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幼儿园植树教案集锦7篇
幼儿园植树教案篇1
一、设计意图
在植树节到来之际,为使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与植树节的
相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,增强幼儿“人与自然和谐
共处”的意识,开展植树节—“种植绿色放飞梦想”的活动。让孩子们亲手播种
一些在春季容易生长的植物的种子或枝丫,从而令孩子们在活动中体验成功的喜
悦,增加对瓜果蔬菜花草树木生长的了解,增强环保意识,生态意识。
二、活动方案
(一)活动时间::30
(二)活动目标
。
,在集体劳动中学****与人配合、协作,增强团队意
识。
,增强环保意识,生态意识。
,知道节日的日子及****俗,乐于参与节日的活动。
。
(三)活动准备:幼儿自备小铲子,各种蔬菜花卉植物种子或枝丫,剪好的塑料
瓶,植物名牌。各班制作一个班牌。
(四)活动地点:幼儿园东边绿化带。
(五)活动具体内容
,了解活动意义。
。
,各班划分包干区域。
。
。
三、活动反思
在植树节到来之际,我园各班组开展了植树节—“种植绿色,放飞梦想”的活
动。旨在使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与植树节的相关活动,亲身体
验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意
识。
在班级老师的带领下,孩子们认认真真的将种植园地中的杂草一一拔除,并亲
手播种一些在春季容易生长的瓜果蔬菜花草树木的种子或枝丫。在活动中,孩子们
体验成功的喜悦;在播种时,促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解,逐步形成绿化
的概念,增强了孩子的环保意识和生态意识。
幼儿园植树教案篇2
活动名称:
快乐植树节
活动目标:
《留住小鸟》。
,树木对环境的作用。
、爱惜树木。
活动预备:
。
。
活动过程:
一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。
2、讨论:小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什
么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜欢树?
:你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?
二、分享和讨论植树节的资料
1、教师请孩子展示和分享自己搜集的树的资料或图片。
2、教师请孩子讨论树的作用、好处。
3、教师介绍植树节的来历,意义,分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片
断。
4、教师请孩子讨论保护树木的办法。
三、以植树为主题分组绘画。
1、教师请一组孩子把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。
2、教师请一组孩子设计宣传植树节、植树造林的宣传画。
延伸活动:
组织孩子踏青观察春天的树木。
幼儿园植树教案篇3
活动目标
1、知道春天是植树的季节,每年的3月12日是植树节,积极参加植树活动。
2、了解植树造林与人们生活的关系,懂得要保护绿化,爱护小树苗。
3、培养幼儿爱护树木的情感。
活动准备
植树的录像;植树造林的图片一套;小树苗,洒水壶。
活动过程
一、启发性谈话,引出课题。
1、3月12日那天我们看见阿姨叔叔们都在干什么?那天是什么节?(学****br/>词:植树节)
2、阿姨叔叔为什么要植那么多的树?(幼儿自由讨论后回答)
二、观察图片,说说植树造林好。
1、出示图形1:
(1)人们喜欢在什么地方锻炼身体?为什么?
(2)夏天,树上枝叶茂盛,给人们带来什么好处?
植树造林能美化环境,使空气新鲜,人们在树下乘凉,锻炼身体,有利于健
康。
2、出示图2:
(1)在农田边种了一排排的树,看上去像什么?这样有什么好处?
(2)这一排排树长满茂密的枝叶,像一堵绿色的墙,能挡住雨水冲刷泥土,
也能挡住风沙吹倒农作物,有得庄稼生长。
3、幼儿讨论,交谈。植树造林还有什么用?
