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【篇一:状物作文写作技巧(物件、植物、动物)】
状物作文写作技巧
教课过程:
一、教课连接
1、作业检查。
2、沟通沟通,捕获学生的思想动向。
二、教课内容:
如何状物
所谓状物,就是详尽、形象地描述物体的特色、形态、色彩、质地等。这个物还应该包含动物、植物等类。因为不一样的物有不一样的特色,因此状物的方法也不一样样。
(一)如何写物件
抓住特色
从大小、形状、颜色、质地(制造资料)等方面,对所写的物件仔
细观察。因为不一样的物件有不一样的特色,即即是同一种物件,也会有某些席位的差别,也有它自己的独到之处。蛛蛛物件的特色写,就是抓住了这一物件是差别于另一物件的地方写。
依据必定的序次写
1)按总一分一总的序次写。
2)按物件各部分的空间序次写。
3)有的物件,须按先外后内的序次写,即先写表面,后写内里的序次。
张开想象和联想,不但使所状之物更加详尽生动,还可以开辟作品的境界,加强文章的感染力。
我的文具袋
我有一个既漂亮又适用的文具袋,它就住在我的书包里,已经陪伴我度过了两个春秋。
我的文具袋它穿着一件蓝色的外套,外套上镶嵌着一幅漂亮的案:三只狗,两只猴子拿着书、尺子,还有一只小老鼠扛着一支笔向我走来,真是风趣极了。它共有三层。第一层是橡皮和改正纸的家,第二层是钢笔、圆珠笔、三芯笔的家,第三层是尺子、转笔刀的家。
它但是我学****的好帮手。每当我拿铅笔写错字的时候,文具袋就会派出橡皮擦来帮我改正错字。当我要画直线时,尺子便会跳出来帮
我画。上课时它静静地躺在课桌的右角,仿佛在提示我:“小主人上课要专心哟,作业时才不会有错呢!”
上四年级了,妈妈想帮我买新文具袋,我对妈妈说:“您看这个文具袋还是好好的,干吗要买新的。”
我喜爱我的文具袋!
(二)如何写动物
大多数小学生都喜爱小动物,看了今后总想把它们写出来来。究竟用什么方法,才能写好描述小动物的作文呢?
好多同学很喜爱动物,有的还亲身饲养动物,但是,有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。如何让动物栩栩如生地呼之欲出,把动物写“活”呢?
认真观察。我们要做生活的存心人,平常多接触各种动物。如家禽牲口:鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪??有条件的可以精心饲养这
些动物,留神观察这些动物的外形特色、颜色、生活****惯。“下马观花”,做好观察笔录,才能对某种动物了如指掌,胸中有数。
抓住外形特色。动物的外形,包含动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特色。抓住了它的外形、颜色的特色,就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅,嘴是金红色的,头部有两块白毛,又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特色,写得生动、详尽,突出了金企鹅的可爱。
比方《漂亮的大公鸡》中的一段话:我家养了一只大公鸡多么漂亮呀!火红的鸡冠像一朵绽放的鸡冠花。光明的小眼睛扑闪着,眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖,十分尖锐,找寻美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛,浑身毛色娇艳,黄的、红的、黑的交错在一起,忧如穿着一件漂亮的花衣裳。瞧,它抖抖身子,伸长脖子,周围的羽毛张开竖起,翅膀上下拍打着,就忧如孔雀开屏相同。它的尾巴更是漂亮,像一簇燃放的烟花,金
色的爪子,刚强有力地站立着,就像一个威风凛凛的“大将军”。这段话采纳“总分”的方法写了大公鸡特别漂亮。先用“总述句”写了
“大公鸡多么漂亮呀!”;接着分述了大公鸡的外形:鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、浑身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。依据从头到脚的序次写,条理清楚,井然有序。
。动物好多,每种动物都有各自的特色、生活****惯。如猫喜爱夜间活动,抓老鼠;翠鸟喜爱停在水边苇杆上,凝视着水
中鱼的动静,爱贴着水面疾飞;燕子喜爱在屋檐下做窝??抓住了动物的生活****惯,才能把动物写得活龙活现,令人向往。
运用动词。如《翠鸟》中,“翠鸟蹬开苇杆,像箭相同飞过去,叼
起小鱼,贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、
“贴着”、“飞走”的动词,把翠鸟写得栩栩如生,引人喜爱。
。如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛,忧如系帽子的带儿,叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”,是多么生动得体啊!又如《富饶的西沙群岛》
中,用“有的??有的??有的??”排比句来描述西沙群岛海里的鱼多,
突出了西沙群岛的物产丰富。
小鹅儿
“哦哦,小鹅儿出壳了!小鹅儿出壳了!”我拍手快乐地喊,我最爱小鹅了。这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的,毛色不算漂亮,但是红红的小脚激起了我的兴趣。
第二天,我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了,金黄柔美,尽管它们脚还软,站不起来,但是一个个都很开朗,放下地就一扑一扑地,像在摔交,真逗!
