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提高管理艺术
教育不应该只是一个奉献的岗位,也应该是一个获取的职业。作为教师我们不能仅仅是向学生奉献心血、青春乃至毕生的年华,不能仅仅因学生的成长和成功而喜悦,我们还应该在教育学生的同时,提升自己的事业境界和人生品位,使我们自己不断成长并走向成功。
-------李镇西
一、读书学****积淀思想
教育是一门艺术,教育需要智慧,管理需要科学。
作为一名教师如果不当班主任,就失去了增长能力的机会,吃了大亏。
教育的最高境界是学生的自我教育。
转变后进生的有效途径是培养其阅读兴趣,让其先爱上看书。
二、走进名校,开阔视野
外出学****就是对教师最大的奖励,失去学****的机会,就吃了大亏。
外出学****学什么?不仅学****名校,名师的经验、做法,更多的是引发自己对教育的思考。
三、专家引领,快速成长
专家们知识丰厚,视野开阔,看待问题站得高度很高,他们的指导会使我们少走弯路,促使我们快速成长。
四、动笔写作,铸就成功
今天的点滴积累就是明天论著、著作的素材。
优秀的教育工作者大多都是优秀的写作者。
教师的幸福就在于永远能和学生一起成长,现代教师的生命“蜡烛”在照亮别人时,也照亮了自己。
在素质教育的倡导下和课程改革新理念
的引领下,在班级管理中我着眼于学生的
整体发展,立足于学生的个体成才,充分
发挥学生的主体作用,力创一流的班集体。
一、德育引领学生人生
但丁说:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人难用知识去弥补。”
作为教师,我做人的准则是:求真、求善、求实。对学生我以“懂礼、善良、宽容、负责”为培养目标。
跳出教育看教育,跳出成绩看成绩。
二****惯成就学生人生
1、让学生了解,懂得各项规范要求。
2、细致入微,以小见大,狠抓落实是学生<br****惯养成的关键。
“做事不贪大,做人不计小”。
“每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡”。
三、自我管理使学生可持续发展
(一)建立班风,确定班歌是进行自我管理的导向。
大家希望的班级应该是:洋溢着集体主义温暖又充满着进取创新精神富有民主、自主的鲜明个性的班集体。