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小学班主任工作总结范文
本学年已周边结尾,回顾这半年的班主任工作,有苦又有甜,有忧
,班中共有30名学生,其中男生
19人,女生共11人。他们来自不同样的地方,当地学生占多数,还有从
外处转回来的少许学生。这些学生在家长的心目中都是皇上。他们聚在一起,生活****惯、行为****惯有所不同样,这给一年级小朋友带了来很多的
麻烦,给班主任工作带来了必然的难度。但我深知:作为一个班主任,既要让他们感觉到来这里学****好,又要让他们授到应有的优异教育。为了管理好这个班,我费尽心思抵达孩子堆里,全面地接触学生,认识学生,研究学生。抓卫生、抓纪律针对学生的学********惯差,思想行为等特点,从培养学生的学********惯抓起,。利用晨诵课、思品课、班队活
动课等对学生进行思想教育:今天的事今天做,准时完成课内外作业,讲究卫生,遵纪守纪等。现将一年的班主任工作总结以下:
一、培养学生的优异****惯。一年级学生由于年龄小,自控力差、
纪律松懈。我从培养学生优异****惯下手,课进步行兴趣授课,尽量吸引
学生的注意力,组织好学生的纪律。低年级学生的一般学********惯包括:
上课****惯、课前准备****惯、作业****惯、预****和复********惯以及文具的整理<br****惯和使用****惯等。我依照学生的特点,其次。如在训练学生课前静息,
准时上学和认真做作业时,把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内
容是:“上课铃声响,快步进课堂,静静静息好,等着老师把课上。”“本子到,垫字板,拿起笔,认真做作业。”又如,在训练学生摆放和整理
学具时,把一般序次和方法利用晨会,班会让学生演示说步骤,同时我
把文具摆放的地址,也经过少儿的形式教给学生作为指导,儿歌内容是:
“书包左边放,圈笔刀放右上,今天用的各科书,放在右下好取放。”其三,注意了优异****惯形成后的牢固。这是一项重要环节,屡次抓,抓反
复。我在这一阶段,多以比赛、竞争、夺红旗等方式来牢固学生的优异****惯。学生在师生双边活动中,学****行为和学********惯获取了及时提示,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成优异****惯,人人都有优异的****惯,班风班貌自然获取了发展。
二、特别学********惯的培养。各个学科有学科的特点,因此,授课的方法,学****的方式各不同样。那么学****这些学科的****惯也就不同样,我把
它们称为特其余学********惯。就拿语文学科中的书写****惯来说,这是低年级学生一项特其余但又特别重要的学********惯。我不但指导学生怎样握
笔、运笔,而且教会他们写字的序次,严格看书、写字的姿势,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及****惯对少儿自制能力及牢固的心理品
质的培养拥有必然的意义。其余学科的老师有哪些要求,作为班主任老师就该认识并配合养成。在和科任老师长远相处中,我渐渐知道了各科老师的详尽要求。如,其余美术等学科的老师需要什么,有什么要求,我都做到胸有成竹,周末部署,回家准备,课前检查。慢慢地学生也养成了****惯。我认为,班主任抓特别****惯的培养,有益于与各科教师形成教育协力,共同促进学****优异****惯的养成,从而也助于班风班貌的整体发展。因此,再生入学,我都把抓优异学********惯的养成,作为班风班貌
建设的一个打破口。一个拥有优异班风班貌的班集体,必然拥有凝聚力,
吸引力,必然会给学生供应一个优异****惯养成的环境氛围。我就是经过抓一般学********惯与特别学********惯的养成,使我班的班风班貌得了整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为亲近结合,都想为集体争光。因此,学生不仅成绩和学********惯好,而且学生的能力也获取了发展。由此可知,抓学********惯培养,能促进班风班貌整体发展。
三、亲近学生,当好孩子王。我在这半年工作中,最深的领悟
是“只要你全心全意地爱孩子,孩子们就会爱你,只要心中充满爱就必然能教育好孩子们”在学****中,不让一个学生落后。如我班何彤、陈祥东等同学,每次上课易走神,不愿准时完成作业。我没有放弃他们,而是手把手的教他们写字,抓住他的点滴进步,不断激励他,在学生眼前炫耀他们是个聪颖的孩子。渐渐的,他不仅能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是谅解入微地关心每个学生,帮他们削铅笔、提示学生准时吃药、帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、大小便在
身上,我都能尽心帮助,和学生一起着手弄干净。我总是搜寻时间、搜寻机遇凑近孩子们,谅解和关心他们,和他们进行亲近的思想沟通,让他们真切感觉到我对他的亲近和“爱”。我感觉这是我睁开所有工作的基础。
四、我的谈论策略,是激励和夸耀。对学生的谈论必定讲究策略,
特别是一年级学生,对他们来说,老师的一句“你最棒”会使他们从心里感觉甜蜜,学****也更有积极性。因此在平时工作中,我总是告诉我的学生:“你是最棒的!”“你很聪颖!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为
你们喝彩。”让学生“在激励中弘扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松快乐的氛围中碰到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。“激励胜于颂扬,夸耀胜于责怪”。
