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我的志向作文六年级篇一
我的志向有些不同,我想当一名服装设计师。从我第一次知道这个职业便喜爱上了它。我看到那绚丽多彩的服装就有了这个志向。
当一名设计师首先在美术方面要好。平常我就喜爱涂涂画画,这样一来就更加用功了。各种色调,各种各样的设计图贴满了房间的墙壁。微风一吹,松软的纸张就马上柔声会员,闭上眼睛静静享受,仿佛置身生气勃勃的森林,给我带来了更大的享受。
可是,新的问题又出现了,我平常随缘涂鸦的只是一些动,植物,从不设计图样,所以我只能多家练****并请教爸爸。爸爸听后对我的想法极力赞成,总是在一旁予以指导,使我的绘画功底逐步加深。现在,我可以不用再向他请教了。
假如,我有一天真的得偿所愿了,我会坐在宽敞的办公室里,听着欢快的轻音乐,望着天上悠然自由的浮云,让笔尖自由地在光滑的纸上自由跳动,让雪白的莲花在我的笔下发芽生长发出纯净的花瓣,让它在我的笔下得到永生。我也会在一批又一批服饰“出世”后开一个时尚界的发布会,地点设在漂亮温馨的巴黎,召集个层次的名人和社会名流,给他们带来童话般耳目一新的视觉盛宴。让全世界的人民宠爱我的作品,让少女增加漂亮,为街景添一道靓丽的风景线。
但这终归是我的志向,想引领世界时尚的潮流的道路并不一番风顺。但是,我肯定会更加努力,成为闻名的设计师,让我的人生绽放出漂亮的刺眼光线!
我的志向作文六年级篇二
志向与幻想是相互的两个词,幻想是志向的起先,而志向又是幻想的结束。然而,从一年级的幻想到六年级的志向,我却经验了太多太多。我不禁问我自己,还要坚持最初的那个梦吗?
也不知道从什么时候起先,我爱上了老师这个职业。可能是一、二年级时看到老师在讲台上教课,觉得“老师”是个很风光的职业;可能是老师在指责同学的样子让我觉得很威严;也可能是老师在改试卷时的仔细让我憧憬……但不管怎么说,当时的我还太小,不明白要当老师所付出的代价。在这六年来,老师们的辛苦让我感动,让我的心更加坚决了,让我明白了老师这个职业真正的含义。这不是风光,也不是威严,那是一种奉献。于是,我确定把当时的一个“梦”,当作人生的目标,去奋斗、去努力。
既然确定了,就要不顾一切地去实现它。所以,我起先严格要求自己。想当老师,必需要有一手好字,这样才能让学生向你看齐,于是每天练字成了我的****惯。我的老师还告知我,要多读好书,吸取更多的学问,让自己变成一个学问渊博的人。《简爱》《红与黑》等这些书在我手中不停地翻动,我的大脑也在不停的思索和理解。当然,在进行这些过程中,还有最重要的一项——学****学****是每个人的必经之路。学****就要学得精,这样才能考出好成果,才能向着我的志向更进一步。
志向与幻想其实并不远,其实就在你的一念之间。它确定着你的胜利与否,也确定着你的志向会不会实现。我想:只要努力,就会胜利!
