文档介绍：该【小学生心理健康教育教案六下 】是由【东风倩倩】上传分享，文档一共【29】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学生心理健康教育教案六下 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。六年级小学生心理健康教育
一、指导思想
小学生心理健康教育指的是:教师运专心理学、教育学和社会学的相关理论,依照小学教育的特点和小学生身心发展的规律,经过课堂教育授课、游戏、活动、指导等各样教育路子,帮助小学生获取心理健康的初步认知,唤起小学生自我认识、自我保健的初步意识,并对已经出现心理偏异或形成阻挡的学生供应一些简
易有效的心理服务,以促进小学生身心正常发展,提高全体小学生心理健康水平的教育活动。教育思想、教育系统、授课方法以及授课内容不改革,很难适应现
代化建设的需要。教育要立足于提高全民族的素质,着眼于“三个面向”,把教育摆在战略的高度重视起来。因此,在小学生心理健康发展过程中,对小学生心理健康教育,对教师教育授课都拥有相当重要的现实意义。
二、授课目的
1、经过对学生健康检查解析,使广大教师明确小学生心理健康发展的主要
特点及存在的问题。
2、经过解析研究及相关措施推行,教师能对学生睁开卓有收效的心理健康
教育,并指导小学生心理健康朝着好的方向发展。
三、教育措施
1、把学生心理健康教育工作列入学校教育授课工作之中,设计心理健康教
育课,做到教有计划、学有教材、讲有教师、课有保证。
2、开设心理咨询室,帮助学生战胜各样原因造成的心理阻挡,爆持健康的
心理状态。
3、经过睁开主题班会、团队活动等浸透心理健康教育,使学生在活动中受
到教育。
4、加强思想政治工作,注意心理开导,把不牢固因素除掉在萌芽状态。
四、课题研究的对象:平潭实验小学六年级学生
五、授课进度
周别
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
授课内容
课题1:热爱劳动
课题2:改改你的坏****惯
课题3:来客人时的表现
课题4:正确认识自己
课题5:课题:同学之间
课题6:愿你拥有诚实的美德
课题7:男女同学团结友好
课题8:家庭医生
课题9:学****医生
第十周半期集体竞赛
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
第二十周
六、方案
课题10:战胜任性
课题11:今天我当家
课题12:联想助你成功
课题13:课题:学会创立
课题14:培养心理承受能力
:课题15:感恩父亲母亲
课题16:学会宽容
毕业班期末复****考试
期末工作
期末工作
小学生心理健康教育授课设计
课题:热爱劳动
授课目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;
从小培养爱劳动的好****惯;减少父亲母亲的负担,加强劳动见解。
授课重点:养成爱劳动的****惯;
掌握劳动的技巧。
授课难点:经常做家务
授课过程:
一、导言
同学们这节心理健康教育课,我们共同商议怎样当爸爸妈妈的小帮手。
二、思疑
?经常做吗?
?举例说明
三、表演详尽内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才
把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别快乐,但是妈妈看见了,却责怪她说:“玻
璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学****搞好就行了”。
谈论:(1)小华和妈妈的做法对吗?
(2)不对的地方应怎么做?
四、小品
详尽内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给
我拿饮料。”奶奶连忙说:“好好好,我马上给你拿去”。
谈论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?
五、幻灯出示判断
。()
,奶奶让她去打酱油,她不去。()
,小红自己做饭。()
,就帮妈妈做家务,不快乐时,就不做。()
,在家就不干了。()
六、经过刚刚的学****同学们有什么感觉?
七、竞赛:;
八、总结
课题:改改你的坏****惯
授课目的:帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良****惯,培养学生健康、科学的行为****惯和生活作风。
授课重点:使学生发现和认识自己生活中存在的不良****惯,培养和养成健康、科
学的行为****惯和生活作风。
授课过程:
一、交待任务
我们每个人都有一些自己的生活****惯,有的是好****惯,有的是坏****惯。好的****惯应弘扬,坏****惯就要改正。若是你有某些坏****惯,这节课我们就要帮助你改改你的坏****惯。
板书:改改你的坏****惯
二、新授部分
《小红的三餐》:故事马虎:小红清早起床,洗濑达成,妈妈把饭菜在餐厅摆好,叫小红吃早饭,小红说:“妈妈,我不饿,我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨,小红拿起筷子大口大口地吃了起来,素来吃到不能够再吃为止,下午上学的路上开始胃疼,夜晚回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子,小红只吃了两口就不吃了。
师问:课堂剧中小红有哪些坏****惯?
