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这一学年,我校以“育人为本,道德为先”为宗旨,以培养道德****br/>惯和人文素养为重点,以少先队品牌活动为载体,通过落实养成教育、
体验教育和社会实践等活动,培养少先队员的创新精神和实践能力,现
将工作总结如下:
一、坚持抓好常规教育,促使自身建设上新台阶。
擦亮同学们心中的“红绿灯”安全教育活动
XX年2月21日上午,后小河小学全体师生精神抖擞地在操场上举
行了“XX年春季后小河小学‘平安创和谐’新学期开学典礼”。开学典
礼仪式上,学校德育处刘主任做了”继续擦亮同学们心中的红绿灯”的
重要讲话,要求每位同学在校外,要遵守交通红绿灯,自觉走好人行横
道线。在家里,要擦亮防火、防电、防盗等知识的红绿灯。在校园,要
大力提倡三·三中队师生创编的《校园安全红绿灯》儿歌,并严格按照
学校的纪律要求,轻声慢步不追打,文明有序保安全。在 XX年“平安
创和谐”活动中,少先队代表向全校学生发出安全倡议,全体少先队员
为了提升校园文化品位,提升师生气质修养,创建和谐文明的校园,承
诺做到:“课堂有纪律,课间有秩序,待人有礼貌,心中有他人,人人
有爱心”,“地上无纸屑、墙上无污渍、桌面无划痕、课桌无杂物、橱窗无破损”。少先队开展人人有岗位,人人有责任心活动,用我们的实际行动来完成我们平安创和谐校园的美好愿望。
——此活动在《太原晚报》进行报道“开发学生学****潜能校本课程文化构建”活动
校园文化如何真正地、全面地、系统地引导办学,指导老师和孩子
们发展呢?在近几年的探索中,我们以“让每个孩子获得理想的发展,
让每位教师拥有幸福的人生”办学理念为指导思想, 以书香学校为基地
展开了课程设计、课程试验、课程评价、课程管理等系统工程。我们的
校本课程实验小组是以王素萍校长为组长由骨干教师组成的。王校长亲
自带领实验教师,多次咨询专家,组织了上百次座谈,走访了近千个家
庭。以一套严密的、科学的、家校合一的、操作性很强的训练方法,围
绕我校读书特色,在坚持校本课程规范性,注意灵活性,强调创新性的
前提下,我们成功的出版了校本教材《学****潜能开发 16周》。这是一本
通过低、中、高三个年龄段分别进行注意力、观察力、自理能力、想象
力、逻辑推理能力、自控力及求异思维、创造力、自学能力等学****潜能
的开发,让孩子们有效学****高效学****校本教材。
我们的校本教材主要分为四部分:学****潜能的开发、全脑运用的训练、注意力的培养及阅读指导的培训。我们采用以点带面的方式进行了实验与研究,将这些凝聚着实验教师心血的理论成果全部溶入到简单易
行的活中,在游中,在日常生活中,在点点滴滴中。
我科学地行大全的开,运用思提升学生的学效
率,我培学生的力,利用思孩子在玩中学,很多孩
子通的培,已能将史知倒背如流。运用思,
孩子在找主,抓关、理分支、画、上色五个掌握了学的
方法,在思学法的指下孩子的成迅速提升了,从而也把
孩子从海、机械学的苦海中解脱出来,真正的享受到了学
的趣。我教孩子 sq3r高效学法,通、、、
复述、复五个孩子的能力有了大大的改善,障碍有
了明的改,从原先的少字、多字、字、串行、不通、不懂、
不敢⋯⋯到如今孩子流利的朗、复述一篇完整的文章、非常自信
的言表达,我都看到了孩子成的步伐。我行文基
知的,孩子通一、一、一、比一比、串一串、一,五步解法孩子解决了字的,成功的孩子的掌
握了学文的方法。字的多了,累的多了,的能力提高了,孩子愿意了,更会了,主去的孩子越来越多了,
我的校园沉浸在了香里。孩子体成的快,得理想的展。的果令人惊:学异的孩子更加秀了,上做小作、
注意力不集中的“淘气包”的心勤了。孩子更加愿意与
伴,以友;他更加于探索,勇于造 ;他更加趣广泛,思
开阔;通过实验,孩子们感受到了学****的乐趣,对学****表现出了极大的
热情。他们不仅学****成绩遥遥领先,而且各项考核指标均远远高出同龄
学生。参与实验的家长们也学会了怎么样助孩子一臂之力,做孩子的好
朋友,运用科学育儿的方法,感受到了生活的美好,参与实验的老师们
则学会了把孩子生活的细节作为有趣的教材,走进孩子们的心间,走进
教育广阔的天地,以研究者的身份感受到了职业的幸福。