我的志向作文六年级篇三
志向是人生的奋斗目标,是人们对将来的一种有可能实现的想象。不过,虽然志向是一种想象,但是,并不是任何想象都是志向。
挚友,假如你问我:“你的志向是什么?”我肯定会毫不犹豫地跟你说:“我要做一位画家,画出我的七彩人生,画下世界上最美妙的东西,让它永存世间。”或许大家都会觉得我的回答很荒唐,但我始终信任:只要我不断努力,不断奋斗,我的志向肯定能实现。
记得小时候,家人都去干活了,只有我一个人在家里待着,觉得特别无聊,望见姐姐写字台上放着一张白纸和一支短短的铅笔,我就学着电视里的小挚友一样,在纸上画画,可是总是把太阳、彩虹、月亮、蓝天、白云画得一塌糊涂的,家人见了我的“杰作”都哭笑不得,但我没有丢失画画的信念。
上学后,我更喜爱画画了。或许是因为我没有画画的天份,从最简洁的草图到素描都花了很长时间,每一节美术课,我总是很仔细地画好每一个细微环节,从人物的整体轮廓,到脸部表情再到身体的其他部分,我都会很细致地勾画,老师最终说我的画有点像画了。
近段时间,我特殊喜爱画漫画,因为里面蕴含着许很多多的奇妙。漫画可以用两个字形容——夸张。从人物的发型,衣着,眼神,脸型等等都要有所体现。学漫画,起先我以为很简单,谁知并不像我想象的那样简洁,要想自己画出的漫画能彰显特性,凸显趣味性、幽默性、讽刺性,这比画肖像画还难,面对困难,我手中的画笔从没松懈过。
无论何时何地,我依旧清楚地知道自己人生奋斗的目标是什么,我更知道拥有志向并不难,实现志向肯定不简洁。但是,无论人生之路多么艰险,我也要放飞我的志向,实现我的志向。
附:我的宣言:我要画出我的七彩人生。
我的志向作文六年级篇四
大家都有自己的志向,我呢?当然也不例外。
我的志向是:当个歌手。为什么呢?
因为,我觉得歌声能带给人们欢乐,甚至华蜜。我想要把这欢乐传给每一个人!然而,这一切并不简单,为什么这么说呢?往下看就知道了。
首先,我的英语不好,连英语单词都读不好,怎么可能唱的出来、唱的好听呢?
其次,我自我感觉不好,没有自信,不敢大声唱。然而,这是因为我的往事让我没有志气和自信。
我12岁的时候,很喜爱唱歌,便吵着让哥哥听我唱歌。哥哥无奈,只好听我唱。
“你揪着我的小辫子……”哥哥苦痛的说:“饶了我吧,你想谋杀亲哥啊!”我听后,脸“唰”的一下红了,自此,我再也没有自信念唱歌了。
最终一点,爸爸想让我当个科学家,为国争光,拿诺贝尔奖。可是,我对科学一点都不感爱好,好吧,有一点,但这是人类的本能,喜爱探究科学,对吗?可爸爸却非得说这是我喜欢科学的潜意识。而且,还说歌手一点也不宏大
但我不会放弃当歌手的志向,因为一个人假如没有志向,就会想傀儡、空壳一样,我不会放弃,恒久不会,我还会让爸爸知道,我的志向也很宏大。
我坚信,只要努力,就会开出漂亮的志向之花,让我们共同向着志向前进吧!
好好学****每天向上!只有好好学****才能实现自己的志向!
我的志向作文六年级篇五
人生没有志向,就会在生活中迷失方向。志向是人生导航的灯塔,少了它,我们的生活将会是一片迷茫。
我的志向是当一名老师,当一名好的老师。
小时候我总觉得当老师非常威严,总是幻想着当老师。当时的我是因为喜爱上了老师的语言,他们的语言总是那么的丰富,五彩缤纷、改变莫测。但如今我已长大,慢慢的明白了当老师的辛酸,可我不怕。爸爸常对我说:“当老师是很辛苦的,要备课,要批改作业,要写教案,经常很晚才睡觉……”而我却固执地喊道:“我不管!我肯定要当老师!!而且是一位好老师!!!”因为我想像老师一样,站上三尺的讲台,绘声绘色的将我全部的学问毫无保留地教给他们。教他们如何辨别善与恶、好与坏、是与非……让他们感觉这不是学校,而是一个温馨的大家庭,老师则是他们的其次个父母。
从小到大,我接触过许很多多的老师,他们就像蜡烛,照亮了别人,却燃烧了自己;他们就像辛勤的园丁,无条件地培育着我们;他们就像春雨,把点点学问洒进我们的心田;他们就像一把金钥匙,把无知的我们领进学问的宝库。但他们无怨无悔,因为他们常说:“或许我不是栋梁,但是我肯定要把我的学生培育成对社会有用的人!”
无论前方的路多艰难,我都会坚持我的志向——当一名老师。