小鹅儿睡觉的时候,小颈缩短了,那脑袋就像用绒沾在上边的。它们很简单醒,轻轻地脚步声,它们都会张开眼睛看看,没有声响了,再睡。
十多天今后,我刚揭开遮鹅笼的罩子,它们就要你追我赶的出来,一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳,居然跳出来了!它们的毛开始变白了,脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的,我先放些饭在碟子里,手里拿着两大片菜叶,它们嘴在呷饭,眼睛却盯着我的菜叶。菜叶仿佛比饭更好吃,一只小鹅干脆蹦起来呷着,摔了一跤!引得我大笑起来。
这些小家伙很通人性,我一到家它们就跑到我的脚下转悠,亲热的很呐。我常常跟它们说话,有时它们还回答呢!因此,我把小鹅看作我的朋友。
【简评】
文章活脱脱地显现出小鹅出壳、吃食,睡觉和性情,语言开朗,条理清楚,形容传神,童趣盎然,字里行间包含着小作者与小鹅之间的情韵。
【佳句品读】
▲这些鸡雏们真是可爱,有葱黄的,有黑的,有淡黑的,有白的,有像鹌鹑驳杂的,浑身的茸毛像绒团相同,一双黑眼像墨晶,瞅瞅的叫声,真的比山泉的响声还要洪亮。
▲小鸭也固然可爱的,遍身松花黄,放在地下,便踉跄的走,相互招呼,总是在一处。大家都说好,明日去买泥鳅来喂它们罢。▲兔儿逐渐大起来了。皮肤也逐渐粗糙起来了,开初嫩得和锻面相同的,逐渐像鲛鱼皮相同了。满了一个星期,眼睛总还不简单张开。在第十天上才张开了眼睛,身上的茸毛也逐渐长得和虎皮绒相同了。
【篇二:状物作文之动物】
小学生作文指导——如何写动物
大多数小学生都喜爱小动物,看了今后总想把它们写出来来。究竟用什么方法,才能写好描述小动物的作文呢?
写外形
第一,观察小动物(包含昆虫)的外形,一般是写小动物的静态。
在观察时,包含颜色、长相、个头都要照实写出来。
其次,要抓住特色,不可以左右逢源什么都写。
第三,是按序次:先整体一再局部一最后整体。概括写整体,详尽写局部,用总分关系的句群。
最后,为使描述更形象、详尽,要张开丰富的想象,合适地运用比
喻。特别要注意提示小学生“像——”、“好像——”、“忧如——”等喻词的使用。
写小动物,还要认真观察它们的动作、静态和生活****惯,这些是小动物的动向方面。比方写它们吃食品、玩耍的样子,相互追赶争斗的情况,如何筑巢、休息的状况,等等。
比方
(故事)
假如你喜爱小动物,必定就和动物之间发生过好多风趣的事情,优选一件拥有典型性的事情来写一写,就更能表达出你对小动物的喜爱之情。
写喜爱之情。可以详尽地描述小动物的样子、外形,把自己的喜爱融在文章里面,也可以用简单的话直抒感情,还可以两种方法兼用。除此以外,还应该注意一点,那就是小动物虽不像人那样能思
维、会说话,但是它们也有语言,也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候,应该从它们的动作和叫声中去注意领悟和想像它们的情绪
;变化。合适地运用拟人的手法,这样写出的小动物就会开朗可爱。
可爱的小猫
