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区教体局四德工程工作汇报

今年以来,区教体局充分发挥部门职能,以加强师德、学生品德为重点,以创立文明校园、争做文明师生为切入点,以激发内部活力、提升工作执行力为突破口,扎实推动“四德”工程建立,促进了全区教体事业安康进展。

科学治理,提高德育工作实效

工作中,区教体局坚固树立“育人为本、德育为先”的理念,紧紧围绕育人先育德、成材先***的德育工作根本思路,明确德育工作要求,强化过程治理,促进全区德育工作的开展。

根据目标详细化、内容系统化、方法科学化、途径协调化、评价多元化、治理全员化的根本思路,区教体局将全区各学校开展的德育工作进一步归纳、提炼,形成富有学校特色的德育工作模式。组织学校将面对全体学生且有肯定阅历的学生德育工作进展总结和提炼,作为德育品牌予以认定。目前,我区已有市级德育品牌10个。德育品牌的形成和进展,不仅带动了本校特色工作的开展,也为全区德育体系建立、特色工作开展积存了阅历。

突出重点,营造“四德”建立良好气氛

深入挖掘孝文化内涵,在科学精确定位的根底上,提炼具有共性特色的办学理念和培育目标。立足“孝文化”特色,发挥学校传承文化、培育人才的职能,努力提升学校竞争力,制造性地开展工作。确立以“发挥地域文化特色,推动学校素养教育”特色治理目标,进一步挖掘“孝文化”内涵,成立“孝文化社团”,组织编撰《颜山孝水》、《孝水流韵》、《孝乡风情录》等乡土教材作为学校的校本课程。通过让学生感知孝文化、感悟孝德、实践孝行,培育学生爱家人、爱他人、爱家乡的高尚品德。

**中心学校、中心路小学、艺术学校在教室树起一面面弘扬孝文化的“孝德墙”。内容有**孝妇颜文姜的故事、传统的《二十四孝故事》、伟人孝亲的故事、《弟子规》中的《入则孝》、《孝敬父母三字经》等,不仅为学校增加了一道道亮丽的风景线,而且成为学校德育教育的好教材,带动了全校师生用实际行动弘扬“孝”文化。

充分发挥课堂主渠道作用,深入挖掘国家课程中隐藏的德育内容。在教学中,有意识地进展德育渗透,扩大德育影响。根据德育体系建立的要求,将“四德”工程内容纳入志愿效劳、社会实践、演讲竞赛等主题实践活动。宣传表彰先进,发挥典型榜样引领作用。

德育双馨,加强教师队伍建立

仔细落实《中小学教师职业道德标准》和教师“十不准”要求,提倡“学为人师,行为世范”的师德准则。不断健全完善师德行风评价监视机制,严格落实淄博市中小学教师职业道德考核方法,增加教师“教书育人、治理育人、效劳育人”的责任感和使命感。

组织教师签订师德承诺书,将履行承诺的效果作为师德考核的重要依据,()置于家长和社会的监视之下,以标准教师教育教学行为,弘扬教育正气。进一步提高教育水平,让教师不但要做学科教学的行家里手,也要成为全面育人的内行,增加教师的育人意识和力量,促进教师教育教学水平的提高。

“四德”工程建立激发了教师教书育人的工作热忱,广阔教师走进家庭,深入走访学生,与困难学生结成帮扶对子,以实际行动解决学生学****生活、思想等方面的困难,让学生时时到处感受师爱暖和。用心致力于“特别需求儿童评价与教育训练策略”讨论与实践的区特教中心学校副校长**被评为2023年度感动**人物。

目前,我区教体系统有1人被评为省级德育工作先进个人;6所学校被表彰为市级德育工作先进单位、9人被表彰为市级德育工作先进工、16人被评为市级优秀班主任、1人被评为市级十佳班主任。以区试验小学“新家长学堂”为代表的一批德育品牌,走在了全市乃至全省的前列,有力地推动了全区教体事业科学和谐进展。

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