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鲁北学校中小学作业设计与批改的建议
作业是促使学生通过自学教材,理解、消化、掌握、稳固所学课程的根本知识和根本理论的重要教学环节。依时按质按量完成作业,是学生学****的根本任务之一。批阅作业是教师检查学生学****情况和本身教学效果的一种重要方式。为提高教学质量,把教学工作做得更深入细致,县教育局决定对作业布置批改做出以下建议。
一、作业设计要求
〔一〕目的性。布置什么样的作业教师要心中有数,要合理把握重难点,对作业进行科学的安排。作业设计要以“一切为了学生的开展〞理念为指导,应把培养学生的学****情感、学****爱好、创新意识、质疑能力、动手能力等融入作业,并通过丰富多彩的形式表现出来,才能激起学生的爱好,激发学生的创造力,让作业真正为学生的开展效劳。
〔二〕针对性。在数量上要有弹性,难易上、数量上要合理的调控,给学生一个自主选择的空间,以适合不同层次的学生。在作业设计时,要根据教学的内容以及学生已具有的活动经验,设计一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的生活化的作业,使学生逐步成为一个知识的实践者。
〔三〕趣味性。兴趣是激发学生的学****动机,富有情趣的作业,才能使学生充分发挥自己的水平去完成,在练****中感受乐趣。作业设计时,我们应从学生的年龄特征和生活经验出发,设计具有童趣性和亲近性的作业,以激发学生的学****兴趣。使学生成为学****的主人。
〔四〕合作性。给学生提供充分活动的时机,让他们在探索的过程中理解和掌握知识与技能,以培养学生的自主探究能力,提高学生之间的合作交流能力。让他们融入学校、家庭、社会,在广阔的天地中去锻炼,去实践,从而实现课内外联系,校内外沟通。
〔五〕层次性。应该从学生实际出发,针对学生的个体差异设计层次性的作业,为每一个学生创设练****提高、开展的时机,使每个学生成为学****的成功者。
〔六〕开放性。要求内容形式新颖,问题解决具有发散性,为学生提供了广阔的思维空间,学生可以运用所学的知识与方法,在对问题的理解和处理的同时,得到自己认为满意的答案,较好地激发学生探索、发现的创造意识。另外,开放性作业起点低、层次多、答案不唯一,策略多样化,学生易于下手,能使所有的学生选择适合自己的切入点,进行思考,体验成功。
二、布置作业及要求
〔一〕作业内容
首先,注意作业的质。应根据课堂所讲内容精心筛选,尽量兼顾作业的典型性、系统性和全面性。各学科必须布置以教材上的课后****题为主的上本作业。
其次,应科学地控制作业的量。作业布置受学生素质、年龄特征和所教具体内容等多方面因素的制约,不能一概而论。应减少不必要的重复性练****精心选择辅导教材,为学生布置高质量的,具有代表性的作业题,应到达触类旁通的效果。
第三,应关注学生个体的自主性。要根据学生身心开展,关注学生的个体差异和不同的学****需求,倡导自主性作业,帮助学生提高学****自觉性,逐步掌握学****方法,养成良好的学********惯。
〔二〕作业形式
在作业形式上要注意变化,实现作业形式的多样化,这样才能开阔学生的视野,拓宽学生的知识面,增强学生的各种能力,以自主性、扩展性、开放性的原那么,设置长期性作业,让我们的学生在某一段时间去完成。
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〔三〕作业量
小学
:小学低年级〔一、二年级〕各科作业时间总计在30分钟左右;中年级〔三、四年级〕各科作业时间总计在60分钟左右;高年级〔五、六年级〕各科作业时间总计在90分钟左右。
周六周日作业低年级每天可在60分钟左右,中年级可在90分钟左右,高年级可在120分钟左右。
:
语文
,高年级每周写2—3篇日记或小练笔,字数教师自行掌握,批改不做要求,教师要按时检查。
?课外阅读?的训练,在阅读中学生做的摘抄、写的读后感,可作为日记或小练笔的内容。
,教辅练****册如果完不成可留在课外,教师必须认真批改,其批改要求同数学。
数学
〔20人以下〕面批,班额较大的每次作业面批的比例要到达10%以上,学困生的作业必须面批,要有记录并在作业上注明。
,高年级课本上的****题可局部留作家庭作业。
,三至六年级老师如果认为批改确有困难〔如镇内班额较大〕,教师可采取灵活的批改形式如:教师讲学生自批、同桌互批等方式。但教师批改率不得低于60%,且不管采取何种批改形式必须养成学生有错必改的良好的作业****惯,学生自批互批的作业教师必须抽检。
