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教师试用期的自我鉴定来自自我鉴定2008年最新推荐。自我鉴定从xx年的十月到现在,在这短短的八个多月时间里,我们学到许多,成熟了许多。虽然新教师培训已经接近尾声,但这只是一个“赛程〞的结束,新的“赛程〞很快又会开始。
我是学校里唯一的信息技术老师,负责了14个班级的信息技术课程。我校是一所农村学校,信息技术课面临着缺教材、少电脑的情况,在现有的操作****惯下电脑也十分容易损坏,时常出现第一节课能用,到了第二节课就不能开机了。面对这样的环境和设施,我曾茫然和抱怨了一段时间。可是抱怨是不会把困难吓跑的,王振中局长说:“新课程要在现有的条件下迅速发展起来〞(新教师培训)。对,信息技术也要在现有条件下发展起来。忽然有种“豁然开朗〞的感觉,茫然和抱怨也就一扫而光。开始认真学****教材,深入分析学生情况,积极备好课,电脑缺乏就分两批上课。
xx年3月7号,教师开展中心组织了一次初中信息技术的公开课。我知道这个检验自己的一个大好时机,更是发现自己身上缺乏的好时机,因为课后有经验丰盛的夏老师和邱老师评课。课前做了充沛的准备,了解了学生和机房的情况,几经修改才完成了教案。因为有了比拟充沛的准备,那一节课还是比拟顺利。评课中印象最深得,还是邱老师提出的“电脑数目缺乏,可以发展合作学****使我明白教育是需要智慧的,是需要结合实际的。
我不但负责14班信息技术,而且还带一个班班主任,也许很多人会觉得信息技术老师怎么也当上班主任了。开始的时候我也这么认为,当校长宣布班主任名单时,我恁住了,以为自己听错了,直到所有人的目光都聚焦到我脸上,才明白原来真的是我。就这样在毫无心理准备的情况下,当上班主任,第二天就开始投入班主任工作。
班主任工作即繁琐又艰辛,刚才开始的一段时间,感觉自己像个消-防-队员,到处“灭火〞,而“火〞总是可以燎原。以五项竞赛为例,我班的成绩是所有寄宿里最差,每到周一讲评,心里就特别难受,我渐渐开始丧失信心,学生脸上也带领失望的表情。为了解决问题,特地请教了几位有经验的班主任,在他们的指导下,对值日做了分组,同时辅以奖励。自此以后,值日情况大为好转,期末五项竞赛得了第三名。初为班主任,确实遇到了许多问题和挑战,为了应对遇到了新情况,仅上个学期就阅读三本班主任方面的著作,并且将书本知识与班级实际相结合,取得了不错的教育效果。
即是新教师又是新班主任,没有经验也没有技巧。但我带领学****的精神、敬业的精神,不懂就向其他老师请教。每天坚持看书,尤其是?班主任工作漫谈》,每读一次都有新的收获,定期阅读?班主任之友》。在教学上认真研究,除了认真编写教案,还抽时间撰写说课稿,以提高自己的教学水平。教师不但是我的职业,更是我的事业,我一定会以“捧着一颗心〞的态度为人师表。
经过了近一年的工作和培训,根本上适应了学校教学和管理。但身上还是存在一些缺乏,如对新课程的理念没有完全的理解,在班级管理中存在偏心的现象,“差生〞教育方面不足技巧等。但这些缺乏一定会在今后的工作中得到改过的。
好久没有动笔了,请各位指教!