三、组织幼儿给小树苗浇水。
1、讨论怎么样爱护小树苗?(浇水,不攀折,不摇小树,做一块小牌子,写上
“爱护树木”的字)
2、给小树浇水,放置小牌子。(幼儿将杯子装满水,拿到户外,给小树浇
水)
3、教师把“爱护树木”的字写在牌子上,和小朋友一起把牌子放在树苗旁。
(学****短语:爱护树木)
四、念儿歌结束。
三月好春光,大家植树忙。房前种桃树,路旁栽白杨。井上葡萄架,河边柳成
行。三年五载后,绿荫满村庄。
幼儿园植树教案篇4
一、活动背景:
早春三月,草长鹰飞间,冬天的寒意还未褪尽,春天带着绿色的气息向我们走
来,春风吹绿了枝头上的嫩芽,吹绿了地上的小草,也吹动了新华侨孩子们的热
情。3月12日是一年一度的植树节,为使孩子们能够积极与社区环境“对话”,
主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,激发爱
幼儿园、爱社区的情感,我们将在3月12日,组织孩子们开展“种一棵小树,绿
一方净土”的植树节爱树护树活动。
二、活动目标:
1、情感目标:在活动中,发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体
谅,相互帮助,能像一家人一样相亲相爱。
2、能力目标:在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面,发挥出
绿色幼儿园成员的自豪与自律,从小锻炼身体,向大家展示我们幼儿园的风采。
3、知识目标:了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活
动”等资料,向大自然学****并去社区、街道向居民和行人宣传。
三、活动准备:
1、每个班级布置相应的主题板:如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿
色,珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手,多片绿叶多份温馨”。
2、幼儿园制作“绿化环境,美化家园”宣传旗。
3、大班幼儿组建“小骑士护绿队”
4、制作植树节宣传板块(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植
树节的活动”等资料)
5、拟定向家长、社区宣传资料
6、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
7、树苗若干。
四、活动过程:
(一)“种一棵小树,绿一方净土”植树节活动开始仪式
1、园长讲解植树节的来历,宣布活动开始。
2、家委会代表讲解种树所需要的工具、如何种树。
3、社区居委会工作人员代表向小朋友介绍种树的意义,讲解护绿爱树的重要
性。
4、为“小骑士护绿队”揭牌,队员从园长手中接过“绿化环境,美化家园”
宣传旗帜,提出口号“你来,我来,大家来,共创绿色幼儿园”,并向大家倡议:
“让我们的世界变成青青世界,从我做起,从现在做起”。
(二)分年级开展不同主题的植树节活动
1、小班家园活动主题“我和小树同成长”
流程:给校园内的树浇水、松土、修枝——与小树合影,小树比比高——和
“树姐姐”(扮演)做游戏。
2、中班家园活动主题“珍爱绿色,珍爱我们共同的家园”
流程:在幼儿园种植园地,和家长一起种植小树——合影(写上种植人及名称
如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。
3、大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手,多片绿叶多份温馨”
流程:幼儿在老师的带领下到社区周围发放植树节宣传单。并认识各种树木—
—绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。
幼儿园植树教案篇5
教案目标:
1、初步掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。
2、引导幼儿观察形形色色的树种,了解树的名称、形态、特点、生长规律
等。
3、进一步增进幼儿对树的认识,理解人与树的内在联系。
4、通过对树的认识和探究,激发幼儿爱树、护树的情感,培养其环保意识。
5、体验明显的季节特征。
6、让学生了解节日的****俗。
教案准备:
1、与家长取得联系,争取家长的大力支持;
2、教师准备一些市区绿化的录像带、照片等资料。
教案安排:
:老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多
