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《巨匠童心》授课方案
学****目标:
,认识齐白石国画特色及其艺术
风格,认识毕加索的艺术表现手法及其艺术风格,提升学生对艺术作品的欣赏能力。
,色块办理,线面结合以及背景办理。
,激发学生对艺术创作的积极性。
授课重、难点:
授课重点:认识和认识人物不相同面的特色以及剪拼和组合的方法,拼成一副完满的画像。
授课难点:在剪拼和组合的方法基础上,采用色块办理,线面结合以及背景办理等方法使画像幽默。
授课过程:一、发言导入
,春节时期你们是怎么度过的呀?有什么收获?要合
理安排,更要合理利用自己的压岁钱,添置需要的学惯用具。,和自己的孩子一同放鞭炮,到游乐场去玩各种
娱乐游戏,吃各种好吃的东西等等,你们感觉老师和你们对照,有什么共同之处吗?
别看老师大你们那么多,和你们相同,也有一颗童心啊。
,就是好多大画家,即使很老了,也有一颗幽默的童心,我们一同去看看吧。
二、
1)简介:老年的齐白石仍保持着一颗童心,蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真爽朗的少儿,在画面上跳跃、嬉戏。
2)齐白石童心作品赏析
作品中什么地方表现出了齐白石的童心?
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1)毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一,遗世的作品达二万多件,包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加
索是少许能在生前“名利双收”的画家之一。1901年6月24日,毕加索作品初次在巴黎展出。1973年4月8日在法国过世。
,但是他们的画是随意画的吗?也是有创作方法和规律的。
:
找出三幅图分别是哪幅作品构图空间部署。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀!
,这是一张什么样的脸?三幅作品脸部观察,这是一张什么样的脸?·泰雷兹解析。
脸部五官有什么诀窍?正面和侧面组合。还可以够侧面和侧面组合,甚至非人物的脸组合!皮肤、指甲、衣服颜色?衣服颜色既有大块的颜色,或好多的线条,线面相结合,画面增添了装饰兴趣。背景?大块面的背景色办理,简洁大方,突出了主体人物的柔美。
四、试一试
,谁能够把他们分别完成,并形成一张幽默的作品?
能够用正面,也许侧面两两组合,甚至非人物的脸组合!使作品充满兴趣,但是要使画面雅观还必定要运用你们手中的色彩工具哦。
?为什么?
,你有什么创意吗?
法国画家卢梭是一位向来没有接受过专业训练的画家,但是他用丰富的想象力和纯真的感觉填充了技术上的不足,创作出好多伟大的作品,并被世人称为稚
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拙派。可见,只要大家英勇想象,认真创作,必然能够创作出优秀的作品。
五、学生作业
,画几个不相同角度的人像,再组拼成一幅奇异幽默的画像。
,使画面幽默!
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学****活动二授课目的
经过信息的收集和课堂谈论,认识毕加索的艺术表现手法及其艺术风格,提升学生对艺术作品的欣赏能力。
培养学生视觉感觉能力,形成健康的审美情味,发展审美能力。
领悟人物不相同面进行组合的技巧和方法,色块办理,线面结
合以及背景办理。,激发学生对艺术创作的积极性。授课重点:
认识和认识人物不相同面的特色以及剪拼和组合的方法,拼成一副完满的画像。授课难点:
在剪拼和组合的方法基础上,采用色块办理,线面结合以及背景办理等方法使画像幽默。授课过程
一、,知道了中国近现代史上这么一位重要的拥有一颗传奇童心的国画巨匠,他的
声名远扬,不但在我们中国无人不晓,就是在地球的另一边,在遥远的欧洲,也为好多人所敬重,其中还有这么一位巨匠级的人物曾谦虚的说:我不敢去中国,由于中国有个齐白石,他是谁呢?他就是毕加索!引出课题二、发现巨匠的童心
1)毕加索是20世纪最有影响的西班牙艺术家,现代艺术的主
要代表人物,对现代西方艺术门派有很大的影响。遗世的作品达5
万多件,包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索的一世灿烂之至,是少许能在生前“名利双收”的画家之一。他是有史以来第一个活着亲眼看到自己的作品被珍藏进卢浮宫的画家。在
1999年12月法国一家报纸进行的一次民心检查中,他以40%的高票当选为20世纪最伟大的十个画家之首。1901年6月24日,毕加索作品初次在巴黎展出。1973年4月8日在法国去世。
(2)欣赏毕加索不相同时期作品,教师解析作品。
毕加索自幼有非凡的艺术才能,他的父亲是个美术教师,又曾在美术学院接受过比较严格的绘画训练,拥有牢固的造型能力。从这些画中可见一斑。这位拥有无量创立力的人,不但有着别开生面的鲜亮
个性,而且有着不息的研究精神。他一世中画法细风格几经变化,1908年和布拉克创立“立体主义”,发展为“综合立体主义”,从
而使他称为欧洲画坛的瞩目人物。毕加索的作品充分表现了毕加索艺术的本真和童趣,他曾说自己“用了一辈子时间学****怎样像孩子相同画画。”
(3)从这位画家身上你看到了什么?