我的阿姨家养了一只开朗、调皮的小猫,它的名字叫“***”。“***”浑身长满了雪白的绒毛,大大的脑袋上长着两只圆圆的小耳朵,一听到有细微的声音耳朵马上灵巧地左右转动,一双会变色的大眼睛,像两颗闪闪发光的宝石。它胖胖的身子后,还拖着一条长长的大尾巴,走起路来一甩一甩的。它的鼻子又圆又小,嗅觉可矫捷了,能闻到老远的鱼腥味,嘴边有几根胡子,显得特别神气。“***”很贪玩,有一次,我去阿姨家玩,看见家里买了一条鱼准备煮鱼汤喝,“***”忧如闻到了气味,在家里转来转去,不时还喵喵
叫,阿姨看它可怜巴巴的样子,就挑了一块鱼肉投给它,“***“猛地扑向鱼肉抓起鱼肉就往嘴里塞,吃得津津乐道。***吃饱了总是
喜爱在暖和的地方无牵无挂地睡觉,他睡觉的身子总是缩成一团藏起四肢,就像绒线球似的躲在沙发角里睡大觉了。
“***”吃饱睡醒后,总是很精神,但也够调皮的。有一次,阿姨不注意,它从柜子里拖出绒线球玩,***先用前爪尝试了一下,绒线球便慢慢地向前滚去,它紧追不舍。过了一会,那个绒线球停了,***又凑上去,再谨言慎行地碰碰绒线球,***不离左右追着,绒线球愈来愈来越小,最后变为了一堆绒线,***没了玩兴,就到一边又去睡觉了。
“***”即调皮又贪玩,即活波又可爱,我爱我阿姨家的小花猫——“***”。
可爱的仓鼠
过年时,我买了两只仓鼠,一只身体像雪球相同,毛绒绒的,是那
样的小巧可爱,那样的干净、洁白,我叫它“白雪”。另一只的毛是
棕色的,背上有一道黑色的线条,长得胖乎乎的,我叫它“乎乎”。
仓鼠的耳朵小小的,警惕性很高,一听到声音便会直立起来。一双眼睛又黑又亮,像黑珍珠相同。鼻子小得几乎没有长出来,不认真看根本看不见。嘴巴比樱桃还要小,颜色比樱桃还要娇艳。它们的脸上有六根胡子,左右各三根。四只小爪子又小又短,特别可爱。
有一次,我把一张纸片塞进笼子里,“白雪”认为是美食,就迫不及
待地扑过来,大嚼特嚼起来,我连忙大声惊呼起来:“妈妈,仓鼠会
吃纸片哎。”仓鼠最爱吃玉米饼了,只要我把食品放进笼子里,它就用两只小前爪抓起食品,迅速放到嘴里狼吞虎咽地吃起来,吃完后,嘴巴鼓鼓的。
我家的仓鼠特其余懒,不爱运动。为了逗它玩,因此我就想了一条
妙计——我把玉米饼当钓饵放在轮子上,好不简单把“乎乎”引上来,还没跑几下,就一骨碌地滚了下去,摔了个四脚朝天,一块玉米饼
也压在它的肚皮上,惹得我哈哈大笑。
我喜爱开朗可爱的小仓鼠,它给我带来了好多欢欣、好多惊喜!
小鸡
我家的小鸡特别可爱。它有一个圆圆的脑袋,两颗黑豆似的水灵灵的大眼睛,一个尖尖的小黄嘴巴。它穿得特别朴素,上身穿黄色棉衣,下身穿黄色棉裤。
小鸡长着一双像枫叶似的脚,它走起路来冷静自在,认真权衡着每一步。上一次,一只猫在追赶它,它还是踮起脚尖轻轻地跑,绝不会让一点儿泥点落在自己身上。
每当我走到它身边,它就会乖乖的卧在那处,仰开端,真像一只听话的小狗。有一次,我把小鸡带到姥姥家,姥姥家正好有一堆玉米堆在院子里,就像一座小山。我把小鸡放在院子里让它去玩,想不到它居然跟我玩起了捉迷藏。它一扑翅膀飞到了玉米山上,用玉米
挡住它的脸,当我发现它不在的时候,我就大叫:“小捣蛋,你在哪里?”小鸡一点动静也没有,不过给了我一点提示,我看到了它的小
尾巴说:“你快点出来,我找到你们了。”小鸡一扑翅膀飞到了另一座玉米山的山顶上,因为我追的太急,因此没注意到脚下有一个玉米,“噗通”我摔了一个大跟头。
今日,爸爸和妈妈都不在家,还好有小鸡陪着我,我来弹琴,它来唱歌,那歌声真好听呀!在我写作业的时候,它会跳出箱子,在我的稿纸上踩印几片小枫叶,真漂亮啊!