英语
小学英语作业要注重培养学生的学****兴趣和树立学生学****自信心,注重开展学生的综合语言运用能力,培养学生良好的学********惯和正确的学****方法。
。小学4-—6年段每学期小作文要到达3—5次。
:多活动、多口头、多生活、多层次。如在一些重大节日前后要求学生编排一些简单的英语节目;把学会的儿歌讲给父母听;收看英语动画节目再把它记录下来等等,以一些学生喜闻乐见的方式呈现给学生。
科学
。作业要具有针对性,照顾大多数学生。
,让大多数学生都能完成。每周至少留一次作业,可采取口头和书面相结合的形式。可以布置学生查资料,也可以利用好科学活动手册,务必认真填写。
,可以作为作业让学生回家认真准备,有条件的可以在实验前自行演示,做到心中有数。
,让学生自主探究,并引导学生写报告。
初中
语文和数学学科一般课时数和作业时数比例为3:2,平均每天作业时间30分钟左右;英语学科课时数和作业时数比例为1:1,每次作业时间40分钟左右〔含口头、笔头作业〕;物理和化学学科一般课时数和作业时数比例为2:1,每次作业时间25分钟左右。上述学科毕业班可适当增加。具体要求如下:
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语文
一、作文及阅读
〔1〕作文:
每学期不少于8篇大作文,每篇字数不少于500字,提倡多写,并尽量当堂作文;每学期以周记、日记或随笔形式写文章〔称小作文〕不少于10篇共5000字。
〔2〕阅读:
每学期阅读2本文学名著,并每2-3周利用课外活动时间,组织学生到图书馆、阅览室阅读书报杂志,学生要作摘记,定期写读后感。
、反应要求
〔1〕每学期每位学生的大作文详批不少于4篇,互批1篇,尝试“快速批改,及时讲评〞。
〔2〕作文、周记等提倡面批、辅导。
〔3〕作文的批改要根据学校语文课改方案要求,采取精批、略批、面批;学生自改、互改相结合的方式。每次精批四分之一。确保每学期每人作文都有1-2次精批和面批。对学生自改、互改的作文,老师必须认真指导,标准统一符号,审阅后签署日期。
二、作业
批改、反应要求
每次作业要对15%左右的学生面批,老师在面批学生的作业本、练****卷、测试卷等上注明面批字样。
〔1〕作业本上的作业必须全交全批,并作好未交作业的学生记录要求其补交。每篇根本课文的作业次数不少于1次。
〔2〕AB卷适当筛选使用,有关练****卷的作业必须全交全批、并作好未交作业的学生记录要求其补交;典型问题要作集体讲评,要有订正和订正后的批改、纠错,要有适当的面批、辅导。
〔3〕错题归类。要求学生按根底知识、文言文、现代文、诗歌、综合题等进行分类,加以订正,以便从中寻找薄弱环节,总结规律,重点突破。
〔4〕背诵课文要认真落实,可按小组分别进行检查,也可以老师抽查。
数学
每次作业要对15%左右的学生面批。老师在面批学生的作业本、练****卷、测试卷等上注明面批字样。
、全交全批,并作好未交作业的学生记录要求其补交。
,可精选典型题为上本作业,对未做作业的学生要求其补做并检查;要及时讲评、订正、纠错。
,典型问题要作集体讲评,要有订正和订正后的批改、纠错,要有适当的面批、辅导。
英语
每次作业要对10%左右的学生面批,在面批学生的作业本、练****卷、测试卷等上注明面批、默写等字样以通知学生到老师处面批。
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,并作好未交作业的学生记录要求其补交。典型问题要作集体讲评,要有订正和订正后的批改、纠错,要有适当的面批、辅导。
,但每次抽查到的必须批改并要有抽查记录,对未做作业的学生要求其补做并检查;要及时讲评、订正、纠错。
,可按小组分别进行检查。
,老师批阅。
,要有检查。
物理
每次作业要对10%左右的学生面批,老师在面批学生的作业本、练****卷、测试卷等上注明面批字样以通知学生到老师处面批。
,全交全批,并作好未交作业的学生记录要求其补交。每学期作业本次数不少于20次。
。重在催促学****困难学生认真订正,并用对话、口试等方式检查其对所订正知识掌握运用的情况,减少错误复现率,缩小两极分化。
,允许学生对实验现象提出异议,老师要作出书面或口头的解答。
化学
每次作业要对10%左右的学生面批,老师在面批学生的作业本、练****卷、测试卷等上注明面批字样以通知学生到老师处面批。
,全交全批,并作好未交作业的学生记录要求其补交。每学期作业本次数不少于20次。
、练****卷的作业必须全交全批,对未做作业的学生要求其补做并检查;典型问题要作集体讲评,要有订正和订正后的批改、纠错,要有适当的面批、辅导。
