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师德师风心得领悟1
听了好几场报告,看了很多关于“师德师风学****活动”的文章和录象,感想最深的还是这句话:“百年大计,教育为本”,师德师风建设心得。“中兴中华,教师为本”。现代教师必定要把敬爱和理解学生落实到实处,这是毫无疑问的,这也是师生关系友善的重要基矗但是,教与学不是教师或学生的单一活动,应该是师生的双边活动。教育不不过是教师的事,应该是全社会要共同关心的事。所以,敬爱和理解也应是双向的、互动的,教师也要碰到社会的敬爱和理解。
(一)、用亲和之心架设教育之桥
我经常这样抚躬自问:做一名优秀的教师,最重要的终归是什么,优美的语言,广博的知识,还是丰富的经验终于,我发现,这些都是一名优秀教师不能或缺的优秀质量,但更重要的是有爱心,是穿越心灵的无私的真爱。师爱,发自内心深处的真爱,是师德的老师的谅解,关爱使他们感觉快乐、平易,一句恰到利处的赞美和关心远远胜过冷冰冰的斥责,这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业,用诚意触动他们的心弦,也同样收获他们诚挚的爱。核心,它是熊熊的火炬,能点燃学生的梦想;它是指路的明灯,能照亮学生前进的行程“捧着一颗心来,不带半根草去”,这心,就是为师者热忱的诚意,如春风化雨,点点滴滴滋润学子内心。,师德,决不是简单的说教,而是一种无私精神的表现,一种不息的师魂!
(二)、用无私之心铺就事业之路
教师对学生的爱应该是广博无私、宽广无边的,也是谅解入微的。教师,
能够感染同事,齐心协力,齐心协力;能够感染家长,成立声威,诚挚沟通;能够感染学生,积极进步,勤劳努力;我们更能够动人社会,爱岗敬业。
(三)、用研究者之心搭建授课之梯
在学校“科研兴校,内涵发展”思想的引领下,成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真研究,努力实践,优化课堂结构,提升课堂实效,
(四)、言传身教、严格要求是提升授课质量的催化剂
中国古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教育实践表示,教师的道德质量、治学态度、工作作风、生活态度,致使一言一
行,都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特其他育人功能,使为人师表成为一种重要的教育手段和路子。所以培育人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。
教师要在学生心目中成立崇高的声威,第一必定拥有渊博的知识和慎重的治学态度。教师的言行对学生起着目染耳濡的作用,有时简单的一句话会给学生留下一生难忘的印象。教师显现的不但是丰富的科学知识、慎重的授课风范、解决问题的方式方法,而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行,学生一目了然,所以教师在课堂上所表现的优秀质量会目染耳濡地感染学生,在“教书”同时起着“育人”的优秀作用。其次还要严以自律,严格要求,言传身教,作言传身教的垂范。其他还要关心热爱学生,课后倾听学生的声音做学生的良师良朋。爱是人类的感情之一,感情就是人们关于客观事物可否吻合个人需要而产生的态度及情绪体验,它在教育过程中拥有巨大的作用。
(五)、依照新时期学生的特点启迪学生心灵
现在的学生终归有哪些特点这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想必然要突出时代性,适应培育现代化建设所需要的人才。教师在授课中要经过多种渠道掌握学生的思想动向,采用适合于学生心理特点的措施加以引诱,使学生牢固成立起正确的思想看法,明确学****目的和任务。针对学生的特点多睁开一些健康有益的课外活动,把学生吸引到正面来,寓教育于各种活动之中。如经常睁开纪律法制教育,加强他们的纪律法制看法,使他们懂得遵纪守纪的道理。
