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幼儿园半日活动总结
幼儿园半日活动总结1
幼儿一日生活活动中,发生很多很多的事情,有些很随意地就过去了,而有些事情,只要教师把握住机会是很好的教育契机。
今日午时在领孩子们随便走走的时候,孩子们看到一只蝴蝶在花丛中飞舞着,孩子们欣喜若狂的叫着:“教师,你看何处有一只花蝴蝶。”在那时有几个调皮的孩子跑过去捉蝴蝶,我用力的喊着,可是他们已跑的很远了,听不到我的喊声,过了一会,他们归来了,哮喘嘘嘘的说“嗨,真惋惜没有捉到它。”我庆幸蝴蝶没有被捉到。我把孩子们社团过来给他们讲了一个姑且自编的“花蝴蝶的故事”。孩子们听完后都对我说:“教师我不再捉蝴蝶了。”“教师,我们会掩护蝴蝶的。”有的小朋友还提议回教室绘画美丽的花蝴蝶……
可见教师的RAND教育在一日活动中重要作用,我想只要我们教师善于捕捉,善于指导,对造就幼儿观察本事、探索***等各方面都起着必须的催化剂的作用。幼儿园半日活动总结2
昨天下午,我园进行了半日开放活动。小班孩子第一次进行开放活动,之前我还有些担心,孩子们见了家长会不会不听老师的组织,会不会撒娇哭闹……活动开始后,孩子们的表现完全出乎我的意料。他们似乎比以前更懂事、更认真、更听话,个个仰着小脸,听着优美的音乐期待着……
活动开始前先与家长进行了沟通,让家长了解幼儿园的活动,欣赏宝宝们的作品。接下来就是宝宝们的才艺展示。别小看这群不起眼的小不点,他们样样都是非常出色的,会唱歌、会表演、会数数、会涂画、会合作……家长们看着宝宝们的表现,笑在脸上,甜在心里。有的家长说:“我家的孩子在家不听话,在幼儿园变得这么好,老师用的什么魔法啊?”“有时候,孩子回家都把我们教会不少才能,不由自主地跟着他们一起哼唱歌曲。”……
孩子们小便、稍息后,随着《玩具进行曲》的响起,他们手持饮料瓶摇一摇、晃一晃,开始了饮料瓶变变变活动,探索饮料瓶的新玩法。在这个活动中,我创编了短浅易懂的儿歌让孩子们学****拧瓶盖、装豆豆的方法。“大拇哥,二拇弟,中鼓楼,捏盖盖,转呀转,转下来。大拇哥,二拇弟,中鼓楼,捏豆豆,装肚肚,吃饱了。大拇哥,二拇弟,中鼓楼,拿盖盖,拧呀拧,不动了。”孩子们在说一说、做一做中完成了自己的作品,随着音乐尽情地探索玩法、享受乐趣。家长无不赞叹,对着自己的宝宝伸出了大拇指。接下来亲子互动,家长帮宝宝系上长长的尾巴,转眼间饮料瓶又变成了拖拉玩具,踢一踢、钓一钓、摇一摇、晃一晃、拖一拖……孩子们尽情地探索着,最后在乐曲中变成火车结束了活动。
户外亲子互动进行了贴标志的游戏。两个家庭一组,妈妈们把同一根绳子的两头分别拴在自己的腰部,宝宝站在线外的圈内,当妈妈过来时,孩子快速给妈妈贴上标志,比一比谁贴的标志多。游戏在孩子们的欢呼声中有序地进行,宝宝的合作能力、手眼协调能力,在这个游戏中充分体现出来。
这次活动的开展,家长了解了幼儿园的各项工作,参与孩子的活动中看到了孩子间的差别,消除了家长的顾虑,同时增进了家园沟通和合作。幼儿园半日活动总结3
为了让家长了解幼儿在幼儿园的学****生活****惯,增进家园互动,达到家园共育,我园小班组特在20__年4月28日上午,面向各位家长开放了幼儿半日活动,这次活动的内容有4个方面:一是音乐教学活动展示;二是幼儿广播操比赛;三是亲子游戏;四是家长座谈会。现将这次家长开放活动作以下总结。
一、秦老师组织的音乐活动《小猫学本领》
全体幼儿聚精会神地跟着秦老师一起学唱、表演、创编,整个活动环节设计的紧凑,迎来了家长的阵阵喝彩声、赞许的目光和灿烂的微笑。
由于天公不作美,小班组举行的广播操比赛只能在三楼舞蹈室进行,虽然地方受限,但依然不减我班小朋友的现场表现,表现最突出的是当广播操音乐出现故障时,我班小朋友没有起哄,而是跟着领操的秦老师一起继续坚持下去,真棒!值得家长和老师夸奖。
二、室外的亲子游戏《无敌空气炮》更是吸引在座孩子和家长的眼球
直到海洋老师和橙子老师宣布活动结束,孩子们才依依不舍地和他们道别,还说:“下次你还到我们班来哦!”
