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幼儿园活动教案15篇
幼儿园活动教案1
活动目标:
1、能仔细观察图片,理解图意。
2、学用较完整语言进行表达,体验帮助别人的快乐之情。
活动准备:
电脑幻灯片
活动流程:
经验回忆――观察讲述――延伸
活动过程:
一、用已有生活经验讲述取暖方法
1、天气冷了,小动物会不会冷?你有什么办法帮小动物暖
和起来?
2、大象没有厚厚的衣服怎么办?
二、观察画面并讲述自己的理解:.
1、兔妈妈在干什么?它给谁织毛衣?为什么要织毛衣?
2、大象看到小兔的新背心,心里会怎么想?小兔看到大象
没有背心很冷,心里是怎么想的?
3、小兔把大象带回家,对妈妈说什么?
4、小兔和妈妈在干什么?它们为什么要帮大象量身体?
5、这是什么时候?你从哪里看出来?小兔在干什么?妈妈
在干什么?为什么妈妈晚上还要织毛衣?
6、我们在睡觉的时候爸爸妈妈在干什么?
7、大象穿上新背心,心里怎么样?大象会怎么对兔妈妈说?
8、小结后完整欣赏。
三、活动延伸:
为小动物设计小背心。
活动完全出乎我的意料,幼儿讲述真是太好了,他们能用很
规范的词语来表达图片的意思而且含义也很到位。反过来我的表
现不如他们好,没有及时抓住幼儿的好词进行拓展丰富;情感表
达对中班上学期的幼儿来说有一定的难度,但是幼儿能从自己的
角度出发来感受体验别人的想法并积极讲述,我应该及时将幼儿
的想法进行发展引导,使幼儿的情感得到巩固;活动是在主题背:.
景下的活动,应该注重围绕主题展开活动,在潜移默化中让幼儿
学****学****的方法;情感体验的形式可以多样有语言有动作,使幼
儿切身体会帮助别人的快乐。
幼儿园活动教案2
活动意图:
中班的幼儿语言有了一定的发展,但具体运用时,总是词不
达意,特别是量词的运用。因此,针对我班幼儿对量词的学****需
求,结合新年的到来,我设计了这节《过新年》的语言活动。将
量词渗透进活动的每一个环节,让幼儿在自由探索中发现量词,
在不知不觉中掌握和运用量词,使他们的思维得到训练和提高,
培养了他们语言的迁移能力。
活动目的:
1:学****量词:双、条、顶、挂、……
2:学****正确运用量词,培养语言迁移的能力。
3:培养幼儿的观察力,口语表达及扩散思维。
活动准备:图片(一幅由六张小图组成的大图)、礼物若干。
活动进行:一、学****量词:
1:分组看六幅小图:幼儿自由探索图上有什么?各有多少?:.
2:请幼儿代表讲述看到什么及多少。
图一:一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂
香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。
3:引导探索:说每个东西有多少时,数字后面有一个词,
如:一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、……(这些词
就是量词)。
每个物体不同,它用的量词也不相同,一把伞就不能说成一
棵伞、一顶伞,说它们的时候要将量词分清楚。
4:师生一起运用量词讲述其它小图内容。
二、运用所学量词:
1:运用量词讲述六张小图拼成的大图。重点理解不同的物
体要用不同的量词。
2:根据大图的情节,转移到送礼物的活动。(圣诞老人拉
着雪橇车,给小朋友们送礼物)
让幼儿拿出自己准备的礼物,说一句完整的话,注意量词的
运用。如:我准备了一双手套。
3:游戏:《换礼物》:.
新年到,新年到,幼儿园里真热闹,你做伞,我做帽,互换
礼物哈哈笑!
要求幼儿儿歌念完后,和好朋友换礼物时说一句完整的话,
如:我送给你一双手套。
伸延活动
找量词,培养幼儿的语言迁移能力。
启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体,并能用恰
当的量词说出来。
幼儿园活动教案3
活动名称:我不怕天黑
活动前言:小孩子怕黑多是由于父母们平时的教育方式不
当,让孩子错以为黑的地方会存在某种的东西等等,因此产生惧
怕的心理,那么我们应该如何来消除宝宝们的这种怕黑心理呢?