综上所述,我个人以为,加强师德师风建设也应该把敬爱和理解看作一个话题。不但师生间要加强沟通、理解与敬爱,而且,教师之间、教师与领导之间、教师与家长之间也要加强沟通,互相理解,互相敬爱。以平定团结为重,以育人为本为重,不要自己制造阻挡。经过加强师德师风建设,弘扬中华民族
尊师重教的优秀传统。在宽容、合作、研究的气氛中成立友善的师生关系。让友善的师生关系,友善的教师之间、教师与领导之间、教师与家长之间的关系不再成为一句空话。
师德师风心得领悟2
随着信息技术新课程实验的推进,各地获取了一些经验,也发现了一些问题。为认识决授课中存在的问题,各地又陆续开始了新一轮教师培训。怎样让本轮培训获取实效?笔者作为一名受训者和培训者在这里谈谈自己的看法,希望对睁开新一轮培训有所启迪。
笔者以为,本轮培训应采用专家解析问题、教材编写者或有经验的教师对授课内容进行再梳理、骨干教师讲课、沟通等形式,形成理论与实践互相结合、互相补充的立体化培训模式,对实责问题的解决、先进经验的推前进行全方向促进。
专家讲座应重点解析理论与实践结合问题。
新一轮培训工作不能够照搬过去培训的模式与内容,因为教师对专家所讲的基本教育思想、授课思路已经有了初步的认识,在授课中已经有了初步的实践,所以需要改变讲座模式。专家应该以教育理论与课堂实践为主,着力解决老师们在实践中已经出现的问题:一方面,深入介绍教育思想、方法在授课中的落实收效,以及目前有何新的打破;另一方面,解答一线教师在思想、方法、教材等方面产生的实责问题,以及出现的优秀案例。
对授课内容进行再梳理,在怎样提升上多下功夫。
信息技术新课程与九年义务教育阶段的内容对照较发生了很大变化,无论是授课内容,还是内容的组织方法都有了更强的综合性,其授课目的与授课方法也有相应的变化。要请教材编写者也许对教材掌握较深的教师对教材中的内容与方法进行总结介绍,突出实验基础上的内容梳理,能与已有授课经历的教师产生更多的共鸣。对授课内容进行回顾性梳理,应该在怎样“提升”上多下功夫。
新课程重申授课方法是多样化的,也重申每一种先进的授课方法有其相对性,而不是认定一个模式套用。比方,以前任务驱动法比较流行,则全国上下
都用任务驱动法,此后主题授课时兴,而又多数向主题授课靠拢。实质上,每一种方法自己也是发展的,只有扬长避短才能吻合授课实质,提升授课效益。
骨干教师讲课应起到详尽指导作用。
经过一个学期的实验,各地出现了一些优秀的教教案例和授课经验,经过详尽的现场讲课也许播放课堂实况录像,结合案例解析授课内容、授课方法,能够达到经验沟通的目的,起到详尽指导作用。
在采用课例时,需要注意两个方面的问题:一是要照顾内容特点,既要采用知识类内容,又要采用技术类内容,以便简单看出两类内容是怎样办理的;二是要照顾授课方法,尽量采用授课方法不同样的课例,以便开拓教师的思路。
沟通,推进新课程推行。
优秀授课方案的授课方案沟通拥有三个方面的意义:第一,能够显现丰富的授课方案方法和授课办理;第二,能够为教师扬长避短供给全面的参照;第三,能够经过经典的谈论,指出授课中出现的问题和解决的方法。这项活动需要提前通知教师准备,在培训的过程中经过分组谈论的确沟通,不能够形成教师提交了授课方案后没了下文的场面。在培训过程中,采用优秀、经典的授课方案进行谈论,其他的能够作为培训的后续沟通,经过网络进行互评、学****br/>实践证明,用过全员的沟通能够发现很多好的课型,能够更简单让教师认识更大范围内的教师是怎样把理念、方法、内容进行一致,怎样推行新课程的。
师德师风心得领悟3
教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻。祖先对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。作为培育未来人才的教师,其知识结构的状况和道德水平的高低,愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础,怎样在新的环境中成立优秀的师生关系更是重中之重。在新的历史时期,公众是怎样对待这个问题的?而学生们对自己的老师又有什么样的要求呢?
