文档介绍：该【暑期教育培训小结（2篇） 】是由【wxq362】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【暑期教育培训小结（2篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
暑期教育培训小结
暑期培训是为开学做准备,做好暑期培训工作是对开学后有效工作的保证。一周的暑期培训即将结束,新的学期即将开始,对培训工作做一总结如下:
一、听好动员报告,做好了认真学****的准备
____日,乡联校召开了暑期培训动员大会。在动员会上,联校刘校长就培训工作做了安排,要求全体教师认真学****为开学做好准备,刘校长还就师德师风建设,提高个人素质以及国家教育中长期发展纲要、国家教育工作会议等方面,分析了当前教育形势,说明了培训学****的重要性。教育局张玉虎主任对老师们的学****做了要求。联校屈长江老师详细安排了培训方案,贾小斗老师回顾总结了上学期的教研工作,并对本学年的工作做好详细安排,还就教学工作中对学生的学法指导做了报告。通过动员大会,让我明显感受到学****提高的重要性,于是几天来认真参加了培训学****工作。
二、听好知识讲座,接受新的教育理念
在____日的培训中,我参加了文科组的学****活动,聆听了市教育局教研室李霞老师的讲座《立足课堂关注学生,构建有效教学》。虽然所教科目不同,但在讲座中透露出的教育感想、教育方式方法却是相通的,正如贾小斗老师所总结的那样:“听君一席话,胜教十年书!”
三、做好教研组的活动,完成各项任务
在整个培训过程中,我从未请假不参加。在培训工作结束时,我已经完成了教研组的各项活动内容。写好了教学计划,完成了培训小结,上交备课本、三份课件、一份期中考试题等,并准备好了学生的月考和自己的学业考试。
经过本次的培训活动,我从思想上更加重视学****的重要性,接触了更多的新教学理念,在今后的工作中,我将打起十二份的精神投入工作中,争取取得更大的成绩。
暑期教育培训小结(二)
为全面推进课程改革,切实提高我区教师的师德修养、课堂教学水平、终身学****能力和教育创新能力,区教委从____年____月30—____月____日,对全区中小学部分学科进行暑期集中培训。本次暑期培训共包括____个项目的培训,主要由区教委教科所、区教委技装中心具体组织实施(幼儿教师系列培训由重庆文理学院教育学院组织实施培训,目前仍在进行中;____年新任教师入职培训和部分学科的远程培训将在____月下旬进行;兼职督学培训和____区骨干教师培训延至____年秋期开学后进行)。为了全面掌握各类培训情况,了解参训教师对培训的真实感受和需求,区教委组织人事科对各类培训进行了过程跟踪,不定时到各培训点督导检查,并对每一项培训以发放《____区____年暑期教师培训信息反馈调查表》的形式,进行了无记名问卷调查。现将区教委____年暑期集中培训和信息反馈的情况汇报
一、各类培训基本情况
(一)中小学体育教师专业提高培训(____人)
(二)中小学音乐教师专业提高培训(____人)
(三)中小学美术教师专业提高培训(____人)
(四)中小学教科室主任及科研骨干教师提高培训(____人)
(五)小学语文骨干教师课程执行力提高培训(____人)
(六)小学数学骨干教师课程执行力提高培训(____人)
(七)村校教师全科技能提升培训(____人)
(八)小学英语教师专业技能提升培训(____人)
(九)小学信息技术教师专业技能提升培训(____人)
(十)初中语文教师课程执行力提升培训(____人)
(十一)初中生物教师专业技能提升培训(____人)
(十二)初中物理备课组长专项培训(____人)
(十三)初中英语教师专业技能提升培训(____人)
(十四)高中课程意识与专业成长专项培训(____人)
(十五)信息技术“班班通”中老年教师能力提升培训(____人)
(十六)中小学《教师专业标准(试行)》解读培训(____人)
二、对培训的总体评价
根据不定时到各培训点督促检查、口头询问参培教师和收回的2241份调查问卷看,参培老师对今年暑期培训总体满意度是比较高的。值得肯定的地方主要有以下几个方面
(一)培训工作组织严谨,管理有序。今年实施培训的每个学科都对培训做了充分的准备,有完整的实施方案,并对方案的执行后果进行了预估,在培训内容的安排,讲授人员聘请等方面都提前进行了考虑,使整个培训得以按计划顺利进行。今年的培训特别强调了纪律管理,严格执行考勤制度,加上教委的不定期督查,加大了管理力度,对培训效果是一个有力保障。
(二)对安排的培训内容比较满意。从各个项目的培训内容安排来看,都做到了学科新知识、新信息的传递,注重了学科新理念的讲解和新技能的培训,的是注重了教法和学法的交流。所以讲授人员的组成方面主要是高校学科专家或学者、区县教研员和一线成绩突出、有经验的骨干教师这三部分人,当然,从人员安排的角度来讲是比较合理的。
(三)对培训的整体效果非常认可。今年暑期的集中培训时间,原则上都是安排的80学时,时间相对较长,各培训学科安排的学校内容也相对较多,从问卷中反馈的信息来看,对暑期开展学科集中培训,绝大多数的老师都表示赞同,并表示通过培训学到了很多东西,对培训给予了充分的肯定,特别是农村学校的教师对培训的认同度更高,希望多给农村学校的教师提供像这样的集中学****培训的机会。从整体的情况看,今年的培训普遍获得好评,这与对师训工作的高度重视和注重培训效果的策略密不可分。
三、对培训的意见和建议
从改进培训措施、使培训更高效、更受欢迎的角度,我们向参训教师征集培训意见和建议,略作梳理,有以下几个方面的信息反馈。
(一)少数学科教师反应,授课教师的邀请更应严把关。要根据课程设置提前告知每位培训者的讲授内容,要让老师有充分的准备时间,以保证上课质量。
(二)对培训者的讲座内容要进行把关。应避免少数教师准备不充分,上课东拉西扯的现象发生,也要尽量避免教师的讲座难与参培学员产生共鸣的状况出现,不接“地气”的培训效果肯定是不理想的,因此,训前要做好充分的方案论证。
(三)针对不同的学科,培训的措施要有区别。比如中小学的音体美学科的教师培训和信息技术的培训,就要求培训者更注重实作方面的培训,如果仅仅是进行理论知识方面的培训,而不进行动手能力方面的培训,那效果就会大打折扣。