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.《鸿门宴》导入:可用多媒体显示“陈涉起义”“楚汉相争”的教学图片。
导语:介绍刘邦与项羽相争时的军事形势:“秦末,'天下苦秦久矣',民心思变,公元前209年爆发了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义。文U邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为'楚怀王’作为反秦势力的傀儡首领。楚怀王召集诸将结成反秦联盟,命主力军刘邦、项羽兵分南北两路,合力西击秦军,并约定'先入关中者王之刘邦先破咸阳,退驻霸上。后项羽率军西来,屯军新丰鸿门,扬言要同刘邦开战。
《鸿门宴》就是在这样的情况下举行的一次宴会,它揭开了楚汉之争的序幕。这次宴会包藏杀机,是一场明争暗斗、扣人心弦的政治斗争。请看伟大史学家司马迁的笔下是如何描写的吧。”点评:在这样进行了背景简介后,学生对课文就更易理解了,为学****新知做了一个很好的铺垫。
2、《窦娥冤》情景导入:投影相关图片内容:刽子手押着披枷带锁的窦娥上场的照片,窦娥抢天呼地、即将受刑的图片,窦娥含冤而死、漫天飞雪的图片。同学们,我们刚才看到的这些图片就是我们今天将要学****的元代戏曲大师关汉卿的代表作一一《窦娥冤》中的剧照。图中的女子就是含冤而死的窦娥,六月飞雪,感天动地!下面就让我们走进剧本去感受作品带给我们的悲惨故事,去探索故事背后的社会现实。
二、歌曲导入法
在进入新课之前,可以播放与该课内容相关的歌曲,创设一种情境,激发、感染学生的情绪,让学生在轻松的教学气氛下对新课产生兴趣,从而增强讲课的感染力,提高听课效果。
在教学《别了,不列颠尼亚》时,我给学生播放了歌曲《东方之珠》。听完歌曲,我说:“同学们,这首歌里有这样几句歌词:'小河弯弯向南流,流到香江去看一看,东方之珠,我的爱人,你的风采是否浪漫依然……'大家知道这歌里唱的‘东方之珠’是什么地方吗?