生答:板书:不吃早饭,暴饮暴食,挑食
师问:这都是哪方面的坏****惯?
生答:师板书:不卫生
师问:谁能说说不卫生的****惯还有哪些?
生答:师板书:
师问:你有这方面的坏****惯吗?你准备怎样改正?
小结学法:(略)
《小明的100分》。
(马虎:)老师说今天的数学卷子,我已初步看了一遍,现在发还给你们,我公
布正确答案,要求同学们比较标准答案自行打分。小明左右一看没有注意,忙把
填空中的错误答案改正过来,打上100分。这节课结束时老师说:“同学们,
老师是在做一个诚实测试,若是你有不诚实的表现要改正。
看幻灯出示的问题,同桌谈论后回答:
(1)小明这是一种什么坏****惯?
(2)不诚实、欺骗老师这属于哪一种坏****惯?
(3)还有哪些****惯是人际交往中的坏****惯?
(4)若是你有这其中的坏****惯,你打算怎么办?
:《客人来了》故事马虎:张叔拿来一盒礼品到小立家做客,爸
爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔发言。小立打开礼品盒,发现里面有她爱吃
的蛋糕,就吃了起来,一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。
看幻灯:出示题:
(1)故事中小立有哪些坏****惯?
(2)这是哪方面的坏****惯?
(3)还有哪些是家庭生活中的坏****惯?
(4)若是你有打算怎么办?
用刚刚学****前两个内容的方法自学,小组谈论,派一人回答
,你的改
正措施。
三、总结
:经过这节的学****你懂得了什么?
:
每个人都会不一样程度地存在某种或某些不良****惯。只要大家从小勇于认识和承
认自己的不良****惯,并下信心纠正,就能不断进步,健康成长。
课题:来客人时的表现
授课要求:使学生认识到家里、学校、来客人时应怎么做,帮助学生纠正不良的
行为****惯,成为一名有规矩,有礼貌的好学生。
授课过程:这是我们心理健康教育的第一课。同学们,大家经常碰到远方来的客
人,如家里来的客人,学校来客人等作为我们该怎样做才是对的,今天老师请大
家一同来商议之方面
的做法。
一、看课堂剧:《客人到我家》
要求:找出剧中人物正确的做法和不正确的做法
教师小结:刚刚同学们看了课堂剧,对剧中的人物做出了正确的谈论,要求同学们能正确地招待客人。
二、看录相《学校来客人时同学们的做法》
要求:看完后谈论一下谁的做法是正确的,为什么?不正确该怎样做。找出错误的原因。
教师小结。
三、教师对以上事例做总结
四、课堂练****br/>。
(1)家里来客人了小区不认识就不让进屋。
(2)家里业客人,小刚不好意思回答客人的问话。
(3)家里来客人带来了少儿,小明不让不客人玩自己的玩具。
(4)学校来客人,一辆小轿车很美丽,同学们围着看,还用手去摸。
(5)学校来外宾,王红主动让路并问客人好。
下边同学的做法对吗?不对的错在什么地方?他该怎样做?
