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过去就像一个巴掌,思念一点就挨一个耳光。教学总结下面是整理的数学学科期末教学总结,欢送大家阅读和收藏一下噢。
数学学科期末教学总结1
在教学工作中,我注意做到下列几点:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,认真备课,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学办法,并对教学过程的程序及时间安顿都做了详细的记录,认真写好教案。每一节课都做到有备而来,都在课前做好充沛的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结写好教学反思,力求准确把握重点,难点。制定合乎学生认知规律的教学办法及教学形式。重点突出,难点突破。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充沛体现学生的主体性,让学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口、动手、动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改良教学办法,做到有的放矢。注意听取学生的意见及时了解学生的学****情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,注意学****数学组老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,对自己的教学促进很大。
5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣。其次,要转变学生的不良学****行为,养成勤动手、勤思考的学********惯。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗犷、强制学****转化到自觉的求知上来。
6、积极推进素质教育和新课程改革。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知能和开展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的开展和培养。结合学生和学校实际,积极学****好的教学模式,并探索新的教学办法。
7、坚持单元考试制度。从学生的考试中得到反应。做好考试总结,并对学生的单薄环节加强讲解和强化训练,及时进行查缺补漏。
但在教学过程中,我也存在许多缺乏。后进生转化工作效果不很明显,只是一方面的激励学生遇到问题一定要及时找老师解决,但毕竟很多学生的玩性比拟大,主动性不强,导致没有人主动找老师辅导的局面。另一方面,在发现不好的作业或是出现的问题,只是针对整体强调,忽略了个体的能力和力量,还有待于改善。
通过教学,学生成绩和根底还算稳定,他们的课堂纪律也做的比拟好,学****方面养成了良好的****惯对数学这门课程产生了浓厚的学****兴趣。但是,也有局部学生由于根底太差而无法接受新知识,以致于成绩较差,甚至有个别学生连最根本的数学知识都没有掌握,这给教学工作增加了难度。学********惯问题方面也有所欠缺,比方,个别学生拖欠作业,做作业过程中偷工减料,数学计算的过程的书写格式不正确、计算能力差等。
通过前面的总结使我认识到:教师要严格的要求学生遵守纪律,从而发明良好的学****环境,使教和学能顺利进行,特别是对小学生来讲,老师的严格要求就更重要了,教师只有通过加强教育,耐心的辅导,加上在教学中不断探索,总结经验,全部精力投入到教学中。
以后的工作措施:
1、在今后在今后教学中我不断加强学****多听课,从别人的好课中汲取养料。
2、反思自己教学中的课堂评价,调整自己的教学。
3、从别人失败的课堂教学中,吸取教训,引以为戒,提高业务素质。
4、增强教学机智,灵活运用教学办法,提高自身素质,为以后的教学工作打下良好的根底,力争取得更好的成绩。
一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着勤学、善思、实干的准那么,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
数学学科期末教学总结2
科期末教学教学工作即将结束了,在这繁忙而充实的科期末教学中,我感触较多,现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。认真执行学校教育教学工作方案,转变思想,积极探索高效课堂教学的新思路。
一、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同开展。
一名数学教师,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学****环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能充沛开展作为教学改革的根本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同开展的过程,课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究,教学之中,我根据不同的课型,运用多种教学伎俩去吸引学生,用多种教学办法去感染学生,促使他们喜爱数学,愿意学****数学。教学之后,我根本做到每单元进行单元测试、反思,及时总结自己在教学工作中的得失,以便在后面的教学中发挥优点,克服缺乏,同时,积极和同组教师相互切磋,通过自己的努力学生的学****气氛有所加强,学****兴趣有所提高,根本会积极主动的学****br/> 教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学****不断修炼,提高文化水平与做人境界,这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结成绩的同时,不断反思教学,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
我做到:常思考,常研究,常总结,以创新求开展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面开展,打好根底,培养学生创新能力〞,以课堂教学研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。
二、创新评价,鼓励促进学生全面开展。
我把评价作为全面考察学生的学****状况,鼓励学生的学****热情,促进学生全面开展的伎俩,也作为教师反思和改良教学的有力伎俩。
对学生的学****评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生数学学****的结果,更关注他们在学****过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。有利于树立学生学****数学的自信心,提高学生学****数学的兴趣,促进学
生的开展。示例:我们学****了?鸡兔同笼》,同学们通过自己的努力,能结合自己的实际察看,及生活中的数学知识搜集,我们进行的是学生与老师的一次情感交流,学生获得了成功的体验,树立了学好数学的自信心,也知道了哪些方面应该继续努力。
三、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心,强化管理,进一步标准教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学****气氛,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了学生们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学****态度。良好的学********惯及办法,使学生“学〞得有趣,“学〞得实在,“学〞有所得,我努力向40分钟要质量。
四、教育教学情况
在教学工作中,我注意做到下列几点:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。每堂课都在课前做好充沛的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点,,制定合乎学生认知规律的教学办法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充沛体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,.
