文档介绍：该【中考命题的方向92课件 】是由【wangzhidaol】上传分享，文档一共【64】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中考命题的方向92课件 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。中考命题的方向、策略与技术
一、中考命题首先要考虑的几个问题
有利于学生未来的发展
有利于正确引导日常教学
有利于推进课程改革
有利于促进地区教育发展
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二、中考命题改革的方向和策略
、技能和能力,突出考察学生综合运用知识解决问题的能力
,体现学科特点
,体现个体的情感、态度、价值观,体现创造性
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常模参照考试和标准参照比较
维度
标准参照考试
常模参照考试
目的
确定每个学生是否达到课程目标规定的要求
确定每个学生在课程开始前后获得的知识、技能、能力等的差异,或水平的差异。
对考生在某一内容领域的知识、技能、能力等进行排队。
区分高分和低分的学生。
内容
严格依照课程标准,要求有较好的覆盖面
以课标描述为难度依据,要有难度梯度,尤其是对合格水平要有充分的表达
每种知识、技能等都表述为教育目标或课程目标。
题目要有较好的区分度
由于时间有限可能放弃对覆盖面的要求
续上表
维度
标准参照考试
常模参照考试
试题特征
每个目标至少有四道试题,以获得适当的学生行为样本,并且最大程度地降低偶然因素效应。
每道试题难度是平行的。
测量每个目标的试题量一般小于4道。
试题的难度是变化的
试题要有比较好的区分度
分数解释
通常标定合格及其他等级水平
每个学生的成绩与预先设置的标准比较,其他考生的表现无关。
报告考生在每个测量目标方面的学****情况
考生成绩通常与其它考生成绩比较。
分数通常以百分位分数,或其他标准分数表示。
通常总体报告学生的水平而不分测量目标
试题的难度分布应该和考生的能力分布是一致的(一般来说是这样,但某地初中生如果是经过选拔的,那么和普通人群相比,他们的能力呈正偏态分布),这样才有最大的鉴别效力。当然,正态分布的鉴别效力是最强的。
.50
-.50
-
-
-
-
20
10
0
试题难度参数分布
频数
.50
-.50
-
-
-
-
-
频数
300
200
100
0
考生能力参数分布
常模参照考试题目的难度选择和分配上具有以下特点:
Q:测试前怎么知道学生的能力水平的分布?
确定测试目标是命题工作的基础,也是核心,只有确定了清晰、合理的测试目标,才能形成高质量、有效的题目,才能确认题目是否反映了命题者的意图,才能确定评分标准。
请你将2003年发生的某一重大历史事件编写成历史教材(自设小标题,编写历史事件的诸要素齐全,字数在200字以内)
根据题目要求和学生答题情况酌情给分,差的给1-2分,较好的给3-4分,好的给5-6分。
将课程标准转化为测试目标
甑别可测目标和不可测目标
分辨和增加行为标准
确定表现水平标准
确定测试目标的任务
地理课程标准(上海)
地理课程标准中的教学目标分“知识与技能”“方法与过程”“情感态度与价值观”等领域……
了解自然地理、人文地理环境的特征,认识地理环境的演变、发展规律,掌握人类发展和地理环境之间关系的基础知识和基本原理,了解地理科学的新进展。
学会运用地图和地理图表的方法,学会搜集、处理、运用地理信息资料的方法,学会进行地理观察和观测、地理实验和调查的方法,学会地理思维的方法,形成自主学****地理的能力。
认识地理学科的价值,形成地理审美情趣;养成观察和思考、质疑和交流世界、中国和本地区地理问题的****惯;树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观;增强爱家乡、爱祖国的情感。