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九年级物理全册第十八章第1节电能电功教案(新版)新人教版.docx

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九年级物理全册第十八章第1节电能电功教案(新版)新人教版.docx

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【教学目】
知道能表的作用并了解它的技参数。
了解功的概念,一步体会做功与能量化的系。
理解功公式的意。
能初步运用功公式算有关。【教学重点】
重点:(1)能表。(2)理解功公式的意,并能运用功公式算。
重点:功的理解。
【前准】
教:感式能表,IC 卡式能表,子式能表,两干池及池盒
(“ ”,“ ”),两只表,两只流表,滑阻器

,两个小灯泡,开关,。
学生:家庭几月交票 ,两干池及池盒,两个小灯泡(“ ”,
“”),两只表,两只流表,滑阻器,开关,。【教学程】
【情境引入】
假情景学生思考:如果因施工造成我学校需停一周,生活情景会是怎?学生,体会我的生活已离不开了。
学生交流:灯不亮了,微机不能上了,上不能使用多媒体了⋯⋯
引学生思考我利用的能是从哪里来的?是什么形式的能化能的?多媒体展示引出。
【互新授】
能:
生活中能的利用无不在。
教:同学列生活中能的利用 ,并出它能量的化。
学生列很多生活中的用器 ,但其能量的化可能有度 ,教适当予。
件展示:灯把能化成光能 ,我照明;机、把各种信息加工后达
我;器、扇⋯⋯
教引学生通教材找出能的位有哪些 ,其算关系是怎的。
教:能的位有度、千瓦 (kW·h)、J,它的算关系是:1度=
1kW·h=×106J。
能的量:
生活中如何量我家庭中消耗的能呢 ?
教展示学生各种能表 ,注意表上的参数。
教用多媒体展示下列片 ,学生出它的参数含 ,及如何量一段内所用的
能。
学生,根据表的参数,已知一定内,的数如何算消耗的能或已知消耗的能如何算的数。
消耗的能= ×数
教播放“地球一小”。
:何世界各国的活 ?在我的生活中一度能我来多大的效 ?
我如何做?
多媒体展示一度我来的物效。
学生思考回答:人走灯;少开空;色出行⋯⋯只要合理的想法,教予肯定。
功:
多媒体展示, ,等片。
提出:能可以化成什么能量 ?
总结:电能转化为其他形式的能的过程也可以说是电流做功的过程,有多少电能发生了转化就说电流做了多少功,即电功是多少。
日常生活中,消耗了多少电能,和电流做了多少功是一样的。
提出问题:电流做功跟电流、电压的高低 ,通电时间的长短有什么关系吗 ?
学生分组合作,设计探究实验。
教师引导,控制变量法探究实验:
(1)取两个不同的灯泡串联在电路中 ,用电压表显示其示数 ,观察灯泡相同时间内的亮
度。
(2)取两个不同的灯泡并联在电路中 ,用电流表显示其示数 ,观察灯泡相同时间内的亮
度。
学生讨论回答:加在用电器上的电压越高、通过的电流越大、通电时间越长 ,电流做功越
多。
W=UIt
1J=1V·A·s
例题讲解:①教师多媒体展示例题。
②学生自主完成,找一位同学上讲台板演解题过程。
③教师此时巡视完成情况 ,适时给予指正。
④总结整个过程出现的问题和同学们应注意的地方。
【课堂小结】
老师:通过今天的学****你学到了什么 ?有什么成功的经验和收获 ?
学生:。
通过电能的利用理解电功的概念。
电功的计算公式。
【板书设计】
第1节电能电功一、电能
单位:焦(J)、千瓦时(kW·h)(俗称“度”)。
换算关系:1度=1kW·h=×106J。
二、电能表
用途:计量用电器在一段时间内消耗的电能。
消耗电能的计算:电能表计数器上前后两次示数之差。三、电功
实质:电能转化为其他形式能的过程就是电流做功的过程。
影响电功大小的因素:电流的大小、电压的高低、通电时间的长短。
计算公式:W=UIt。