3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改良教学办法,做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学****情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,注意学****组里老师的教学经验,,对自己的教学促进也很大.
5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣。
总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得〞我会把它当作自己的财富,对于“失〞会在今后的教学中努力去改善,所以今后更应该多学****多总结,努力提高自身素质,使自己走上一个新台阶!
一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干〞的准那么,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
数学学科期末教学总结3
本学期又将过去,可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。在这一学期里,我担任六年级一班数学老师,同时兼学校的财务管理。总体看,我能认真执行学校教育教学工作方案,把新课程规范的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新构想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。作为一个年轻的教师,为了克服缺乏,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作总结如下:
一、认真备课,写教案。
备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。六〔1〕班学生差别性比拟大,全班31位学生,有三五个学生根底根本为0的学生,大局部根底也不牢固,拔尖学生很少。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学办法,并对教学过程的程序及时间安顿都做了详细的记录,既突出了本节课的难点,又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来〞,每堂课都在课前做好充沛的准备,课后趁记忆犹新,回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学****中的闪光点或困惑,是教师最珍贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改良课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同开展,增强上课技能,多利用教学平台,PPT课件,提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性,兼顾参差不齐的学生。加强师生交流,充沛体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学****环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充沛开展作为教学改革的根本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同开展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。〞这一观念确实立,灌输的市场就大大削弱。,学生成了学****的主人,学****成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这表明:设计学生主动探究的过程是探究性学****的新的空间、载体和途径。
三、创新评价,鼓励促进学生全面开展。
创新评价作为全面考察学生的学****状况,鼓励学生的学****热情,促进学生全面开展的伎俩,也作为教师反思和改良教学的有力伎俩。对学生的学****评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生数学学****的结果,更关注他们在学****过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学****数学的自信心,提高学生学****数学的兴趣,促进学生的开展。
四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,并针对有关情况及时改良教学办法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的'心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗犷、强制学****转化到自觉的求知上来。本班31名学生中,学****中下者将占一半,所以“抓差补缺〞工作认真尤为重要。本学期,我除了在课堂上多关照他们外,课后还给他们耐心辅导。首先,我通过和他们主动谈心,了解了他们家庭状况、经济根底、邻里关系等,找出了其中的原因,并从心理上去疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信心;其次,对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予激励褒扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施〞五落实的辅导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。
总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学****和探讨上、信息根底教育上、自己的教学经验及办法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的缺乏,力争取得更好的成绩。
数学学科期末教学总结4
一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比拟完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
一、提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课