活动目标:
1、消除对黑暗的恐惧感,我不怕天黑(幼儿园活动教案)。
2、感受夜晚的宁静与美好。
活动准备:
1、小兔头饰一个,大纸箱做成的山洞一个。:.
2、幼儿用书第38~39页。
活动过程:
1、情景表演:帮帮小兔子。
(1)教师扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、妈妈去加班,
小兔一个人在家准备睡觉,幼儿教案《我不怕天黑(幼儿园活动
教案)》。突然停电了,房间里黑黑的,小兔特别害怕。
(2)“小兔”提问:如果你像我一样,黑黑的夜里一个人
在家,你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!
(3)“小兔”根据小朋友的帮助,总结出:给爸爸妈妈打
电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌
等方法可以帮助自己不害怕。
2、游戏:钻山洞
(1)教师继续扮演小兔,表演故事:今天小兔要上山采蘑
菇,挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞,黑黑的山洞
有点怕!
(2)“小兔”来到“山洞”前,往里看看,说:“山洞里
好黑啊!我该怎么办?”请幼儿帮忙想办法。
(3)“小兔”先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞,说
一说黑黑的“山洞”可怕吗?鼓励其他的幼儿尝试过“山洞”。:.
(4)“小兔”在大家的帮助下顺利通过“山洞”。
小结:其实黑暗的地方并不可怕,我们可以待在暗处慢慢适
应一会,也可以借助手电照亮,小朋友们还可以结伴一起行动。
3、欣赏散文《夜晚多美》,感受黑夜的宁静与美好,消除
对黑暗的恐惧。
“小兔”:谢谢小朋友的帮助,其实静静的夜晚是很美的。
幼儿园活动教案4
生成背景:
为了使幼儿度过快乐的晚间生活,我们想通过开展丰富的活
动转移幼儿的注意力。于是,我们对幼儿晚间需要进行了调查,
有的幼儿提出想去看月亮。在一次“看月亮”的活动中,我们发
现幼儿对天空有很大的兴趣,他们提出了很多问题,比如,“月
亮上有什么”、“月亮上的阴影是什么”……于是,我们决定沿
着幼儿的兴趣点开展“月亮”的主题活动。
活动总目标:
,通过丰富的活动,使幼儿初
步了解一些有关月亮的知识。
,稳定幼儿情绪,使幼儿度过快
乐的晚间生活。:.
、探求答案的过程中,引导幼儿主动学****br/>活动一:观察月亮
活动目标:
,激发幼儿的认知兴趣。
,培养自己解决问题的能力。
活动过程:
,引导幼儿观察月亮
的形状、颜色等,幼儿进行讨论。聪聪:月亮上的黑影是什么?
海日:我听妈妈讲过,月亮上住的是嫦娥、兔子。昊昊:我觉得
是仙女。媛媛:我看像一棵树,这棵树很大、很高,从地球上都
能看到。博宇:太阳表面有太阳黑子,月亮上的一定是月亮黑子。
跃骅:是什么东西的影子。教师请小朋友回家和家长一起找答案。
,“月亮上的黑影是什么?”
这个问题成了小朋友特别关注的一个问题,他们回家和爸爸
妈妈一起通过很多方式找到了答案,有几个幼儿还带来了书、光
盘。幼儿通过看书、看光盘、同伴和教师的讲解,初步了解了月
球的表面。活动反思在幼儿观察月亮的活动中,孩子提出了问题,
怎样让幼儿获得相关经验呢?是传授,还是让幼儿自己去发现、
去探究?我想,应该让幼儿掌握学****的方法,遇到问题应该自己:.
找答案,这对他们是一种锻炼,获取知识的过程对幼儿来说比知
识更重要。同时,家长参与到活动中后,知道自己的孩子晚上有
很多活动,也能缓解家长的焦虑。
活动二:月亮的真面目
活动目标:
。
。活动准备手电简、
骨牌、报纸球、自行车的反射板。
活动过程:
:月球表面的暗影。
(1)在桌上立6~8个骨牌。
(2)把灯关掉。用手电简从骨牌斜上方大约30厘米的地方
照射骨牌。骨牌的影子会落到桌面上。
(3)用手电简照报纸球,会发现报纸的缝隙里是黑的。教
师讲解:当手电筒的光照向骨牌时,骨牌的影子会落到桌面上。
同样,太阳光照向月球时,在月球表面高的地方,高地的影子会
落在月球的表面上,高地会反射光,所以看起来很亮。高地的影
子看起来灰暗,在月球表面还有很多陨石坑,这些坑里也是黑暗
的。:.