这就是我最喜爱又可爱的小鸡。
小白猫
我有一个好伙伴,是一只白色的波斯猫,我叫它“小波”。
小波浑身洁白如雪,眼睛一只黄,一只绿,就像是一座小雪山上镶
嵌的两颗玛瑙,熠熠生辉。它肥嘟嘟的,走起路来那“啤酒肚”几乎
贴在地上。可爱极了!尾巴像油条似的,软绵绵的。
小波有一个了不起的本事,那就是爬树。你瞧,这棵小樟树成了它的对象。看,它四条腿用力一蹬,嘿,一跃以后,就紧紧地抱住了
树干,后边的两条腿“嗞嗞”地踩着树干向上瞪,前腿则紧紧地搂住
树干,一点一点地向上挪。经过它的“艰辛奋战”,终于到达了树顶。它尾巴一盘,当坐垫,坐下来舒舒畅服地晒起太阳来了。它眯着眼
睛看了看树下的我,忧如在说:“蒋金金,你上来呀!”瞧它那骄横的眼神,我真把它拽下来狠狠
地揍一顿。但是,我又不会爬树,只好朝它干怒目。
你别看小波胖,调皮起来可不含糊。有一次,它差点把奶奶气晕了。它闲着没事干,跑到奶奶房间去玩。奶奶是个爱干净的人,很讨厌猫的滋味,想把它赶走,就轻轻地踢了踢它。它很倔,就是不愿走,
歪着头,眨眨眼,忧如在说:“我就不走,哼!看你把我怎么着。”奶奶高举扫帚,但轻轻地落在它身上,做出恐吓的模样。小波可不
领情,用力一蹦,蹦到了奶奶的床上,雪白的床单上刹时出现了几团“黑梅花”。奶奶此次真火了,雷霆之怒,挥起扫帚狠狠地打,!此次可真的了!小波也火
了,一不做,二不休,干脆在奶奶的枕头上撒了一泡尿,撒腿就跑,挤过门缝,“哧溜”逃之夭夭??
俺家的小波,你喜爱吗?
鸽子
我家本来有一对开朗可爱的小鸽子,分别是:贝贝、晶晶,此中晶晶半途夭折了,只剩下贝贝了。屈指一算,贝贝已经两岁了,妈妈说:“它们但是你的鸽弟弟噢!你可要珍爱它啊。”
这是一只多么漂亮的鸽子啊!丰满的羽毛洁白如雪,一对朱砂眼闪
亮闪亮的,两个隆起的鼻孔正直地摆在喙的上根部。它的颈项还长
着一撮黑白黄色的羽毛,形成一个漂亮的凤头。它的头部镶嵌着一
对黑珍珠似的小眼睛。那薄膜似的眼皮垂下来,又很快掀起,一眨
一眨的,特别风趣。可这奇异的是,它居然会叫,并且脖子像装了
个乒乓球似的,往下垂,真怪。无论谁见到它,都会表露出一种喜
爱之情。
贪吃
这只小鸽子特别贪吃,见了吃的不要命,就是连蚂蚁它们也要尝一尝。记得刚买回这对鸽子时,我喂它们玉米粒的时候,它总是用胆怯的眼神看着我,仿佛在说你给我吃的是什么呀?今后,爸爸叫我躲起来,我便躲在后边的草堆里静静地观察,结果,小鸽子见周围无人便一个腾空飞过来,无论三七二十一就吃了起来,我瞧它做了个鬼脸对它说:“没羞。”不知道它是没看见还是故意不理睬我,吃
完后,便大模大样地走到水盆边,喝起水来,喝完后,便躺在窝里会“周公”去喽!
