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化学怎么学才能学好篇一
1,爱好是最好的老师,不要畏惧难题,要转变思想,挑战他,想想做出题以后那种喜悦,你会对他产生爱好的。
2笔记,化学学问点很杂,但是物质结构特性都是可以分为几大类的,归纳,有一个总体把握,然后比照笔记将每种物质的各自特征记一记,共性记一记,这样就有一个系统的网络了,而不是繁杂的无从下手。
3温故,经常复住的。
4信念,不要老以为这是你的瘸腿科目,要重视,而不是放弃。
化学怎么学才能学好篇二
一、仔细阅读化学课本
化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的`教学用书,抓住课本,也就抓住了基础学问,应当对课本中的主要原理,定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应留意学习化学中探讨问题的方法,驾驭学习的科学方法比驾驭学问更重要。因为它能提高学习的思维实力。
看化学书的程序一般分三步:
1、全面看全面看一节教材,把握一节书的整体内容,在头脑中形成一个初步整体印象,要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。
2、抓关键在全面看的基础上,抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看,仔细反复琢磨。
3、理思路看书时要主动思索,重点学问要驾驭,难点学问要逐步突破。
总之,看书的程序可概括为:“整体枣部分枣整体”,即整体感知,部分探究,整体理解。
二、留意化学的学习方法
学习方法是学生获得学问、驾驭学问及开发智力、培育实力的途径与策略。
A、针对化学试验的学习方法
(一)试验——学习化学的手段
化学是以试验为基础的自然科学。试验是探讨化学的科学方法,也是学习化学的重要手段。
(二)视察试验要与思索相结合
化学试验的视察,一般是根据“反应前→反应中→反应后”的依次,分别进行视察。视察的同时还要主动地思维。例如:在视察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时,要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体,而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢?通过思索,把感性学问升华,就会获得较深的相识:锌的活动性比氢强,能将氢从酸中置换出来,而铜没有氢活泼,故不能置换酸中的氢。
(三)化学试验操作中的“一、二、三”
1、试验室取用固体粉末时,应“一斜、二送、三直立”。即使试管倾斜,把盛有药品的药匙当心地送人试管底部,然后将试管直立起来,让药品全部落到试管底部。
2、试验室取用块状固体或金属颗粒时,应“一横、二放、三慢竖”。即先把容器横放,把药品或金属颗粒放入容器口以后,再把容器渐渐地直立起来,使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部,以免打破容器。
3、在液体的过滤操作中,应留意“一贴、二低、三靠”。即滤纸紧贴漏斗的内壁,滤纸的边缘应低于漏斗口,漏斗里的液面要低于滤纸的边缘,烧杯要紧靠在玻璃棒上,玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边,漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。
B、针对化学用语的学习
(一)化学用语是学习化学的工具
化学用语是化学学科所特有的,是探讨化学的工具,也是一种国际性的科技语言。不懂化学用语,学习化学就不能入门。所以,驾驭它是很重要的。
(二)写好记好化学式的方法
1、驾驭单质化学式的写法
2、驾驭化合物化学式的写法
(三)驾驭写好记好化学方程式的方法
1、抓住反应规律
2、联系试验现象写好记好化学方程式
三、抓住规律,学会联想,简化记忆
化学,相对于数学。物理来说,偏重记忆的东西较多,“反常”的学问多一些,规律性似科不是很强。如何把貌似零乱的学问系统起来,简化记忆,这是学好化学必需解决的问题。
化学怎么学才能学好篇三
1、学习复习,要学会跟着老师走,因为一般状况下,老师教授的学问都是依据教学大纲、考试大纲来进行的。
但老师讲授的学问是面对全部学生的,每个人的详细驾驭状况不同,自己要学会调整。首先梳理自身学习状况,找出问题所在;其次整理出可利用的时间,做出时间支配表,以每一天为单位;合理安排学习、复习时间,有针对性地制定学习安排,逐一攻克。
2、学忆的实力,提高学忆是一种高效的学习、复习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培育形成眼脑直映式的阅读、学忆训练》,用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把阅读速度提高5-10倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学习、复习效率,取得好成果。目前,我们学校许多班级开展的帮助学生提高学训练班”,用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》。
3、做题练习是少不了的,但不要一味的题海战术,把自己搞得一塌糊涂。
做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是恒久也做不完的,但题型是有限的,要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结,了解自己最近的学习状况,进行调整和完善。