①认真钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄分明,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、办法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安顿每节课的活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反应,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,发明良好的课堂氛围,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
二、高教学质量,还要做好课后辅导工作
本班的学生爱动、好玩,不足自控能力,常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作落实到学生的学****中,还要做好对学生学****的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。
三、积极参与听课、评课,虚心向同行学****教学办法,博采众长,提高教学水平。
培养多种兴趣爱好,到网上查阅资料,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
四、工作成绩。
本学期本班学生在口算比赛中取得了优异的成绩,如:刘文苑同学获得第二名,陈方楠、余莹莹等。
5位同学获得了第三名。在期末考试中,平均分为82。2分,及为格率为94%,优秀率为58%。
五、存在问题。
“进无足赤,人无完人〞,在教学工作中难免有缺陷,示例,课堂语言平缓。没能做好后进生李龙的转化工作。
新的课程改革社对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改过缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。
数学学科期末教学总结5
时间过得真快,眨眼间一学期已将结束。在本学期的教学中,努力学****新课标及课改精神,并根据学期初制订的教学方案,采用相应的措施,进取进行探索实践,取得了必须的功效,但仍有许多缺乏,为了进一步搞好今后的教学工作,扬长避短,特将本学期的教学工作总结如下:
一、转变教学观念,让每个学生获得必要的数学。
数学教育应面向全体学生,学生要成为教学过程活动中真正的主人,这是此刻教学改革的根本出发点,。作为教师要相信每个学生,他们都是特殊的个体,都需要尊重、信任,也都有自我开展的需要所以,在教学中,我主要从课堂教师语言,教学办法方式入手,尝试放手,激励学生进取参与、主动发言等,多使用鼓励性语言。
课堂上要多留意他们多给他们一些表现的时机,这样才能增进学生对数学的理解和应用数学的信心,从而让每个学生在原有的根底上都有所开展,以实现教学目标,经过这一学期以来师生的共同努力,学生课堂上的自主学****情绪有了很大的扭转。课堂上,学生获得学****的主动权,大局部学生都能进取探索,质疑问难,踊跃发言。
二、更新教学伎俩,让学生自主创新地学****br/> 现代创新教学观认为:知识的学****不再是唯一的目的,而是认识科学本质,训练思维本领、掌握学****办法。所以要改变单纯地依靠模仿与记忆的数学活动,动手实践,自主探索与合作交流要成为学生学****数学的重要形式。
1、创设情境,激发学****兴趣。
“学****的最好兴趣是对所学材料发生兴趣。〞兴趣愈浓求知欲愈强,参与意识就愈高。所以,在引导学生学****新知识时,我常常借助学生的生活背景,把握学生的心理特点,创设问题情境,激发学生的求知欲望,如:在教学倒数时,我设计了“×〔〕=×〔〕=〔〕×7〞这道题,让学生填写,当学生束手无策时,我自告奋勇迅速将答案填写完毕,为了消除学生以为教师事先算好的念头,我补充说:“谁能再出几道类似的题目,你一出完,我立刻就能填出答案〞,
话音刚落,学生就兴趣十足地争着出题,结果出乎他们的预料,“教师为什么算得这么快?其中有什么诀窍?〞这样让学生再好奇中激起了学****数学的兴趣,再探求教学问题中唤起学****数学的热情。
2、加强操作实践,引导学生自主学****br/> 有位教育家曾说过:“人的智慧来自手指尖〞,有益的操作与实践包含和孕育着学生的天真和发明的幼芽,所以在教学中要注重动手操作,让学生自制学具、操作教具等。经过手、口、眼、耳多种感官的协同作用,进取参与学****开展空间观念。示例:在教学圆的认识、圆的周长、面积计算时,引导学生动手操作,自制圆片,经过用绳子绕圆周一圈,将圆的周长曲线转化成直线,经过将圆剪拼成近似长方形等,化抽象为具体,开展学生的思维,同时也渗透了转换思想。所以我们在教学中要精心设计教学过程,加强操作,以及一些简单的实践活动,开展学生的发明性思维,培养创新本领。
3、紧密联系生活实际,尽量从学生身边熟悉的事物引入数学知识,使学生感受道数学与显示生活的密切关系。让学生明白数学生活化的道理,明白数学来源于生活又应用于生活,并应用所学知识解决一些简单的实际问题,培养学生的应用本领和实践本领。
三、优化教学过程,提高教学质量。
本学期的教学资料包括:分数、百分数除法计算及应用题和圆,其中分数四那么运算及应用题是重点。教学时,注重学生自学本领的培养,尤其是口算,由于本班学生大局部同学根底较差,口算速度很慢,对此,我坚持利用每节课前3分钟时间对学生进行口算训练,经过一学期的努力,学生的口算本领又明显的提高,但仍不够幻想,在期末复****考试中,全班有80﹪的同学能达到要求,在四那么计算方面,经过课堂的算理讲解以及平时的加强练****全班学生的计算本领有很大的提高,期末考试全班同学平均错误率在13%左右。
在应用题方面,针对本班学生的实际情景,学生对应用题的掌握限于比拟简单的,仅有极少数同学应用题根本功较扎实,而本学期分数、百分数应用题占的比率也较大,应对这样的学生,教学应用题有必须的困难,为此,教学时为了顾全大局,应用题从较简单的复****起,同时也为学****分数、百分数应用题做了铺垫,同时,在教学中,注重指导学生画线段图帮助分析理解题意,并充沛利用迁移原理:把整数、小数四那么应用题的解法应用道分数应用题上来,并加强方程解法的教学,使学生杂货能够外数量间的相对应关系,并与算术解法紧密联系起来,灵活选择解题办法,以促进思维开展,在分数教学中,尤其注重一题多解,在讲解练****题时,激励学生用不一样的办法解答,激发学生的学****兴趣和进取性,课堂氛围十分活泼,收到很好的效果,经过这一学期的努力,学生解容许用题的本领有了较大的提高。
四、重视小组合作,做好培优辅差工作。
在教学中,做到面向全体,因材施教,关怀每一位学生的开展。教学目标,明确具体办法,因人而异,作业分层要求,既要让后进生跃一下够得着,又要使优等生吃得饱,每节课后重视设计一些开放性练****让中、优等生踊跃参与,激发他们的学****热情,满足求知欲望,开展思维,对于后进生,我采用优差小组配对,在班级发展“谁是最正确小教师〞以及“提高之星〞活动,每月进行一次评比,并予以适当的奖励,以激发大家互相学****的热潮,促进共同提高。