(1)李明家来了乡下的亲戚,看他们穿着不讲究,老气,就不理他们,亲戚
跟他说话,他用鼻子哼。
2)哥哥的同学来了,妈妈让小刚把水果拿来,小刚哼了一声把水果拿来后,砰的放在茶几上。
、学校来客人的。
五、总结:
课题:正确认识自己
授课目的:经过授课使学生知道怎样认识自己,从而使自己心理获取合谐发展,
永葆身心健康。
授课重点:怎样正确认识自己。
授课过程:
一、导言
我们每个同学自从上学那天起,我们的父亲母亲就希望我们都能做一个全面发展,
身心健康的好学生,因此,我们就要从小就会正确认识自己,怎样才能正确认识
自己呢?我们这课就学****正确的认识自己。
二、新授
,身心健康的好学生,就要学会正确的对待自己。
,但每个人都有自己的思想、能力、性格****惯和爱好,也有自己的长处、缺点。若是在这些方面不能够对自己有一个正确的认识,就易产生骄横自傲,消极自插或忌妒狭窄等不健康的心理,使自己变得孤独、离群、消极、伤感。这样既不利于自己成长,也影响别人。三、总结
经过学****我们要学会正确的认识自己,防范对自己作出过高或过低的谈论,要善于睁开责怪和自我责怪,虚心听取父亲母亲、师长和同学的劝告,发挥长处和长处,只有这样,我们才能适应社会,永葆身心健康。
课题:同学之间
授课目的:经过本节授课,使学生懂得同学之间怎样相处,培养学生人际交往的
能力。
授课过程:
一、导言
今天,我们来学****一门新的课程:心理健康教育课。大家想一想,我们每天除
了父亲母亲、家人外,与谁接触最多呀!对,是同学。今天,我们就来研究一下,同
学之间怎样相处。说着说着,问题来了。
二、情境表演
、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?小芳说:我不和小英一位,
她那么胖,笨死了!”听到小芳说自己笨,小英即刻火了,他指着小芳的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她,伤心地跑到一边,哭了起来。
师:小芳她们为会么玩不到一块?不英为什么会哭?
生:略
师:应该怎样解决呢?
生:略
师小结:这几个同学调治得很好,同学之间要友好相处,不要嘲讽同学的缺点。这时上课铃响了,同学们快进教室吧!
:王小燕和同学们从外面拥簇着走进教室,这时一位男同学不小
心啃到她的脚后跟,王小燕大叫一声,同时跺着双脚,大发性情,用双手捂住眼
睛哭泣,那个男同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,连续发性情,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气。
师:王小燕做得对不对?为什么?
生:她好生气不好,对身体有害。
生:那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的同学玩呢!
师小结:好生气对身体、精神都没有好秘,好生气的人简单患病,与同学之间
的关系也处不好。好生气的人烦恼多,学****起来也简单出差错,我们都要记住生
气的害外,人人争取做个开朗快乐的小学生。同学之间也要和平共处,让我们生
活在快乐的集体中。
师:同学们每天生活在一同,碰到以下状况,你该怎样做?
(1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。
(2)考试时,你的同桌没带橡皮,但是昨天你跟他借笔,他没有借给你。
(3)选班长时,你的好朋友当选,你却落选了。
,让我们做一个游戏,经过纸条上的静静话,传达我们的友情。
师总结:从今天开始,我们学校成立了心理咨询室,有什么问题,想法,欢迎
你们去找心理医生,我们必然为你们解决。愿大家成为一个心理健康、全面发展的好学生。
课题:愿你拥有诚实的美德
授课目的:观察学生诚实的质量,引导学生认识谎话、烦恼的行为是有害的,教育学生做一个诚实的孩子。
教具:幻灯片2张,录音机一台,录音带带一盒
授课过程:
一、课前准备:
,师阅卷评分,但卷面不做任何记录,阅卷状况另
行记录。
,宣告正确答案,要修业生比较标准,自行打分。
,师核对原阅卷记录,检查学生可否有自行改正
试卷的现象。
二、情境表演
考试前,小红与妈妈说好,若是此次考试她双科达到优秀,妈妈就给她买一本《格林童话集》。但是,今天席卷发下来,数学打了99分,语文只打了90分,怎
么办?她的好朋友丽丽给她出想法说:你把90分改成96或98分不就行了吗?小红太喜欢那本格林童话集了,她该怎么办?
师:大家想一想:丽丽说的方法好吗?为什么?
生:丽丽说的方法不好,这是一种谎话、欺骗的行为。
师:小红想买那本格林童话集,该怎么办?
生:能够积攒自己的零花销
生:能够对妈妈说明真实状况,表示今后必然好好学****获取优秀的成绩,妈妈看了她的成绩,诚然语文差几分但依旧是不错的,妈妈也许就给她买了。
生:小红应向妈妈介绍这本书的内容,表达自己想获取这本书的心情。说明多看课外书,能够提高自己的语文成绩,妈妈就会赞成的。
师小结:我们要学会怎样提出自己的正当要求,但不要弄虚作假、期骗别人,