题名。祝青少年挚友们:用妙笔去描绘更加璀璨的人生,用神笔去书写最宏大的诗篇!下面我就和大家共享初三下册语文学识点复****来赏识一下吧。
初三下册语文学识点复****1
一、学识点归类。

嘶哑(sī)绽出(zhàn)锦幛(zhànɡ)
径自(jìnɡ)佝偻(ɡōulóu)泄漏(xiè)
禀告(bǐnɡ)斟酒(zhēn)呓语(yì)
阴霾(mái)汹涌(xiōnɡyǒnɡ)憔悴(qiáocuì)
舀出(yǎo)哄笑(hōnɡ)蒲包(pú)
羞怯(qiè)芳馨(xīn)贪婪(lán)
祈祷(qídǎo)回溯(sù)惺忪(xīnɡsōnɡ)
愧疚(kuì)灰烬(jìn)大抵(dǐ)
侍候(shì)笔墨纸砚(yàn)朔风(shuò)
休憩(qì)心魂惊骇(hài)踝骨(huái)
紊乱(wěn)袒露(tǎn)黯然(àn)
打鼾(hān)阔绰(chuò)羼水(chàn)
颓唐(tánɡ)门槛(kǎn)骄奢(shē)
枭鸟(xiāo)旋涡(xuánwō)虬须(qiú)
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—2—
怜悯(mǐn)凛然(lǐn)荫庇(yìn)

夹袄(jiá)嚼碎(jiáo)打折了腿(shé)
行情(hánɡ)涨到十文(zhǎnɡ)血淋淋(xiě)
涨红了脸(zhànɡ)调解(tiáo)模样(mú)

峥蝾(嵘)挖崛(掘)槐梧(魁)
洋隘(溢)店记(惦)陷井(阱)
侧隐(恻)篾视(蔑)才狼(豺)
宽怒(恕)溃赠(馈)轶丽(昳)

如坐针毯(毡)提心掉胆(吊)不屑置辨(辩)
吹毛求刺(疵)望眼欲串(穿)变化莫侧(测)
淹淹一息(奄奄)出人投地(头)顶礼莫拜(膜)
万恶不郝(赦)忍峻不禁(俊)一气呼成(呵)
初三下册语文学识点复****2
第一单元
1、文学常识
2、留神诗人借以表达思想感情的概括形象,斟酌并理解诗人选择这些形象的深意。
2、品评并积累诗中的名句,留心揣摩其中的滋味。
3、赏识凝练的诗歌语言。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—3—
1.《诗歌两首》我爱这土地
乡愁
第一课时:
:嘶哑、汹涌、激怒、矮矮、窄窄
:艾青,原名蒋海澄,成名作《大堰河-我的保姆》。
:对多灾多难祖国的哀痛,愿为祖国奉献一切的决心。
:
土地:多灾多难的祖国;
暴风雨:日寇的欺凌;
汹涌的风:人民心中对侵略者暴行的愤怒;
温柔的黎明:人民为之奋斗献身的独立自由的曙光。
:
动态描写,近景刻画,它是一只饱经磨难,拼尽全力用生命歌咏的形象。

为什么我的眼里常含泪水?由于我对这土地爱得沉重。
其次课时:
:
余光中:台湾诗人,诗歌兼取中国古典文学与外国现代文学的精神,抒情细腻,描写轻微深刻,被誉为“台湾诗坛祭酒”。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—4—
2诗歌意象:
邮票——思儿的母亲
船票——思夫的新娘
坟墓——已故的母亲
海峡——祖国大陆
3、诗歌情感:
思念亲人,渴望海峡两岸早日和平统一
4、诗歌语言:
叠音词:小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的
数量词:一枚、一张、一方、一湾5、诗歌布局
每节四行,节节对应;长句与短句的变化调