贪玩
别看这鸽子才两岁,但是“人”小鬼大,它一玩起来就要玩到天黑。有一次,它玩了一天一夜,这可把我们急得像热锅上的蚂蚁团团转。妈妈的眼眶湿了??还好,小鸽子第二天安全地回来了。固然它自己
会回来,但是一到天黑我也要出门去找寻,可每次都是竹篮取水—
—一场空。等我回来,它已经安闲地在吃夜宵了,我真是又气又可笑,可这有什么方法呢?哎。
倔
这只鸽子特别倔,我都养它两年了,可它碰也不让我碰,有一次在它梳理羽毛的时候,我轻轻地摸了它一下,就在回收手的一瞬时,它竟伸过脖子来咬了我一口,真是欺人过分!
爱干净
这鸽子特别爱干净,它喜爱把整个身子泡在水里,我称它为“泡澡
鸽”。有一次它泡得但是瘾,竟飞进了鱼池里,还好,就在它最“舒畅”的时候,也就是快要沉下去的时候,我弟弟从楼上望下来看见了,连忙跑下来用网把它兜起来,才捡回一条小命。
我爱你,鸽子!
【篇三:如何写好状物作文--动物】
如何写好状物作文——动物篇
状物,就是把动物、植物、静物(主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物)照实地、认真地、正确地描述出来,令人感觉传神,栩栩如生,如见其物。
喜爱小动物是每个孩子的本性。大人们每当回忆少儿时代的生活,总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心,忘不了那充满幼稚和情味的与小动物相处的美好岁月。因此,描述小动物是小学生不行缺乏的作文题目。
大自然是美的,那生气勃勃、四时常青的树木,那千姿百态、五彩缤纷的花卉,以其形状、色彩、功能,装点着大自然,也装点着人民的生活,为我们创立了一个漂亮宜人、多姿多彩的环境,为人类供给了各种不行缺乏的资源。我们的生计、生活离不开植物,更况且孩子们爱花爱草,因此,植物也成了小学生作文的丰富题材。
至于其余实物,如学惯用品、生活用品和建筑物,更是我们每天都要接触到,谁也离不开它。学会说明实物也是十分重要的。
如何把动物写活
好多同学很喜爱动物,有的还亲身饲养动物,但是,有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。如何让动物栩栩如生地呼之欲出,把动物写“活”呢?
一、认真观察写活。我们要做生活的存心人,平常多接触各种动物。如家禽牲口:鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪??有条件的可以精心饲
养这些动物,留神观察这些动物的外形特色、颜色、生活****惯。“下马观花”,做好观察笔录,才能对某种动物了如指掌,胸中有数。
二、抓住外形特色写活。动物的外形,包含动物的头、眼睛、嘴巴、
颜色等特色。抓住了它的外形、颜色的特色,就能给读者留下深刻
的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅,嘴是金红色的,头
部有两块白毛,又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜
色的特色,写得生动、详尽,突出了金企鹅的可爱。
三、抓住生活****惯写活。动物好多,每种动物都有各自的特色、生活****惯。如猫喜爱夜间活动,抓老鼠;翠鸟喜爱停在水边苇杆上,
凝视着水中鱼的动静,爱贴着水面疾飞;燕子喜爱在屋檐下做窝??抓住了动物的生活****惯,才能把动物写得活龙活现,令人向往。
四、运用动词写活。如《翠鸟》中,“翠鸟蹬开苇杆,像箭相同飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词,把翠鸟写得栩栩如生,引人喜爱。五、运用修辞手法写活。如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有
一圈黑毛,忧如系帽子的带儿,叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”,是多么生动得体啊!又如《富饶的
西沙群岛》中,用“有的??有的??有的??”排比句来描述西沙群岛海里的鱼多,突出了西沙群岛的物产丰富。出井观天
以表达开头,娓娓动听。
陈洁
对话生动、风趣。
在一口很深,很深的井里,住着青蛙妈妈和一个可爱的青蛙宝宝可
可。青蛙宝宝对青蛙妈妈说:“妈妈,我能出去看看外面的世界吗?”
青蛙妈妈笑着说:“好孩子,你已经长大了,是该到外面去开开眼界了。去吧!”就这样,青蛙宝宝告别了妈妈,走开了居住的家。
写出了外面世界的美