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团日活动总结集合15篇
团日活动总结1
星期五晚上,所有同学准时到达了活动地点开始了新学期第一次团日活动。
本次活动的主题是学生成绩分析与假期关注。于是,我们首先开始了对自己假期生活的回顾。同学们讲了很多自己在寒假中经历的事情。比如自己身边的趣事,吃过的美食,还有社会实践的经验体会,等等。同学们谈得津津有味,看来都度过了一个美好而充实的假期。
接下来,我们开始对上学期的成绩情况进行分析。很多同学都提出,自己上学期学****并不在状态,成绩也并不理想。大家一起总结了很多原因。大多数同学的问题都集中在三点:
1、经不起诱惑,自制力差;
2、时间安排不合理;
3、赖床,起不来,浪费很多时间。
然后,针对大家的情况,我们展开了积极的讨论,商讨出有效的方案解决这些问题,希望大家可以提高成绩。大家提了很多方案,诸如平时某一时间段一起用英语,建立学****小组等等。经过大家的讨论,我们分工让几个同学制定具体执行方案,将在不久开始实施。希望可以由此带起大家的学****势头,让大家的学****有所进步。
这是新学期开学以来的第一次团日活动,太久没有组织过活动,组织同学难免有一点手生。不过,还是通过提前准备和大家的配合,成功地完成了这次团日活动。
通过这次团日活动,同学们渐入学****状态,已从假期的松散中回来。再通过我们这次制定的学****计划,开展相关的学****活动,希望可以让我们班同学们都度过一个充实圆满的学期。
团日活动总结2
为促进我院学子身心健康,强健体能,响应由共青团中央、教育部、国家体育总局、全国学联联合下发的《通知》号召,同时顺应“全_动”的主题思潮。我系文艺部组织的“三走”活动(走下网络,走出宿舍,走向操场)在学院小足球场举行,__系共九支队伍,代表各自的班级参加了这次活动。
除了参赛队伍外,还来了许多为自己班级加油的同学。我系“三走”活动第一项是“历史事件排序”,每个代表队都领到十张写有中国历史事件的卡片,队员们需要按照时间顺序将卡片依次排列,正确率的队伍就是这一轮的冠军。在这个考察历史知识的项目中,__班脱颖而出,成为第一项比赛的冠军。
我系“三走”活动第二项活动更为有趣,叫做“中华民俗你画我猜”,每支参赛队伍排成一列,由第一名同学抽出写有民族风俗、节日的卡片,然后用动作向第二个同学提示是什么节日或风俗,依此类推,最后由第五个同学根据前一位同学的动作,说出这个风俗或节日的名称。题目有春节、中秋、吃月饼、拜财神等,而同学们的表现更是趣味横生,甚至令人捧腹。有的队伍从第一名同学开始,动作越来越走样,等到最后一名同学看到动作提示的时候,已经面目全非,只能带着一脸茫然的表情。队员们夸张有趣的动作,啼笑皆非的答案,屡屡引得围观的同学开怀大笑。在这个充满民族特色而又妙趣横生的活动中,__班拔得头筹。
我系“三走”活动第三项是踩气球。这个活动的规则可谓“简单粗暴”,将两个同学的左右腿绑在一起,再在两同学的另外两个腿上各绑上两个气球。随着裁判的一声领下,操场上顿时充满此起彼伏的爆炸声。在两分钟激烈的“拼杀”之后,同学以四个气球一个没破的成绩,毫无悬念地成为这个项目的头名。
我系“三走”活动第四项比赛可谓是最考验技巧的项目——筷子夹球。每个队员都需要用筷子夹住乒乓球,从起点走到终点,然后将乒乓球准确地放入盒子里。这个游戏的难度可想而知,从起点到终点5米的距离,此时显得格外漫长。最先上场的队伍,显然是为后来的队伍提供了经验。也有许多同学在快要接近目标时功亏一篑,其中经统1301的一个同学在将球放入盒子时,乒乓球就从盒子边上滑了出去,引得场边同学一阵叹息。比赛中表现的要数精算1403的同学,他们的表现简直可以用“快准狠”来形容,他们最终以两分钟夹进15个球夺得第一。
我系“三走”活动第五项活动是“四人五足”,规则就像过去风靡一时的“阳光跑步”一样,分别将同学们的左右脚绑在一起,然后跑一段20米的距离。比赛中有的队伍健步如飞,如精算1403的同学;也有的队伍不太默契,没跑出两步就摔倒了,往往一个同学倒了,带着所有同学一起摔倒。
同学们通过这次活动,以实际行动做到了“走出网络,走出宿舍,走向操场”,从活动中体验到了运动的快乐和相互交流的魅力,促进了同学间的友谊,树立了健康的生活方式,这次活动也丰富了同学们的第二课堂。
团日活动总结3
一、活动背景:秋高气爽,秋风飒爽。校园里,集体活动,已经成为大学生们丰富多彩的生活的一部分,同学们可以通过到外面集体活动去领略外面的风景和适应外面的生活,更加增加同学的友谊和班级集体荣誉感。
二、活动目的及意义:大学,是一个充满青春和活力的***世界。外出烧烤活动既能丰富我们的课外生活,又陶冶了我们的情操。全班同学一起参与,可以加强同学之间的交流和沟通。促进集体的团结协作,增强班级的集体荣誉感,同时也增进师生之间的相互了解,让彼此的感情得以升华!