王金禄
第2课
《我用残损的手掌》
第一课时:
:
锦幛zhn
荇xn藻zo
蘸zhn憔悴(qio
cu)蝼蚁(lu
y)
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—5—
:
戴望舒(1905—1950):浙江杭县人。诗集有《望舒草》、《我的记忆》、《灾难的岁月》《戴望舒诗集》等,为中国现代象征派诗歌的代表。无论理论还是创作实践,都对中国新诗的进展产生过相当大的影响。
:
诗人以“残损的手掌”抚过祖国大地,在想象中再现了他的家乡、长白山、黄河、岭南、以及他没有亲身体验过的解放区景象。

诗人以手掌的感觉表示了他内心情感的变化:诗人先是凄楚忧愤,而热切期盼,对解放区寄予了民族复兴的梦想。
:
诗歌的音韵美和节奏美:压韵的生动错综运用,读起来有一种沉郁顿挫的音乐感。例如:
我把全部的气力/运在手掌,贴在上面,寄与/爱和一切梦想,由于只有那里/是太阳,是春,将/驱赶阴暗,带来苏生,由于只有那里/我们不像牲口一样活,蝼蚁一样死??那里,永恒的/中国!
其次课时:

“我用残损的手掌/摸索这宏大的土地”
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—6—
在敌人的黑牢里,诗人由“残损的手掌”开展想象,让它去摸索心目中的祖国形象。“残损的手掌”既是写实,又说明了诗人坚贞不屈的意志。要留神诗歌中比喻、象征的内涵。其次要设身处地地联系诗人所处的时代环境、人生遇到等特定因素去找出暗藏在诗句背后的深层意蕴去理解诗歌。

比较手法的运用及其表达效果(消极的、冷色调的前半片面与积极的、暖色调的后半片面形成鲜明比较,使的感情倾向更加鲜明)
多种修辞的综合运用
A比喻的运用
春天,堤上繁华如锦幛;
像恋人的柔发,婴孩手中乳
B拟人的运用
岭南的荔枝花落莫地憔悴
初三下册语文学识点复****3
一、学识点归类。

嘶哑(sī)绽出(zhàn)锦幛(zhànɡ)
径自(jìnɡ)佝偻(ɡōulóu)泄漏(xiè)
禀告(bǐnɡ)斟酒(zhēn)呓语(yì)
阴霾(mái)汹涌(xiōnɡyǒnɡ)憔悴(qiáocuì)
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—7—
舀出(yǎo)哄笑(hōnɡ)蒲包(pú)
羞怯(qiè)芳馨(xīn)贪婪(lán)
祈祷(qídǎo)回溯(sù)惺忪(xīnɡsōnɡ)
愧疚(kuì)灰烬(jìn)大抵(dǐ)
侍候(shì)笔墨纸砚(yàn)朔风(shuò)
休憩(qì)心魂惊骇(hài)踝骨(huái)
紊乱(wěn)袒露(tǎn)黯然(àn)
打鼾(hān)阔绰(chuò)羼水(chàn)
颓唐(tánɡ)门槛(kǎn)骄奢(shē)
枭鸟(xiāo)旋涡(xuánwō)虬须(qiú)
怜悯(mǐn)凛然(lǐn)荫庇(yìn)

夹袄(jiá)嚼碎(jiáo)打折了腿(shé)
行情(hánɡ)涨到十文(zhǎnɡ)血淋淋(xiě)
涨红了脸(zhànɡ)调解(tiáo)模样(mú)

峥蝾(嵘)挖崛(掘)槐梧(魁)
洋隘(溢)店记(惦)陷井(阱)
侧隐(恻)篾视(蔑)才狼(豺)
宽怒(恕)溃赠(馈)轶丽(昳)

如坐针毯(毡)提心掉胆(吊)不屑置辨(辩)
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—8—
吹毛求刺(疵)望眼欲串(穿)变化莫侧(测)
淹淹一息(奄奄)出人投地(头)顶礼莫拜(膜)
万恶不郝(赦)忍峻不禁(俊)一气呼成(呵)