师生关系的主导在教师。据有关检查表示,教师的行为和态度是决定师生
关系亲疏的决定因素,70%以上的受接见者以为影响师生关系的主导因素在于教师,66%的学生以为自己和班主任的关系还可以够,24%的学生以为和老师关系比较友善,因为老师平易可亲,或是因为自己学****好老师喜欢。只有少量学生以为和老师关系不太好,原因是因为自己的学****成绩不好或不守纪律。过去那种
以为师生关系情同父子母女的传统认知碰到了挑战。而且,师生关系和学生接受教育程度有必然的联系。随着学生受教育程度的高升,他们与班主任的关系出
现趋于平凡的趋势,也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好。而学历较高的大学生,他们生活学****独立性更强,与教师的接触机遇较少,互相可能缺乏互相认识的机遇,他们中间的大多数人以为自己与班主任的关系一般。
教师应该热爱教育事业,热爱学生,经常主动与学生沟通沟通,愿意与学生成为朋友,成立起同样友善的师生关系,遇事沉稳,不任意愤慨,不以威压人,做事公正合理,不抱偏见,对自己所有的学生视同一律,成立较高的声威。
教师要重视教育法规的学****拥有依法执教意识,以及对违纪违规行为的
鉴别力,要敬爱学生,不得变相体罚。
教师应重视自己的道德形象,追求人格圆满,重视教师职业的特质涵养和
个性魅力,有更高的人文目标。如教师的形象,既要“德才兼备”、“严格负
责”,又要“幽默幽默”、“热情爽朗”;对教师素质,要注意培育学生喜欢
的“幽默”、“热情”、“机智”等特质;对自己形象的追求,既要“自
然”、“文明”,又要有“举止优雅”、“辞吐高雅”等较高素质涵养层次的
追求。
师德师风心得领悟4
月24日至27日,我校组织了全体教师暑期师德风学****活动,经过这几天的学****我对教师这个职业和教师的师德涵养有了更深一层的认识。
热爱教育事业是师德的核心
教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神
圣的,也是艰辛的,教书育人需要感情、时间、精力致使所居心血的付出,这
种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人,是要甘于孤单,甘
于勤劳的。我校的很多老师在班主任的地址上数十年如一日的静静耕种,她们心系学生,勤勤劳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作,这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必定学****的,也是师德的首要条件。
热爱学生是师德的人格力量
在教育中,所有师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格的特点中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师,要想教人必定要知道怎样做人。教师只有言传身教、爱岗敬业才能起到人格感动的作用,培育出言行符合的人。
同时,教师的职业是一份特其他职业,这个职业有苦也有乐,有得也有失。在授课过程中认识学生,成立民主同样、亲密的师生关系,做学生的良师良朋是我们每个教师努力的方向。我们要理解:教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦领悟到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其教书育人的功能。
师德师风心得领悟5
经过这一阶段的学****让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些详尽的认识,使我懂得教书育人的使命感和责任性,并拘束与规范了我平常的授课行为,努力做一个懂法、守纪、护法的人民教师。
学校在师德教育活动中,睁开了集体学****与个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学****了全国优秀教师的动人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性,认识到我的人生价值。作为一名教师,应该为人师表,做学生的典范,要不断提升自己的职业道德涵养,正确认清和对待自己应履行的职责。
经过睁开师德师风学****使我更加清醒地认识到学生作为学****的主体,他们思想活跃,思想天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种****惯看作“不懂事”,事后想来,这样的我是不应该的,事实上,学生是一个活的“生命体”,他们有属于自己的感觉和要求,优秀的学生人人喜欢,但是调皮的学生也其实不是一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻
找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步,在今后的授课中我要努力战胜自己的不良情绪,沉下心来,静下心来往教育每位学生,要学会用优秀教师的质量激励自己。和优秀教师对照,我目前的思想境地还要不断提升。在授课方面第一要把学生看作朋友,改变师道尊严的旧看法,使自己的教育深受学生喜欢,家长认可,做一个人民满意的教师。
经过学校睁开的师德师风学****也让我发现了自己的不足。做人民满意的教师不能够光作为一种口号,要付出实质行动,在教育授课中第一要学会不休学<br****以学****来丰富自己的学识,提升自己能力,业务水平;其次,在实质授课中
要勤于研究,仰慕育人,要专心去教授知识,培育学生多方面的智力;其他,师是服务于学生的,在服务学生的同时,要教会学生怎样做人,做一个对社会适用的人。
整体而言,师德师风教育活动的学****中,先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵,激励了我教书育人的热情,也警示了我工作中的不足,更让我领悟到人生的价值所在,即工作是快乐的,奉献是幸福的!