三、活动主题:丰富我们的大学生活
四、活动对象:__国贸班全体同学
五、活动时间:20__年11月20日
六、活动地点:茂名小东江
七、活动过程
1、活动的前期准备工作。各班委和全班同学分工合作购买外出活动烧烤的相关食物,材料和工具。
2、活动中开展了烧烤活动,玩游戏,唱歌,拍照等。
3、活动后的善后工作,注意现场的清理问题。
八、活动收获:我们班的团日活动是集体外出烧烤活动,丰富我们的大学生生活,全班同学一起参与,可以加强同学之间的交流和沟通,促进全班同学的友谊,增加班级集体荣誉感。
九、活动自我评估:
在这次团日活动有得有失,取得一定的成效:这次我们班的团日活动是集体外出烧烤活动,在这次活动中,全班同学一起参与,可以加强同学之间的交流和沟通,促进全班同学的友谊,增加班级集体荣誉感。
但是也存在着一定的不足:前期准备工作不够完善,周全。认识到不足之处,今后将继续总结经验教训,为下次开展的团日活动做得更好做好准备。
团日活动总结4
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为了响应学校第二届“任责杯”团日活动,全校各个院系开展了第二届任责杯即主题为“20__,寻找我身边的榜样”的团日活动,院团委对本次活动非常重视,鼓励各个团支部积极参与。
本班团支部积极响应校团委关于的号召,团支部成员召集本班团员召开了支部会议,对本次活动的方向和具体活动内容进行了讨论。最后,金毅老师以其人格魅力与实际行动得到了全班同学的认可,被确立为我班本次任责杯团日活动的“榜样”。
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1、让跟多的同学了解我们的榜样并且共同学****他们的事迹。
2、用榜样的力量来鼓励、督促我们同学要不断进步。
3、增强班级的凝聚力。
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“老师,兄长,榜样”
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依《地质08-1班“老师,兄长,榜样”团日活动策划书》“活动内容”执行。
1、准备阶段:
召开班会讨论本次活动所涉及的方面和工作,将活动过程中所需要做的工作和所应注意的细节问题分配到具体同学。
2、活动阶段:
按事先制定的活动策划进行,由指定的负责人负责相关部分。
3、结束阶段:
根据活动后的实际情况对本次活动所采集的照片和其它相关材料进行编辑处理。
五、活动内容:
1、确定榜样人选
通过班级讨论,结合活动主题共同寻找,确定把资源环境学院金毅老师作为我班此次团日活动的“榜样”。
2、邀请金老师当榜样
团支部充分整合同学想法,通过邮件形式,向远在北京学****的金毅老师发出了一份诚挚的“邀请”,表达想树立金老师为榜样的心愿。
金老师接受了邀请并在百忙之中积极配合了我们的活动。
3、“寻找榜样”在行动——资料搜集
1)金老师的课堂
一位负责任,有才识的教师——他是一位对我们有启迪的好老师!
金老师的课堂教学中严谨认真又不乏幽默,最主要的是他让我们主动去学****带着使命感去学****这是他作为一个老师的最大闪光点!
资料搜集方法:
#129;了解到有名同学处有金老师的简短上课录像及照片,主动找到该同学,从而搜集到课堂录像。
#130;从地质专业多名同学那里了解其对金老师授课的感想心得。
2)金老师的学****之路(见附件1)
一个尊师感恩、坚韧执着、进步的学长——他是以学****为天职的学生的好榜样!
资料搜集方法:
请金老师整理自己的学****工作简历,以邮件方式发给我们。
3)金老师的话(见附件2)
一个关系我们、注重育德的老师——他让我们知道:有一个兄长在默默的指引帮助我们!
第一节课,他就让我们把“珍惜青春,努力学****回报你们的父母,因为他们为你们付出了太多”记在课本扉页上……
金老师在上课之余,除了帮我们解答有关课程方面的疑惑外,更是以一个负责人的老师的身份、以一个关心学弟学妹的兄长的身份督促教导我们并主动解答我们学****之外的疑惑,为我们在考研及其他方面上提建议。
资料搜集方法:
从同学们那里搜集整理金老师打动同学们的话语。
4)金老师勇救落水儿童(见附件3)
一个见义勇为、做好事不愿留名的人——他是一个践行大爱、不图回报的榜样!
3月6日下午3时30分,一阵救命声从学校一号教学楼旁的馨月湖传来,打破了开学之初校园的一片宁静。这时,路过的一位青年脱下外套,纵身跳入冰冷的湖水中!
小孩被救上岸后,救人者全身湿透,当问及救人英雄的姓名时,他只表示是应该的,拿起外套就走了,并不愿透露自己的姓名。
最后,在众人的追问下,才得知该位英雄是我校资环学院老师,名叫金毅。