三、利用孩子们户外活动的时间,召开了临时家长座谈会
座谈会中主要是组织家长了解《3—6岁幼儿学****和发展指南》,看得出家长很支持老师的教学理念,并愿意配合老师完成各项教学活动。
通过这次家长开放半日活动,可以看出各位家长对老师的信任和对孩子的期望。老师也期望继续得到各位家长的支持!幼儿园半日活动总结4
家长特别重视孩子在幼儿园的教育培养情况,关心老师如何引导幼儿在日常生活与活动中生动、活泼、主动的学****的情况;关心幼儿良好的品质、行为****惯如何从小养成的问题,关心我们为幼儿提供的学****活动环境、保育、保健生活环境是否满足幼儿多方面发展的需要。半日家长开放日给了家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培养全过程的机会及对自己孩子在园表现有更好的认识。而幼儿园,以此来更好的和家长们进行沟通。
本次活动展现了新的教育观,寓教于乐,还充分体现了幼儿的主体参与性,同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能,还将一些新的教育观念传递给了家长。活动取得了较好的效果。
在这次开放活动,我们让家长了解了孩子在幼儿园半日的活动流程:晨接、晨检、区角活动——活动前准备(入厕)——第一个活动——加点、喝水——课间操以及民间游戏——第二个活动(亲子活动)。入厕、加点喝水、早操,孩子们都能有序活动。早操后的民间游戏,男孩和女孩分成两组,孩子们热情高涨,开心的玩着。每个家长对幼儿园的发展前景充满了希望。
活动准备阶段我们已经对活动的每个细节有了精心的安排,如:圣诞环境布置,如:圣诞挂饰、墙饰彩灯、请家长欣赏的幼儿日常活动的PPT等;活动前要求家长要配合的几大事项,如:
一、请家长手机开成静音或震动,活动中注意不要大声讲话,不要帮助幼儿。
二、照顾好自己的孩子的同时,也要照顾好别人的孩子。
二、加点时家长去参观。
三、反馈表每人一张,活动结束上交。
四、请家长签到。
五、教室空间有限,椅子请爸爸妈妈们让孩子们坐,多余的让给带孩子的家长和孕妇。
六、保育工作,活动中分工明确,每个环节环环相扣。
在活动中家长看到了自己孩子在园的表现,使家长对孩子的优点和缺点有了进一步的认知;对自己孩子和别的孩子也有了一个横向的比较;同时家长也看到了幼儿园活动的精彩、保育工作的到位、幼儿用餐的良好表现、孩子在园的开心等,使家长更加放心的将孩子放在幼儿园。
活动中孩子们天真童趣的言行,不时赢得家长们的阵阵笑声和掌声。在活动中孩子们成了主人,天真的孩子们还兴致盎然地拉着爸爸妈妈一起舞蹈、一起活动。我们还不失时机地为家长准备了“意见反馈表”,请家长对我们的活动提出宝贵的意见和建议。家长对我们的活动表示非常的满意,认为:家长开放日活动意义很大,幼儿园的环境和育儿设施的建设非常完备,老师耐心细致的教育,说声:“你们辛苦了!对你们所作的一切非常满意”“老师你们的活动寓教于乐,孩子开心,我们也开心。”“老师你们辛苦了,希望经常搞这样的活动”;家长们看到孩子们的点滴进步,笑得合不拢嘴,一句话道出了家长们的心声:感谢老师们!!!