技艺精湛,富饶创新精神心态本真童趣三、巨匠童心的规律
这些巨匠诚然充满了童心,但是他们的画是随意画的吗?也是有创作方法和规律的。
脸部五官有什么诀窍?正面和侧面组合。还可以够侧面和侧面组合,甚至非人物的脸组合!皮肤、指甲、衣服颜色?衣服颜色既有大块
的颜色,或好多的线条,线面相结合,画面增添了装饰兴趣。背景?
大块面的背景色办理,简洁大方,突出了主体人物的柔美。
小游戏,这是一张什么样的脸?
三幅作品脸部观察,这是一张什么样的脸?
辨一辨,那几幅是毕加索的作品?四、试一试
老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸,谁能够把他们分别完成,并形成一张幽默的作品?
能够用正面,也许侧面两两组合,甚至非人物的脸组合!使作品充满兴趣,但是要使画面雅观还必定要运用你们手中的色彩工具哦。
优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张?为什么?
谈论若是让你画几个不相同角度的人像并组成一幅幽默的画像,你有什么创意吗?
五、学生作业
发挥你的想象力,画几个不相同角度的人像,再组拼成一幅奇
异幽默的画像。,使画面幽默!。
选出班里的小毕加索七、拓展法国画家卢梭是一位向来没有接受过专业训练的画家,但是他用丰富的想象力和纯真的感觉填充了技术上的不足,创作出好多伟大的作品,并被世人称为稚拙派。可见,只要大家英勇想象,认真创作,必然能够创作出优秀的作品。
2017上海教师资格证面试:《巨匠童心-授课方案》
一、::
基本要求:
知识点讲解清楚和完满,表现重难点(2)授课过程中要有合适地互动环节(3)试讲时间为10分钟。
二、授课方案巨匠童心·授课方案
一、授课目的【知识与技术】
认识毕加索的表现手法以及艺术风格,提升学生对艺术作品的赏析能力。【过程与方法】
运用表达、小组合作的方式领悟人物的办理方式。【感神态度与价值观】
经过课程的学****激发学生对艺术创作的兴趣
二、授课重难点【授课重点】
认识人物的不相同特色,学****剪拼与组合的方法,能够完成一幅完满的作品【授课难点】
在剪拼和组合的基础上,学会运用色块办理,线面结合以及背景办理等方法使画像幽默。
三、授课准备课本、工具、PPT
四、授课过程(一)新课导入
同学们,我们一同来聆听歌曲《童年》,并提问同学们知道歌曲的名字吗?当听到这首歌曲时你们有怎样的心情呢?学生交流回答,那时的岁月
教师总结:童年是我们最快乐的岁月,同学们都特其他,其实老师也特别儿时的年代,童心这个字眼对于我们大家来说是特别难得的。
那么艺术家同我们是相同的,他们想要把他们的童心珍藏起来,看一看他们是怎样做得?接下来大家一同去看看。顺势引出课题——《巨匠的童心》
(二)赏析作品,直观感知
屏幕显现的图片《坐着的玛丽-泰雷兹》、《虾》,引导学生赏析,并提问屏幕中的图画都是谁的作品,你们能发现他们的作品是怎样表现童心的?学生交流回答
教师谈论总结:齐白石、毕加索
老年的齐白石仍保持着一颗童心,蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真爽朗的少儿,在画面上跳跃、嬉戏。
毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一,遗世的作品达
二万多件,包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索是
少许能在生前“名利双收”的画家之一。1901年6月24日,毕加
索作品初次在巴黎展出。1973年4月8日在法国过世。
毕加索此幅作品从色彩、线条都表现出了他的童心。(三)详尽分
析
连续观察图片思虑这些巨匠诚然充满了童心,但是他们的画是随意画的吗?学生交流回答:有创作方法和规律的。
观察坐着的玛丽·泰雷兹解析脸部五官怎样表现的?正面和侧面组合。还可以够侧面和侧面组合,甚至非人物的脸组合!皮肤、指甲、衣服颜色,衣服颜色既有大块的颜色,或好多的线条,线面相结合,画面增添了装饰兴趣。大块面的背景色办理,简洁大方,突出了主
体人物的柔美。
(四)示范操作,实践练****br/>黑板显现已完成的只有半张人物脸作品,请同学补充完满。
同学登***立完成一幅幽默的作品。能够用正面,也许侧面两两组合,甚至非人物的脸组合!使作品充满兴趣,但是要使画面雅观还必定要运用你们手中的色彩工具。
