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教科版?打》优秀教案来自教案2008年最新推荐。教案教学要求
1、激发学生与别人口语交际的兴趣,愿意与别人进行口语交际。
2、使学生了解打的办法,说话要简洁,明了,有礼貌。
3、能用普通话进行交谈,能把话听分明,表明白。
教学重点:使学生了解打的办法,注意与别人口语交际时态度大方,有礼貌。
教学难点:用普通话进行口语交际,注意把话听分明,表明白。
教学准备:2部,功放机、音箱、无线话筒一套,实物投影仪
教学时间:一课时
教学过程:
一、谈话引入课题
同学们,还记得?小马过河》这篇课文吗?小马在往磨房的路上遇到什么困难?小马是怎么解决这个困难的?如果故事发生在现代,我们为小马想个方法,使它既能与妈妈商量,又不用跑则远的路。〔打〕师:现在已经得到遍及,人们可以瞬间与千里之外的朋友互通信息,而不用跑很多路,的出现真是给我们带来了很大的方便。在生活当中,你们见过哪些?〔家用、ic、移动〕师出示实物:今天我们就来学学如何打,在打是,该注意什么?〔板书课题〕
二、设情境,学打
1、请两位会打的同学上讲台示范打内容:小雨打给琳琳,告诉琳琳明天不来学校上课的事。
2、问:刚刚两位小朋友,给我们表演了打的过程,谁来说说她们是如何打的?
3、板书打过程:摘机——拨号码——通话——挂机听过程:听铃声——摘机——通话——挂机
4、学生练****打的过程。
5、指名说打时的考前须知。师相机板书:把话听分明表明白注意礼貌用语
6、让学生以小马给妈妈打为例,进行说话练****br/> 7、学生练,老师相应做指导。
8、学生练****后,指名上讲台用实物进行演练,练完后,学生评比。
三、进行自主练****实践〕
今天我们学会了如何打,你们想不想试一下,你现在最想打给谁,打算跟他说些什么?老师这里有一部,谁想好了,就可以上讲台来试打。
板书:
打步骤:摘机——拨号——通话——挂机
接步骤:铃响——摘机——通话——挂机
把话听分明表明白通话要求注意礼貌用语