不足之处:
活动中还是漏准备了好足够多的笔,有的家长用记号笔填了反馈表。对此,本人要好好的自我批评,也认识到自己确实还有许多要学****的地方。
总的来说本次家长开放活动,开得非常成功。从活动中和家长的反馈中,我们也有了更好的启示,相信我们今后的工作会做得越来越好!幼儿园半日活动总结5
今天是我园骨干教师公开半日活动展示,园内的一些年轻教师都聚集在一起来观摩我的半日活动。虽然我在幼儿教师这个岗位上已经有十几年的教龄了,也开过很多公开展示活动,但像今天这样这么多老师来听我的半日活动的机会倒是不多,因此,在活动之前我作了充分的准备。整个半日活动下来,我开展的还算是比较顺利的,以下是我对本次半日活动的反思。
一、本次活动的优点:
1、半日活动流程顺畅,过渡环节组织井然有序,避免了时间的隐性浪费。
在课后的交流中,很多年轻老师都表示活动中的每个环节都扣的比较好。尤其是各个过渡环节,教师对每一个孩子都有要求,避免了孩子因为无所事事而到处游荡发生安全事故。孩子都能够跟着教师的要求来做自己的事情,过渡环节自然、有序、安全。
2、集体活动准备充分,能够突破传统的教学模式
本次半日活动的集体教学有以下几部分:晨间户外活动、晨谈、两个教学活动。在晨间户外活动中,我主要完成了三个环节即准备活动、主要活动、放松运动,三部分,在这个活动组织中,我主要让孩子学****双脚跳,并利用飞盘作为道具,让孩子们自然而然的学会了双脚跳,同时利用头顶飞盘运动顺利过渡到放松环节。
在晨谈中,我主要对今天的教学活动二做了铺垫,即生气了怎么办,在引出拉拉勾来表示友好以后,我在和每位幼儿拉拉勾的游戏中逐个让幼儿搬上板凳,顺利过渡到喝豆浆的环节中。避免了孩子一拥而上的现象。
在教学活动一中,我的教具比较吸引人,孩子们的兴趣也比较浓。在教学活动二中,我利用谱图的形式,来让幼儿具体形象的了解歌词的含义和休止符以及间奏的意义。孩子们通过一张简单的图谱都大部分能够完成本次活动的目标。
3、幼儿能读懂教师眼神,课堂常规表现很好
教师们都普遍反映我班课堂常规都比较好,不需要老师多提醒,只要一听到音乐孩子们都能知道接下去该做什么了。其实,很多常规都是需要老师从小班开始就抓起的。从孩子第一天进入到幼儿园就应该教育幼儿什么时候该做什么事,怎么做。这样长期培养下来孩子们的常规就形成了。
4、教具用处的多元化
我制作的教具一份是排序,最后活动结束以后我将它们放在了数学区,方便幼儿在区域活动时进行游戏。另外一份是一张图谱,我将它张贴在表演区,孩子们如果想唱了就可以在表演区去看着图谱唱。因此,我的教具不止是为教学活动而准备,同时也是孩子们的延伸活动,更是我们区域活动中很好的游戏材料,充分体现了教具的多元化。
二、本次活动的不足之处:
1、没有按照规定时间来组织活动
由于今天是星期一,做完早操以后还要升国旗,升完国旗就延迟了五分钟,接下来的活动就全都延迟五到十分钟,因此这种情况还是不可避免的。
2、教学活动难度超过幼儿理解水平
教学活动一的教学难度有点超过幼儿的实际水平。在准备教案的时候,我发现本次活动的内容都是以ABC、ABC的形式来排序的,但是因为内容较多,我就将目标定的比较浅显。可是从今天的教学过程中来看,显然这些内容还是有点偏难,有少部分孩子对这些内容理解还不透彻。本次活动中出现的问题让我更加清楚的认识到,我们的每一次活动都应该从孩子的实际水平出发,不管课上的多好,如果偏离了孩子的实际发展水平,这样的活动都是值得商榷的。
3、教具过于复杂,不适合教师日常教学
本次教学活动一的教具我准备了二个多小时。一般来说我们在公开教学活动中的教具准备会比较精致,但是今天我的公开展示活动是以常态课形式来组织的,因此教具虽然比较美观,操作性也比较强,但是不符合日常教学中教具的制作。我们在日常教学中制作教具时应该以简单、实用、方便的原则来进行。
本次半日活动展示对于我本人来说是一次很好的机会,如果以后还有类似的活动,我还会积极参加,提高自身的专业素质。幼儿园半日活动总结6
家长半日开放活动已圆满结束,活动中有惊喜,有快乐,有满足但肯定也有不足。我们辛辛苦苦的工作在今天得到了展现与证实。活动中,我们能看到家长满意、满足的表情,家长们对我们的工作也非常的满意,非常的信任,通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子,见证了孩子的进步与成长,现把本次开放日活动总结如下,找出不足失败之处,有助于下次的开放活动更好更成功!