:月亮会不会发光。
(1)天黑时,用手电筒照在自行车的反射板上,引导幼儿
说说看到了什么?
(2)将手电筒关上,请小朋友看看。教师讲解:只有手电
简照射在反射板上时,反射板才会发光。反射板本身不会发光,
但它会把射到它身上的光反射出去。同理,月球本身也是不会发
光的,它是反射太阳的光才会亮的。活动反思关于月球的一些问
题是很深奥的科学,不是孩子能独立解决的,这需要***给予帮
助,但指导方法必须形象具体、简洁生动,以免孩子们觉得深奥、
枯燥而失去探索的热情。因此,必须找到帮助孩子们解惑的有效
途径。通过小实验,幼儿亲自操作加深了幼儿的理解。
活动三:月亮的变化
活动目标:
。
、对比的方法,了解月亮的变化
规律。
活动过程:
:月亮为什么会变化。六六:月亮吃饱的时候就变
圆了,饿的时候就弯了。筱萌:月亮像魔术师,有时弯,有时圆。:.
聪聪:时间变了,月亮就变了。海日:被天狗吃了。博宇:月亮
被地球的影子遮住的时候,就变弯了。
:月球、地球和太阳的关系。请一个小朋友代表
太阳、一个小朋友代表地球、一个小朋友代表月球,简单演示三
个天体的关系。
:月球的盈亏。
(1)把台灯放在房间的门外一侧。
(2)将房间内的灯关掉,站在向着房门的位置。
(3)手拿着球,球的位置在头前方,比头稍微高一点。
(4)身体慢慢转动,球要一直保持在身体的前方。
(5)转动身体并观察球。实验结果:身体向着门时,球是
暗的。随着身体的转动,球的一部分开始亮了起来。当身体转了
l80度时,球向台灯的那个侧面会全部照亮。教师讲解:台灯只
会照亮球的一部分,也就是向着台灯的那部分才会被照亮。当小
朋友举着球转动身体的时候,能看到球上更多被照亮的部分。月
球就如同这个球一样,只有一部分会被太阳光照到。当月球绕着
地球转时,在我们能看到的月球的一面,月球亮面会出现变化,
这就是月球的盈亏。
活动延伸::.
老师定期带幼儿观察月相的变化,并让幼儿记录在本上,制
作成《月亮日记》。活动反思在活动过程中,我加强了幼儿之间
的讨论和交流,因为大班幼儿应该多听听别人的想法是什么,也
要能大胆表达自己的想法。另外,我也发现对于幼儿的猜想活动,
如果能够让每个幼儿都能大胆表达自己的想法,谈话的形式是不
适合的:第一,幼儿没有时间充分地想像;第二,不发言的幼儿
不等于没有想法,应该让幼儿用自己喜欢的方式表达。
主题活动反思:
“月亮”的主题活动结束了,幼儿对星空的兴趣还很浓厚,
我们班又继续开展了“奇妙的星空”系列活动。自从开展晚间活
动以来,住宿幼儿的晚间生活比以前丰富多了,因为很多试验、
游戏都在晚上进行,住宿幼儿都感觉到很高兴和自豪。由于“月
亮”的活动引发了很多幼儿的兴趣,所以很多幼儿一听说晚上有
小实验,家长接的时候都不走了。通过开展“月亮”的科学活动,
我找到了适合大班幼儿的学****形式和活动方式。孩子们在活动的
过程中观察能力、自己解决问题的能力和主动学****的能力得到了
提高。
幼儿园活动教案5
活动目标:
、黄、绿三种颜色及汉字红、黄、绿配对。:.
,体验成功的快乐。
、送糖果,感受1和许多的关系。
活动准备:
、黄、绿糖果图片及汉字各一张。
。
。
活动过程:
(一)认识并配对相应的颜色与汉字
,你们猜是什么?[出示糖果]
?[幼儿回答,老师将
相应颜色的糖果图片贴在黑板上]
,
[出示红、黄、绿汉字认字]你们说红色的糖果宝宝的好朋友是
谁?