,允许学生对实验现象提出异议,老师要作出书面或口头的解答。
生物
每次作业要对10%左右的学生面批,老师在面批学生的作业本、练****卷、测试卷等上注明面批字样。
,并作好未交作业的学生记录要求其补交。每学期作业本作业次数不少于10次。
,要及时讲评、订正、纠错。
,每学期不少于10次
、及时订正,再发生错误,老师必须面批。
,允许学生对实验现象提出异议,老师要作出书面或口头的解答。
政治
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,并作好未交作业的学生记录要求其补交。每学期作业本次数不少于15次。
,典型问题要作集体讲评,要有订正和订正后的批改、纠错,要有适当的面批、辅导。
,背诵情况的检查,做到检查有记录,有措施,有目的。
历史
,并作好未交作业的学生记录要求其补交。每学期作业本次数不少于15次。
,背诵情况的检查,做到检查有记录,有措施,有目的。
、练****卷、考试中反映出来的集中的突出的问题必须及时讲评、及时订正。
地理
,并作好未交作业的学生记录要求其补交。每学期作业本次数不少于10次左右。
,一章节一批,典型问题要作集体讲评,要有订正和订正后的批改、纠错,要有适当的面批、辅导。
,用于预****br/>,要花5分钟时间默写上堂课的主要内容,做到有记录,不通过者让学生重新背诵,跟踪到人。
音乐
〔可分听音、视唱、节奏、学歌等练****记载要分优、良、中、差或其它的等级〕。
。
体育
布置体育课外作业要本着科学锻炼,平安第一的原那么,培养学生终身体育思想与健康意识,使学生学会科学健身的方法,养成锻炼****惯,起到劳逸结合的作用。
。即根据教材内容,布置一些与教材有关的适量的模仿和辅助性练****以帮助学生掌握和提高运动技巧与技能。如篮球投篮、排球垫球和传球的模仿性练****跑步的辅助性练****等。
?达标?和中考相结合。如:掷实心球的模仿练****原地高抬腿跑、下蹲、跳绳、弓步跳、纵跳摸高、立定跳远、俯卧撑、压腿、拉肩等,要求每人每天选3-4项进行练****两周轮换一次,次数自定。
。如组织篮球队、足球队等,利用课余时间进行一些小型体育竞赛,培养学生的竞争意识和互相配合、团结协作的团队精神和良好风气。
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,家长签字后,每周交体育教师批阅一次,对完成好的学生及时表扬和鼓励,对没有完成和弄虚作假的学生进行批评催促。
美术
。
,要有优、良、中、差或其它的等级。
信息技术
,贴近学生实际。如:自制课表、简单的版报设计、计算机画图等。
,课后作业为辅的原那么,能当堂完成的尽量当堂完成。
,切实提高学生的信息技术素养,提升学生素质,并注重与其它学科的整合。
,典型问题集中讲评,个别辅导。随堂考试试卷必须登分记载。
另外,但凡布置学生完成的作业,教师必须先做一遍,体会每道题目的目的性和解答关键,精心选择并准确把握作业的难易程度及完成时间。对作业批改正程中出现的共性问题或典型性问题,教师要结合教学反思建立错题集,并及时反应,以利于学生改正错误,提高教学质量。
三、批改作业要求
〔一〕作业的批改要讲科学重实效。原那么上要求全收全改。教师要认真及时地批改学生的作业,做到一般作业当天批改,作文一周内批改,针对共性问题要在课堂上给予及时的讲解和纠正,并建立错题集,以便及时检查教学效果和发现教学中存在的问题。每次作业要对10-15%的学生面批,并在面批学生的作业本、练****卷、测试卷等上注明面批字样。
〔二〕作业的批改要采用评语式、遵循启发原那么,促使学生的非智力因素向良好的方向开展。
〔三〕批改作业时,以鼓励为主,对作业中有创意的学生要进行表扬,要分析错误产生的原因,要有记录,作为课堂讲评或改良教学的依据。
〔四〕教师对学生改正的错误要及时给予复批,批改符号要标准。每次作业批改后,教师要给予评分,并做好作业批改记录,认真讲评,对错误集中的作业要集中订正,教师要做好记录。
〔五〕批改作业一律用红色圆珠笔或红色墨水钢笔。作业批改认真细致,准确无误,无漏批、错批现象。作业批改后,要签署时间,必要时可加批语。
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鲁北学校中小学作业设计与批改的建议
鲁北工业园实验学校
2023、9
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鲁北学校中小学作业检查情况记录
鲁北工业园实验学校
2023、9