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敲雪的练****题及答案来自试题2008年最新推荐。试题高考语文?敲雪》阅读理解练****题及答案《
〔1〕睡到半夜,突然觉得好冷。也许,外面下雪了。我想。我蜷着身子,强迫自己再睡。不知过了多久,迷迷糊糊中,我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼,天亮了,透进屋的亮光,冷冷地泛着朦胧。
〔2〕好久没见过雪了!我顾不上睡觉,一骨碌爬起来,小跑着跨出门。屋檐下,我极目远眺,整个世界全是一片白,白得晃眼。慢慢收回目光,我就看见了父亲。
〔3〕父亲站在屋对面的小路上。他眼下,是一丛一丛的雪枝。我知道,托着雪的,是密密麻麻的树枝。每到春天,那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花,五彩缤纷的,像一片花的海洋。花一天一天地谢了,青涩的果子藏在绿叶间,一天一天地长大了,泛红了。父亲的笑容也多起来,有时不知不觉就到了树下。开始,父亲轻轻掰下枝丫,寻找枝叶间还没完全长出来的果子,偶尔发现米粒大的一颗,也要小跑回家雀跃着向全家人报喜;后来,父亲就踮着脚尖,痴痴地看,痴痴地闻,即使枝丫垂到眼皮下,也舍不得动一指甲,生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了,父亲停了农活,从早到晚蹲在树下守着,守着我们的“书本〞。我们兄弟多,家里又没有其它收入,读书全靠它。到了上市季节,父亲就在树下铺几床棉絮,说这样落下的果子就不会摔烂,能卖个好价钱。卖果子的钱,父亲一分一厘也不花,全存着,刚好够我们读一年书。所以,只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候,父亲总是拍着我们的头说:“馋了吧?这可吃不得,它是你们的书本啊,不想读书吗?〞我们一起点头:“想读!〞“还想吃吗?〞“不想!〞我们一起咽口水,狠狠摇头。从此,我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。
〔4〕可是,这不是果树开花、结果的季节呀,父亲看那些雪树做啥呢?我很是不解。
〔5〕走到父亲面前,父亲看了看我,说:“星期天,多睡会吧?〞
〔6〕我不答复父亲的话,不解地问:“你看这树干嘛?春天还早。〞
〔7〕“真的还早么?快了快了!可是——〞父亲顿了顿,脸上露出了忧郁,“这雪太大了,你看,树枝压断了好多。〞
〔8〕我细细一看,真的,一些断枝落在地上或是横在树上,全被雪掩住了,不仔细看基本看不出来。
〔9〕“回去拿根竹竿来吧。〞父亲沉吟了一阵,对我说。
〔10〕我怔了怔,一下子明白了父亲的用意,于是,忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下,竹竿伸到枝头,慢慢地,轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树,父亲整整敲了一个上午。父亲回家,头上、脸上,身上,全是雪。给体温融化的雪水,湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火,父亲骑在火上,还在瑟瑟发抖。
〔11〕这天晚上,父亲问我:“今晚还会下雪吗?〞
〔12〕“下呀,老师说‘瑞雪兆丰年’,下得越大越好!〞我说。
〔13〕“我娃儿有出息了,好,那就下吧!〞父亲抚摸着我头,频频颔首。
〔14〕晚上,果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着,他耳朵支楞着,听着外面的风吹草动。“睡呀,你怎么了?〞母亲不耐烦了。“你懂啥?这叫听雪!〞父亲的声音很大,传进篱笆墙另一边的我们的耳里,我和弟弟就吃吃地笑,笑父亲不会用词,雪,是能听的么?
〔15〕半夜,父亲忽然翻身跳下床,惊醒了我们。我们问他怎么了,父亲说:“我听到树枝又断了,一声连一声,我得敲雪去。〞我们说这么远,听不到,你那是幻觉,睡吧睡吧。可是父亲不理会我们,拖着竹竿,打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去,在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会,冷得不行,我们只得跑进了被窝。
〔16〕天亮,父亲回家,把我们全都摇醒,快乐地说:“一根树枝也没断,你们又能上学了,又有书本了。〞父亲的牙齿咯咯直响,磕得不听使唤。
〔17〕第二天,父亲就病了。
〔18〕冬天完了,春天来了,夏天也来了,杏呀、李呀、桃呀,比哪一年都大,都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃,捧到父亲床前,说:“爸,你尝尝,好甜呢!〞
〔19〕父亲挣扎着撑起身子,劈手打掉我手里的桃,怒气冲冲地吼:“谁叫你们吃?这是你们的书本哪!不想读书了?〞
〔20〕“想!〞我哭着说,“我们没吃,只想你吃一个,你的口味不好!〞
〔21〕父亲叹了口气,拉过我,给我擦了一把眼泪,说:“拣起来吧,我吃一个!〞〔22〕我看见父亲咬了一口桃,父亲的眼泪也一下子流了出来。
?敲雪》阅读理解练****题及答案:
1,看拼音写汉字
quán着身子蜷sèsè发抖瑟瑟
。
父亲为“我们〞上学提供书费,冬夜的晚上去敲果树上的雪,最后病倒了,我们深受感动。
〔3〕段能否去掉,为什么?
不能去掉;第〔3〕段是插叙,内容上交代父亲对这些果树的重视、喜爱,表现了父亲重视我们的教育及对我们的爱,结构上为下文父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节开展做铺垫。
〔18〕段划线的句子属于什么描写?有什么作用?
景物描写,渲染了果树的丰登时的氛围,衬托了父亲的辛苦没有白费,得到了回报。表现了我们对父亲的爱及对父亲的付出与贡献的感恩之情。