。
:小朋友们真厉害!这么快就帮糖果宝宝找到了好朋
友。:.
(二)给糖果宝宝穿衣服
,好像有糖果宝宝哭了,你们听到了吗?老师找找在哪
里,哦,找到了。[出示剥了包装纸的糖果及包装纸]
?[幼儿自由回答]
,脱掉了衣服它们还漂亮吗?
谁有办法让糖果宝宝变漂亮起来?[请幼儿上台操作包糖果,边
操作边讲解:1,颜色要一样穿起来才会舒服;2,糖纸太用力会
撕破,应该轻轻穿,把糖果完整包在里面。][鼓励表扬刚才上台
操作的幼儿]
,老师指导:
请小朋友们像妈妈一样为每一粒糖果宝宝穿对衣服,把包好
的糖果放到桌子中间的盒子里,看清楚,三个盒子里分别是红、
黄、绿字宝宝,别把糖果放错了,必须看好上面的字再放。
小结:你们刚才真能干,给糖果宝宝的衣服都穿好了,老师
检察一下。[巡视,表扬]小手多能干啊!
(三)分享糖果
,现在我们这里的糖果多不多?(许多许多)你们
想吃糖吗?想吃多少?[自由回答]:.
?为什么?(蛀牙,牙痛)对了,糖吃多
了对牙齿不好,所以等一下老师请你们每人只吃一颗糖好吗?
,老师可以请你们用能干的小手抓
许多糖,然后分给其他小朋友们吃好不好?[教师示范用一只手
抓糖,并送给客人们吃(一人一颗糖)]
、送糖、结束。
幼儿园活动教案6
活动目标:
1、了解古诗大意,理解“举头”“低头”的含义。
2、能用语言表达自己对古诗的理解并有感情地朗诵古诗。
3、体会诗文的意境和诗人对家乡及亲人的思念之情。
活动准备:
古诗《静夜思》图片、课件。
活动过程:
一、出示《静夜思》图片,幼儿观察。
提问:图中的人物是谁?他在哪里、在干什么?如果你在小
的时候离开爸爸妈妈到很远的地方,会是什么样的心情呢?:.
二、教师完整朗通古诗《静夜思》,引导幼儿欣赏、理解诗
意。
1、指导幼儿表达自己对古诗的感受和理解。提问:古诗的
名字叫什么?听了古诗后有什么感觉?
2、结合课件,引导幼儿理解古诗含义,重点理解关键词语:、
“举头”、“低头”的含义。
3、播放中秋月圆的课件,引导幼儿感受家人团圆,远离家
乡的思愁。用语言和动作表现一下李白思乡的心情。
三、幼儿尝试随着音乐欣赏图片并朗诵古诗。
1、教师结合图片朗通古诗,幼儿小声跟念。
2、教师用动作提示,与幼儿进行诗句的对答,教师说前半
句,幼儿对下半句。
例如:教师说“床前”,幼儿
接“明月光”,依次类推。
3、请幼儿分组配乐朗诵古诗,进行展示。
附:《静夜思》
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡:.
幼儿园活动教案7
一、活动目标:
1、了解瓢虫的外形特征,初步了解瓢虫的命名方式。
2、学****用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征。锻炼手部动
作的灵活性。
二、活动资源:
各色手工纸,糨糊,抹布,瓢虫图片若干。
三、活动重点:学****制作瓢虫。
四、活动难点:瓢虫的命名方式
五、活动流程:图片导入——制作瓢虫——展示欣赏
(一)图片导入
出示图片
1、提问:你们看,今天老师请来了谁(瓢虫,先出示7星,
介绍完之后再引出它还有很多朋友,我们来看看它们长的什么
样?)
2、你们仔细看看,他们长得哪些地方是一样的,哪些地方
是不一样的?(形状一样,背上的花纹不一样):.