进行展览会赏析,选出自己喜欢的作品,并说明为什么?(提示:
可从造型、色彩、色块布局、创意等角度进行谈论)。
(五)小结作业
复****不相同人物特色以及表现方式
思虑还可以够运用什么样的表现方式来表现人物的不相同特色。五、板书设计
以上就是《巨匠童心-授课方案》授课方案,希望能对考生有所帮助!本源:上海教育人才网
《巨匠童心》授课方案
授课目的:
认识画坛巨匠齐白石、毕加索相关一生故事及艺术风格。
能让学生自主地从多角度欣赏、感觉其代表作品,并能用语言描述、解析、谈论作品。解析、商讨在过程中浸透的相关美术术语,让学生形成优秀的美术涵养。培养学生视觉感觉能力,形成健康的审美情味,发展审美能力。
授课重点:认识齐白石和毕加索的一生及其艺术风格,并能简单谈论作品。授课难点:谈论美术作品。
授课准备:课本、笔、纸等,若是要体验国画,还应准备国画相关绘画资料。授课过程:
一、出示的作品,学生欣赏。
提问:认真观察作品,画家画了些什么?请你描述。看了作品你有什么感觉?(分组谈论,指定学生说一说。)二、认识画家及一生。
1、教师对齐白石一生作简介。2、讲讲相关齐白石的故事。(1)齐白石画虾。《群虾》
最初,齐白石画的虾,长臂和躯干变化不多,长须也大多画成平摆的6条长线。他自己很不满意。于是,他在家中案头摆了一只大海碗,碗里养着几个活蹦乱跳的小虾。齐白石每日都在碗旁认真观察小虾的活动。今后,他画的虾就更加神态多变,活龙活现了。河
虾与对虾的结合,创立了艺术中的“虾”。(2)齐白石画花鸟鱼虫的小故事。
一天,齐白石跟师傅出去做活,在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》,他如获瑰宝,与顾主好说歹说借了回去。回家后,他跟母亲商讨好,从每个月工钱里拿出一点钱来买纸和颜料,一笔一画地模仿起来。白天干活夜晚画画,常常画得两眼酸痛,连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后,一部《芥子园画谱》全部被他模仿了下来。今后,这本画册成了他的美术教科书他知道自己年纪大了今后画工笔画会很费力,于是就趁年轻时画了好多张工笔的小虫,但是其实不增添其他内容。年纪大了今后,只在每一幅画
中增添写意的花草即可完成每日自己规定的绘画量。3、教师小结并引导学生再次欣赏作品。
试一试用一句或几句话对画家或作品做出谈论,也可谈一谈自己的感悟或收获。4、齐白石不但是一位画家,还是一位书法家、篆刻家和诗人。
他所画花鸟虫鱼虾蟹,笔墨纵横雄健,造型简炼朴实,色彩鲜亮热忱;阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙结合,神态活现。论画谓“妙在似与不似之间,太似为媚俗,不似为欺世。”篆刻布局奇异有力。
5、分组研究(欣赏、学生模拟解析)
(1)书中其他作品的特色(境地、表现方法、画面收效等)(2)选一幅你最喜欢的作品,说说它给你的感觉。三、谈论过程
1、帮助学生进行谈论归纳。
2、对自己喜欢的一幅作品进行谈论并用书面的形式写下来。四、拓展过程
美术-打印版
《巨匠童心》
授课过程
一、复****旧知
?二、发现并解决问题
,你碰到哪些问题?
?
三、打破兴趣怎样才能够让我们的作品更加的有兴趣呢?
:正面和侧面组合,侧面和侧面组合,特其他脸组合。
、指甲、衣服颜色?衣服颜色既有大块的颜色,也有好多的线条,线面相结合,画面增添了装饰兴趣。
,简洁大方,突出了主体人物的柔美。四、学生创作,教师巡辅五、作业显现
像卢梭这样没有接受过专业训练,却成长为有名画家的事例很多,他们的事例告诉我们,丰富的想象力和纯真的感觉能够填充技术上的不足,也能够创作出好多伟大的作品。可见,只要大家英勇想象,认真创作,将来在你们中间也能够出现大画家。
江西美术初版社第八册
童心童趣
授课目的
知识与技术
①培养学生对生活的认知能力;②培养孩子表现内心对世界的感觉。过程与方法
经过欣赏古今中外的作品,感觉内心童心的世界;经过谈论、交流,提升欣赏能力。
感神态度与价值观
经过欣赏与交流,培养孩子对生活和世界的认识重难点重点:
①惹起学生对生活和世界的感性认识;②启示想象。
③运用点、线、面、色等元素将想象和感觉表达出来。授课过程