经过一个学期的师生共同努力,本班的转后工作取得了显著的效果,其中王长伟、翁秀提高最快,此刻计算题已能过关,其他方面有待于下一学期进一步提高。林涛同学和星敏同学,这两位同学的学****成绩可谓是有了一个质的飞跃,以前这两个同学只是处于中等偏下,此刻已跃居优的水平,在培优方面,本班又极位尖子相当不错,本此加入学区竞赛也取得了较好的成绩。
总之,本学期以来,在班主任和全班学生的密切配合下,本班的教学工作取得了必须的成就,但也又存在许多缺乏,如课堂开放题的设计,学生创新意识的培养等。在今后的教学工作中,本人将扬长避短,勇攀教学顶峰。
数学学科期末教学总结6
本学期的教学工作,能够说既慌张繁忙而又很充实。总体看,在学校指导的正确指导下,我能及时把新课程标准的新思想,新理念和数学课堂教学的新思绪,新想象别离起来,积极探究,变革教学。为了激起学生的数学学****兴味,更好的培育学生良好的学********气,针对本班实践状况,对这学期的教学状况详细作如下小结。
一、主要成果和经历
1、我首先用德律己。
盲目恪守教员职业道德,做到干一行,爱一行。勤奋学****刻苦研究教材,精心备课,及时总结得失,更新学问,不时进步教学艺术。以认真担任的态度上好每堂课,以满腔的爱心关心学生,积极做好学生的思想工作,既教书又育人,对学生厚此薄彼。本学期全勤,没因个人私事耽误学生一节课,能主动认真的服从和配合学校各级指导布置的工作,并与本年级组同事们团结协作,互相协助,圆满完成了教学任务。
2、用心教学。
真对本班学生的差异和年龄特性,因材施教。教学中重点做到精讲多练,注重运用直观演示、运用学具入手操作,精心设计练****课,考究练****方式的多样化,进步了练****效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境,整体上使不同窗生的学问、技艺得到了不同水平的进步和进步。
3、在课堂教学中正确处置了“教〞与“学〞,“学〞与“导〞的关系,把教与学的重点放在“学〞上,在教法上着眼于“导〞,以学生发展为本,激起学生的求知欲,诱导学生主动探究,主动参与认知构造的过程,促使学生乐学、会学、学会。
4、完成了如下学问
教学目的:认识并会读、会写更大的数;认识直线、射线、线段、平角、直角、周角;学会两、三位数乘法及其运用;会对图形停止平移和旋转;控制了除数是两位数的计算方法;懂得了肯定位置的方法既可用数对表示,也可依据方向和间隔肯定;能正确绘制与解读条形统计图。阅历从实践生活中发现问题,提出问题,处理问题的过程,领会数学在日常生活中的作用,初步构成了综合运用数学学问处理问题的才能。两次单元质量检测中,学生合格率均100%,均匀都在80分以上,优秀率85%——90%以内,在学校举行智力竞赛中,陈元、鄢宇辉两人均获三等奖。总之,在备课中,我认真研究教材、教学用书、力图吃透教材,找准重、难点,上课时力图抓住重点,打破难点。从学生实践动身,留意调动学生学****的积极性和创造性思想。
二、存在的问题:
1、一部分学生学****目的不够明白,学****态度不够端正,上课听讲不认真,家庭作业经常不完成。
2、有些家长对孩子的学****不够注重,不能积极与教师配合,形成了学****差。
3、还有一部分同窗做作业只讲数量、不讲质量,书写较差,正确率较低。
三、今后努力方向:
1、本人还要不时充电,不时进步本身业务素质,充分应用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学****的积极性。对学生停止强化锻炼,争取教出更好的成果。
数学学科期末教学总结7
科期末教学即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看,我能认真执行学校教学工作方案,把新课程规范的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新构想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服缺乏,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:
一、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上我积极利用各种时机,学****教育教学新理念,积极加入教研活动,潜心钻研教材教法,认真备课、认真上课,坚持不懈地进行“自我充电〞,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学****共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充沛发挥课堂教学这个“主阵地〞的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学****探究教学新理论新实践。
二、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。
亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长〞自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式〞的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮忙学生解决学****上与生活上的各种困惑。同时,面对个别淘气的学生,也实行严格要求、正确导向的方法,让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,我既要关爱大局部学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“学困生〞实行“一帮一〞结对子,互帮互助,共同提高。科期末教学来,学生们原本单薄的根底,逐步得以夯实,学生的学****成绩有了稳步提高。
三、创新评价,鼓励促进学生全面开展。
我们把评价作为全面考察学生的学****状况,鼓励学生的学****热情,促进学生全面开展的伎俩,也作为教师反思和改良教学的有力伎俩。对学生的学****评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生数学学****的结果,更关注他们在学****过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学****数学的自信心,提高学生学****数学的兴趣,促进学生的开展。
四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改良教学办法,做到有的放矢。
总之,科期末教学的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学****和探讨上、信息根底教育上、自己的教学经验及办法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的缺乏,力争取得更好的成绩。