做人不易,做人的工作更难,但我认为只要我们专心去做,或多或少会改变一些学生,帮助一些需要帮助的学生,在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子,学会宽容地对待他们的错误,相信他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作,是一项十分认真的工作,也是一项辛苦的工作。这里有成功的欢乐,也有失败的遗憾。
小学班主任工作总结参照
在班主任工作中,我感想颇深,有几分劳累,也有几许收获。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是充分的。一个好的集体,没有每个老师勤奋工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的亲近配合,班主任就是再有本事,也难以发挥作用,因此我在班主任这个岗位上的一点一滴,也可是做了班主任该做的工作。至于我管理班级,没有太多经验,在领导,老师的帮助下,刚有些眉目。今天主要从以下几个方面,谈一谈我做班主任的一些做法和领悟:
1、老例****惯,常抓不懈学生优异的行为****惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必定贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,防备不了会出现这样或那样的错误,因此这就
需要班主任做耐心认真的思想工作、不能够操之过急。于是,我经常利用班会、晨会、课前、课低等所有能够利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。
2、细处关爱,爱中有严。爱,是教师职业道德的核心,一个班主任
要做好本职工作,第一要做到爱学生。我深信,爱是一种传达,当教师诚挚的付出爱时,收获的必然是孩子更多的爱!我常想,一个低年级的班主任要带好这些孩子,第一要当个好妈妈,要像他们的妈妈同样爱他们,要拿出自己的爱心去“哄”他们,和他们一起做游戏,。这样,孩子们跟我亲热起来了。我还采纳各种方法来激励孩子们的积极性,表现好的小朋友我会奖励他们小花,口头夸耀,有时会摸摸孩子们的优等。诚然这些行为在***眼里是那么的不足挂齿,可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。
3、详尽要求,指导到位少儿对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不侧重细节。若是不考虑学生的认知能力,在教师没讲清或学生没听理解的情况下,就让学生去完成某项任务,学生们只能是瞪着眼睛看着
你,不知道应该怎样做,也许其行为经常事与愿违。这样做的结果,不
但使学生产生挫败感,而且不利于他们掌握做事情的技术。为此,我常
常思虑,怎样才能让学生听懂老师的要求并依照要求去优异地完成任务
呢?我认为,第一要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂
的话和他们沟通。其次,要侧重细节教育,把该做的事指导到位。比方
洗抹布,我经过观察发现,少儿子洗抹布的方法是,把抹布扔到水里,
涮一下,一捏就行了,抹布根本没洗干净,因此,用这样的抹布掠过的
地方还是那么脏。为什么会这样呢?是由于孩子小、什么也不懂吗?是
孩子有意欺诈吗?我认为都不是。这可是少儿心理发展特点使然。由于
他们很想依照老师的要求去做,很想把事情做好,可是,不知道怎样才能做好。针对这种情况,我特地找一个时间,教他们洗抹布。我先打来一盆水,尔后教他们怎样搓,怎么拧,告诉他们只有拧出的水清了才算
干净。这样的身教特别成功。现在再看看他们洗抹布,一个个可认真了,都洗得特别干净。同样的道理,打扫卫生、物品摆放等工作,只要把要求的细节说到位,少儿子就能听得懂、做获取。经过对学平生时行为的
教育、管理和拘束,使学生的观察力、生活技术都获取了大幅度的提高。现在,班级平时管理的各项工作如晨读、中午的唱军歌等,都有学生组织,管理收效特别好。
4、及时夸耀,延缓责怪教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“起诉”。当老师的又不能够不公正办理,这样耽误的时间太多,
而且学生由于受了责怪,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸取效率变低。针
对这一情况,我的办理方法是:(1)、要修业生下课“起诉”,课上带着
好的情绪听课。这样,课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟今后,“起诉”的几率就低了,课堂的利用率提高了。(2)、延缓责怪,既培养学生快乐的情绪体验,又恩赐其改正和返回的机遇。我把责怪留在每天快要放学的时候,这时学生经常已经在负疚的情绪中反思了自己
的行为,老师只要加以指导,就能很好的解决问题。说到夸耀,那就要及时、正确。由于“好孩子是夸出来的”。比方,学生值日时,当我看到
一个表现特别好的例子,就会当众说:“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背,用肢体语言激励学生。若是看哪个同学主动做好事,而且讲究方法,则更要夸耀:“瞧,某某同学的观察力多敏锐呀,老师刚把小黑
板放在地上,他就看出来需要擦。瞧,擦得多干净,大家都要学****他呀!”这样夸耀后,班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干,谁也不袖手
旁观,都积极主动地参加管理和为班级服务。结果,班里越来越齐整,孩子们也越来越懂事。
5、换一种方法与家长联系每一位家长都希望我们来关注自己的孩
子,甚至希望我们老师把所有的精力都放在自己孩子的身上,而我们可