3、小结:瓢虫是一类非常漂亮的甲虫,圆圆的身体,鞘翅
光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹,或红色、
黄色的鞘翅上有黑色的斑纹,但有些瓢虫,鞘翅黄色、红色或棕
色,没有斑点;体长通常在1-15毫米之间。
4、逐一介绍瓢虫:这只背上的花纹是怎么样的----它叫__
瓢虫(7星是益虫,其它都是害虫)。
5、教师小结:我们见到或捉到瓢虫时,往往会数一数鞘翅上
的斑点数,随后会说几星瓢虫,有时这种方法真的管用。因为瓢
虫的种类很多,不易记住名字。一般只要数一数鞘翅上的斑点或
条纹,%。不管怎么样,我们看
到瓢虫时,还是要数一数它的星点数。
(二)制作瓢虫
1、讲解方法:
(1)教师出示范例作品:
——“看看这只是什么瓢虫?”
“这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样?”
(2)幼儿议论,教师告诉答案是用目测徒手撕的作品,所
以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。
2、尝试新方法::.
(1)教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法:
可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。
可以将瓢虫的身体分开表示在飞。
撕贴完成后,添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。
(在粘贴瓢虫时,要呈现瓢虫的不同方向,使画面生动。为
表示瓢虫在飞时,可以粘住瓢虫一半的翅膀,另一半翅膀向外翻
折。)
(2)幼儿操作练****教师巡回指导。
3、展示欣赏
幼儿介绍自己作品,欣赏同伴作品。
(这只是谁做的,这叫什么瓢虫,哪里最可爱,我们给他取
个好听的名字)
幼儿园活动教案8
一、活动目标:
,提高身体协调能力和对球类活动的兴
趣。
,体验运动的快乐,体验集体比赛活
动的乐趣。:.
二、活动准备:
。
。
。
三、活动时间和地点:
12月30日早上9:00,一楼操场
四、活动规则:
,每个班按人数计算,以会拍率高
的为胜,评出一二等奖。
,胆小者可以多尝试几次。
。
五、活动流程
,评委老师评价记录孩
子的拍球会否情况。
,算出各班拍球通过率。
中国轻纺城中心幼儿园阳光体育活动记录表:.
年段小班
幼儿园活动教案9
一、活动主题:
建设书香__
二、活动目的:
,我馆组织学校通过诵读比赛的方
式,弘扬祖国优秀的传统文化,让他们在诵读过程中获得经典文
学的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教
育,提高学生阅读经典文学的兴趣,增强广大学生文化和道德素
质。我馆联合玛沁县第二民族小学举行“诵华夏经典,传文明美
德”诵读比赛。
三、诵读内容:
诵读作品以歌颂祖国的诗歌、散文、国学经典为主。
四、参赛人员:
1--6年级每班3个学生。
幼儿园出三个表演节目。
五、比赛时间及地点:
时间:20__年4月23日下午2:40—5:00:.
地点:玛沁县第二民族小学多功能教室
六、主办单位:__图书馆
承办单位:流动图书室——玛沁县第二民族小学
七、比赛形式:
1、表演节目以集体诵读为主,人数控制在十人以内,可以
穿插单人、双人或群体吟诵,同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等
艺术表演,以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
2、个人赛:参赛选手应力求展现诵读水平,有较强的感染
力。
3、每个节目时间控制在2--5分钟以内。
4、朗诵作品必须有配乐和背景。
5、以抽签确定参赛顺序。
八、评委成员:
组长:
副组长:
成员:
九、奖励方法::.
1、低年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。
2、高年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。
3、集体节目将颁发“最佳组织奖”。
4、根据各班级获情况,以参赛选手总分为准评出2名优秀
辅导奖,颁发证书。
十、评比细则:
1、评分标准:
(1)精神面貌好。(2分)
(2)普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。
(4分)
(3)诵读时间:2--5分钟。(2分)
(4)附加分:诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、
感染力。(2分)
(5)诵读时有配乐和背景。(2分)
2、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计
算平均得分。
十一、其它要求::.
1、各班语文教师高度重视,组织学生扎实开展读书活动,
保证学生读书时间,积极参加本次比赛活动,扩大学生知识积累,
提高学生阅读兴趣和能力,提升文化氛围,营造书香校园。
2、各班语文教师要认真选材,努力创新形式,悉心指导,
丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。
幼儿园活动教案10
活动目的:
1、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、
形状、味道等。
2、喜爱糖果,能想象制作出各种有趣的糖果。
3、初步能够根据糖果的口味及软硬进行分类。
活动准备:
知识:
1、组织幼儿参观糖果店,找一找各种各样的糖果。
2、幼儿品尝过各种口味的糖果。
物质:
1、请家长收集各种有趣的糖果、糖果纸、泡沫、广告纸、
酸奶瓶等。:.