师德师风心得领悟6
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从——孔子。
学校在上星期二下午举行了学校青年教师师德演讲的活动。在活动中我感觉很深。师德古来有之,不同样时代对师德有不同样的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赐予了新的内涵。
爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师不不过是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教
师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人,充分了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千千万的教师不辞勤劳地为教育事业献身。
热爱学生、教书育人是师德的核心
教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的`、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。
、更新看法、努力创新是师德的新发展
课堂要成为学生学****的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练
能力、发展智力以及思想情操碰到优秀熏陶的场所。要让学生运用感觉器官和
思想器官,去学****去实践。
言传身教、为人师表是师德的人格力量
教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师言传身教,才能
起到人格感动的作用,培育出言行符合的人。
平生学****不断进步是师德的升华时代要请教师必定转变学****看法,确立“边学边干、边干边学、平生学****的看法,紧跟今世知识和技术的发展步伐。
在师德演讲中,我的心得领悟主要有:作为新时期的小学教师必定进一步加强全心全意为学生和家长服务的要旨,要做一位有道德素质的小学教师,做一位让学生和家长都愿意凑近的教师,第一自己自己就应该是一个有道德的人。学生在学校里学****主若是受教师的影响,我们要把学生培育成为懂礼貌、讲卫生的好孩子,就要注意培育学生的道德,而要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你凑近,以便对学生产生大的影响。所以,我们自己就第一要成为有崇高教师道德的人。
作为小学教师,不但要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师是学生增添知识和思想进步的启迪老师,我们的一言一行,都会对小学生产生影响,必然要在思想政治上、道德质量上、学识学风上,全面言传身教,这样才能为人师表。教师素质重在师德,教师职业道德充分表现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师,第一自己要有崇高的道德情操,才能以德治教,以德育人。重视教师职业道德培育,是推行科教兴国战略,培育新世纪人才的重点。教育是事业,是科学,又是一门艺术。这就要求
教师既要有优秀的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,还要有新时代所尊敬的新思想,新看法,要有研究精神和创新精神。
热爱学生,敬爱、理解学校以人为本,关心珍爱学生,是小学教师正确办理与自己直接服务对象学生之间关系的准则,一个教师只有对学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能百折不挠地勤劳耕种,获取
丰富的育人之果。热爱学生,是小学教师所有职业活动中最难得的一种感情,没有对学生的爱,也就不能能有真切成功的教育。
这种爱,是不能够以血缘关系和个人好恶为转移的,教师应该把它无私地奉献给全体学生。爱是翻快乐扉的钥匙。要把诚挚的爱融在整个班级之中,不但要爱那些能干的孩子,更要爱那些缺点很多的孩子,要让每一个孩子都从教师这里获取一份爱的美酒。小学生很善于观察与思虑,对你的一言一行,他们都在观察并做出相应的谈论和反应。若是他们的确地感觉老师是在全心全意地珍爱自己,关心自己,帮助自己,他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向,喜欢凑近你,并顶礼膜拜地接受你的教育和指导。
总之,我以为提升教师道德的学****是有必要的,这样能够提升全体教师的道德涵养,形成好的教师风气,这样整个教育事业才能获取前面的发展。
师德师风心得领悟7
报告“用爱撑起教育一片天”,表达了在学校发生的一些动人事迹;报告讲得很动人,让我受益匪浅。下面我简单得谈谈以下几点领悟:
一、要热爱教育事业,要对授课工作有鞠躬尽瘁的信心。
既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进步,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽责尽责地完成每一项授课工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
二、爱心是师德涵养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生视同一律,绝不能够薄此厚彼,按成绩差异对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、认真,”无论在生活上还是学****上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学****特困生,更是要“特其他爱给特其他
你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,而且多加激励,培育学生健康的人格,成立学生学****的自信心,侧重培育他们的学****兴趣。
三、忘餐废寝,积极进步。
有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了要求,不断提升自己素质,不断完满自己,以请教好每一位学生提升自己素
质。这就要求我们必然要与时俱进,忘餐废寝的学****积极进步,开拓新教法,而且要做到慎重治学,不胜其烦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
四、言传身教、做好模范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和质量拥有目染耳濡的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模拟,将会给学生带来一世的影响,所以,教师必然要时时各处为学生做出典范,凡是教师要修业生要做到的,自己第一做到;凡是要修业生不能够做的,自己坚决不做。严于律已,言传身教,才能让学生心服囗服,把你看作良师良朋。
总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,行家动上提升自己的工作责任心,成立所有为学生服务的思想。提升自己的研究精神,发挥敢于与所有困难做斗争的思想和作风。刻苦研究业务知识,做到政治业务两过硬。用一片热忱之心培育人,崇高的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提升教师自己的道德涵养,才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。