能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系。这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就再那处发牢骚。一个是自己最喜爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当
着老师的面来责怪孩子,背着老师的面来训斥老师。这也值得我们思虑,由于他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息。换一个角度
想,这若是我们,我们会是什么样子呢?我的学生中有一个喊申明奇的,是个调皮的男孩,做题不马虎的时候太少了,课上听讲也总是走神,小动作也特别多。在期中考试还有两天了的时候,我发现他这天听的很认真,我就主动的和他爸爸沟通了一下,一句责怪都没有,所有是诚心的夸耀,并恳请家长把我的夸耀告诉孩子。家长很快乐,感谢老师对孩子的关注,孩子听了料想之外的快乐,由于他没有想到,他今天的表现会得
到老师这么大的夸耀。就在今后的两天里,他上课的时候都特其余认真,家庭作业完成的进步也特别大,一看就知道获取了家长的帮助。看来我们把夸耀也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。
班主任工作是平凡而繁琐的工作,让我们在实践中去研究卓有收效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点浅易看法,有不妥之处,请同事们多提难得建议。
小学班主任工作总结参照范文
不知不觉间,期末如期而至。这几天忙于期末的复****及各项班主任工作,跟过去的期末同样,忙繁忙碌。空闲之余,对本学期的班主任工作做一个回顾与总结:
一、积极创办文明班级,成立优异的班风。在本学期刚开学时,我就积极利用班会课时间与学生共同拟定合适班级的班级合约,并从学****纪律、卫生、安全、礼仪等各方面提出本期的要求,并在平时出现情况苗头时及时开导和制止。因此,优异的开始即是成功的一半,本学期的各项老例工作都落实较好。
二、干队伍伍的组建和培养。一个班的集体容颜怎样,很大程度上
是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”因此唯有慎重地选拔和培养干队伍伍,班主任工作才能渐渐从深重走向简单与轻松。正由于这些班干部都是由同学们民主选举出来的,加上我自己比较侧重对班干部的相信和鼓
励,加之侧重对他们责任感、自信心、荣誉感的培养,与上学期对照,这个学期,我的班级管理工作轻松了好多,合时学会放手,及时引导,既是对班干部的一种培养和锻炼,也能让自己变得更轻松。
三、重视主题班会的睁开。孩子是需要不断提示的,因此,本学期我严格依照要求,及时上好每节主题班会,会前做好充分准备,针对不同样的主题以不同样的形式来睁开主题班会,并经过班会课引导学生规范平时行为,解决同学们相处中出现的矛盾或情况。还经过班会课进行感恩母亲、父亲等相关教育专题活动,让同学们学会讲文明,学会感恩,与人为善等等。有了优异的班风、自信而有责任感的班干部、团结向上的
每一位同学,大家齐心协力,共同朝着我们开学初的目标前进着。自然,在我本学期的班主任工作中还存在着不足,但我会在今后的班级管理中更精心,更专心,更加侧重学生优异的学****和生活****惯的培养,把班主
任工作做得更扎实、有效。相信我们班今后会有更优异的表现!
小学班主任工作总结范文
过去的一学期里,我班在学校领导的一致组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利睁开,学****工作等方面都获取了必然的成绩,现将我做的工作做一番总结。下面我就从班级管理方面来说说自己一学期的所得、所悟与所感。
一、创办氛围,促进优异班风的形成。1、成立正确的舆论导向。小学生思想还不行熟,鉴识是非的能力不强,对于错误的舆论简单附和盲
从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论,我注意加以引导。开学
初,我组织学生学****小学生守则》和《小学平生时行为规范》,在此
基础上,还订出的确可行的、为绝大多数所能遵守的《班规》,这更贴
近学生的生活,更简单为学生接受。2、睁开班级活动,引导健康发展。
作为六年级的班主任,我不但侧重他们优异学********惯的培养,指导他们主动地、富饶个性地学****而且从多方面着手,力争使他们认识自我、
发现自我、确立自信。在所举行的“我是小厨师”、“安全知识沟通会”、“一对一”互帮互帮互学、“成功心理培养”“古诗背诵擂台赛”等一系列活动中,孩子们渐渐拥有了优异的心态、积极向上的心理,养成了读书读报看新闻的好****惯。3、激励竞争,共同进步没有竞争体系,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创办的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创办出一种充满活力的竞争场面,就必定激励竞争,用竞争激发学
生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,
这个竞争伙伴也不是一模一样的,能够不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,因此他们在超越别人的基
础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能
力,班上形成了你追我赶的学****氛围。
二、做好学生的思想工作,培养学生优异的道德质量,净化学生的
心灵,努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面
下手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想沟通,多与学
生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形