2、画纸、水彩笔、双面胶、旧报纸、水彩颜料、排笔、湿
毛巾、水桶等。
活动指导:
(一)出示糖果娃娃引入,激发幼儿活动的兴趣。
(二)通过回忆、交流参观糖果店的情景,提出问题,鼓励
幼儿大胆、清楚地说出糖果的种类、名称及外形特征。
(三)参观糖果王国。
1、告诉幼儿:今天糖果娃娃想邀请我们到糖果王国去做客,
糖果世界里有许许多多的糖果,我们一起去找一找糖果世界里有
没有你在糖果店里看到的糖。
2、带领幼儿参观糖果王国,请幼儿说说糖果的种类及外形
特征,如“摸起来感觉怎么样?是硬的还是软的?它是什么形状
的。
3、以糖果大王的口吻,邀请幼儿一起品尝各种各样的糖果,
通过品尝与交流,了解糖果有各种各样的味道。
4、幼儿品尝,引导幼儿边品尝边相互交流。我吃的是什么
糖,是什么味道的。:.
6、师小结:糖果有各种各样的,有园的,有方的,有硬糖,
有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,
有凉的,有又酸又甜的……
7、通过帮糖果大王整理糖果,引导幼儿根据糖果的口味、
软硬进行分类。
(四)分组活动:
1、告诉幼儿:“糖果王国里还有许多好玩的东西,我们一
起去看看吧!”
2、介绍分组材料,并提出要求。
1)把废纸放在盘子里,保持桌面与地板的干净整洁。
2)装饰糖果纸时把袖子卷起来,保持衣服的干净。
3)“糖果服装秀”时,与同伴商量,不争抢玩具。
3、幼儿分组进行操作。
1)提供广告纸、剪刀、泡沫、糖纸、橡皮泥、旧报纸、水
粉颜料、排笔等各种材料制作各种有趣的糖果,鼓励幼儿捏出各
种形状的糖果。
2)提供油画棒、画纸、剪刀让幼儿装饰有趣的糖果纸,鼓
励幼儿用各种图案、线条来装饰。:.
3)提供酸奶瓶、糖果纸、双面胶、画纸、水彩笔、剪刀让
幼儿制作糖果人。
4)提供利用糖果纸、塑料袋制作的服装、录音机、磁带,
让幼儿进行“糖果服装秀”。
幼儿园活动教案11
【活动目标】
1、仔细倾听故事,知道要爱护花草树木。
2、知道老人劳动很辛苦,学****主动关心和帮助老人。
【活动准备】
1、创设一个美丽的小花园场景,分别放些真假月季花、茉
莉花等。
2、木偶(熊猫奶奶与小象)
3、幼儿用书和挂图。
【活动过程】
1、出示挂图,谈话引起幼儿兴趣。——熊猫奶奶在林子里
新开辟了一块地,种了许多许多的花,是个很美丽的小花园,她
每天辛苦得照顾着这些花,但终于发生了一件事。听故事的前:.
半段,从开始……她着急地在想:我不在花怎么办?它们该渴死
了。
2、提问帮助幼儿回忆故事内容。——熊猫奶奶的小花园里
有些什么花?——熊猫奶奶每天一早干什么?她怎样照看这些
美丽的花?——熊猫奶奶突然生病了,为什么?
3、讲述故事的后半段。——那到底花怎么样了呢?它们有
没有渴死呢?教师讲述故事的后半段,并设问:——花园里的
花长得很好,并没有渴死,那是因为小象在帮助熊猫奶奶,假如
小象不去会怎么样呢?
4、教师和幼儿共同表演,激发幼儿尊重老人的情感。教师
和幼儿共同布置场景,并一起表演木偶,再现故事中美的场景。
【活动延伸】
1、教师和幼儿一起讨论怎样关心帮助老人,并回家后做一
件关心爷爷、奶奶(外公外婆)的事情。
2、开展韵律活动:《小雨和花》幼儿自由创编下雨、浇花、
和花喝水的动作。
托班其他活动:漂亮的花被子
【活动目标】
1、能按教师的要求沿着实线将撕出的碎片粘贴在被子里面。:Thedocumentwascr