少种绿化植物,并摄影,了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。
:家长和孩子一起到幼儿园、公园、植物园等实地观察树叶的形
状、颜色,采集树叶标本,制作树叶贴画、树叶标签,
:老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。
。
教学设计:
明天就是植树节了,当我们看到路边的参天大树的时候,是不是也在想,绿色
的环境给我们的人类带来了无限的生计呢?这是春天带给我们的希望,这是环保意
识逐渐增强的`人类带给自己的希望。植树节爱树活动开始了,通过本次幼儿园教
案,让孩子们了解更多的环保意识,从小培养保护环境,人人有责的意识。
拓展:
近代植树节则最早由美国的内布拉斯加州发起。19世纪以前,内布拉斯加州
是一片荒芜的平原,树木稀少,黄沙漫天,人民深受其苦。1872年,美国著名农
学家朱利叶斯·斯特林·莫尔顿提议在内布拉斯加州规定植树节,动员人民有计划
地植树造林。当时州农业局通过决议采纳了这一提议,并由州长亲自规定今后每年
4月份的第三个星期三为植树节。此后的16年间,又先后植树6亿棵,终于使内
布拉斯加州10万公顷的荒野变成了茂密的森林。为了表彰莫尔顿的功绩,1885年
州议会正式规定以莫尔顿先生的生日4月22日为每年的植树节,并放假一天。后
来经商议,于1932年发行了世界上首枚植树节邮票,画面为两个儿童在植树。
幼儿园植树教案篇6
教案目标:
1、培养幼儿的耐心、爱心,体验同伴间相互劳动的喜悦,知道“3月12日”
是植树节。
2、通过活动的开展,让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。
3、体验明显的季节特征。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
教案准备:
1、提醒幼儿注意安全,知道要保护好植物,不能随便折断树枝。
2、介绍植树节的相关活动。
3、已学会用水壶给植物浇水的技能。
教案过程:
1、交代具体要求,告诉幼儿今天是植树节,我们将为路边的植物浇水,为环
保出自己的一份力。
2、幼儿提着水壶出发到路边。
3、师提出要求,要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花
蕊。
4、幼儿开始给植物浇水,教师巡回观摩并给予指导,引导幼儿用正确的方
法。
5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。
6、幼儿收好小水壶回园。
7、互相交流体会,师总结活动。
幼儿园植树教案篇7
一、活动目标:
,了解种树的过程。
,养成爱护树木的****惯。
二、活动准备:
、歌曲《种树歌》。
、小铲子、水壶、花盆、泥土。
三、活动过程:导入--讨论--实践(一)导入:播放课件。
师:小朋友,你们瞧,这是一片大树林,我们上次讨论过种树有什么好处呀?
师:我们听听树林里的小熊和小兔子在说什么?
[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道
小熊:小兔,前天下大雨,我的屋子全被冲毁了,怎么你的家还好好的呢?
小兔:小朋友,你们知道这是为什么吗?先来看看我们俩的房子有什么不同
吧?(幼儿比较小熊和小兔子的房子:小兔子的房子后面有很多树木。)旁白:为
什么有了树,房子就不会被吹毁呢?
幼儿:树的根能固着泥土,没有树,土壤就会被冲走的。
(二)讨论:
。
(1)我们一起帮小熊种树吧。种树需要什么呢?(幼儿说说。)(2)师出示
PPT,并小结:种树需要这些:铲子、洒水壶、泥土、树苗等等。
。
(1)你们知道怎么种树吗?(幼儿自由交流。)(2)欣赏PPT:小兔子介绍
种树的步骤。
①用铲子挖一个坑:模仿挖坑的姿势。(挖坑时,根据树苗的大小挖不同深度
的坑。不要用力过大,提醒幼儿保持地面干净。)②把树苗轻轻地放进坑里。
③盖上泥土和沙子。
④洒水:模仿水壶的样子帮小树苗洒水。(把泥土浸满水,然后把底盘的水倒
掉。注意洒水时尽量不把地上弄湿。)(3)小兔子介绍的正确的种树方法是怎么
样的,第一步做什么,第二第三第四步分别做什么?(重点:引导幼儿掌握正确的
种树顺序。并且边说边模仿种树的动作。)。播放课件,请幼儿根据
种树的过程进行正确的排序。
4、音乐游戏:《种树歌》。播放歌曲《种树歌》,师幼表演种树。(可反复
几遍。)(三)实践:
,我们一起帮小熊种树吧。(幼儿分四组,合作种小树苗,老师
巡回指导。)。平时我们除了要给他们喝喝水,还要做点什
么呢?(施肥、给他们晒晒太阳。)。