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小学科普知识竞赛活动方案
围绕科学与生活主题,充分利用我校科普教育资源,在全校范围内开展科学知识普及活动,旨在丰富我校学生课余文化生活,传播科学思想,弘扬科学精神,进一步拓展小学生的科普知识,培养学生爱科学、学科学、用科学的好****惯。
二、活动主题:
走进科学玩转科学或积累科学知识争当科普少年
三、参赛对象:首场参赛对象为四年级____个班
四、活动时间:____月____日—____月____日为期两个月
五、比赛地点:梦想中心或综合部五楼多媒体教室
六、竞赛要求:
1、各班选派____名学生参赛,参赛队员在竞赛中途不得随意退场或换人。参赛队员必须穿好校服,佩戴领巾,仪表端庄,落落大方,口齿伶俐,表达清楚。
2、各班除参赛队员外还须选派____名学生观摩比赛,观摩学生也要穿好校服,并能自觉遵守赛场纪律,当好文明啦啦队。
3、各参赛队要自行设计好参赛口号,口号设计要与此次活动主题相吻合,做到言简意赅,朗朗上口。
4、各班班主任必须全程参与此次竞赛活动,共同维护好比赛秩序,使本次比赛获得圆满成功。
5、主持人读完题,选手必须在____分钟内回答,超时视为答错。
6、凡发现比赛中翻阅资料等舞弊行为时,取消该队的比赛资格。
七、活动形式:
第一阶段:参观学****阶段
竞赛内容上学期已以展板形式展示在文化长廊的两侧,各班班主任要选择适当的时间____班级学生到文化长廊观看学****br/>第二阶段:科普知识宣讲阶段
学校定期将科学与生活科普知识资料发放到学生手中,班主任可利用班会课的时间向学生进行宣讲。各班主任还可定期____指导学生开展阅读科普著作、报刊活动,引导学生在阅读过程中写读书卡,并根据实际采取多种形式开展交流活动。
第三阶段:科普知识竞赛决赛阶段
1、首先主持人入场,介绍各个参赛团队及参赛口号,大致讲解比赛的内容和要求。本次比赛分为必答题环节、抢答题环节冲关题环节现场互动环节四个环节。
2、各环节具体要求:
(1)第一个环节:必答环节
规则。各组先挑选题号,每组题密封在信封里,拿到相应题号的信封拆开再____作答。每组必须作答____道题,答对一道得____分,共计____分,规定时间为____分钟。
(2)第二个环节:抢答环节
规则。抢答题共____道,主持人念完题喊开始后,参赛队员方能抢答,违规者取消再次抢答的资格,每答对一题加____分。
(3)第三个环节:冲关环节
规则。冲关题共有____道,此组题目难度系数较大,有一定的风险性。屏幕上将出示代表____道题的卡通图案,由每组派代表选题然后作答,每答对一题加____分,答错倒扣____分。
(4)、现场互动环节
共五题,由主持人向现场观众出题作答,答对赠送小礼品,每题有两次作答机会。
3、若三个环节的比赛结束后出现有团队分数相同的情况,则进入加赛环节,直至分出胜负。
八、奖项设置:
最后以各班得分多少产生本次比赛的冠、亚、季军,并颁发奖状和奖品。
小学科普知识竞赛活动方案(二)
一、指导思想
为了深入实施《全民科学素质行动计划纲要》,围绕“跨越发展、创新驱动、绿色增长、和谐共享”的工作大局,广泛开展贴近实际、贴近生活、贴近群众的科普宣传活动,大力弘扬科学精神,普及科学知识,倡导科学方法,传播科学思想,营造创新氛围,把科学思想贯穿到社会各个领域,让科学发展的理念更加深入人心,为进一步提升全民科学、环保意识。我校将充分结合本校自身特点举办以“科学发展,低碳生活,为每一个孩子创造科学新天地。”为主题的
学生科普系列活动,以此来促进学校的科普教育工作,推动校园科技文化活动地全面开展,培养学生“敢于探索、勇于创新”的科学精神;注重与学生学****的科学知识、科学技术相结合,培养学生的创新精神与实践能力,提高学生的科技文化素养,不断推进我校素质教育的全面实施。
二、活动主题
科学发展,低碳生活,为每一个孩子创造科学新天地。
三、活动时间
____月____日
四、活动安排
(一)科普宣传
(二)活动开展
(三)科技活动成果展示
五、活动要求
1、各班要广泛宣传、营造科学学****氛围,做到精心____、积极参与、讲究实效。
2、各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导完成精品,参加竞赛,利用科技活动全面培养学生各方面的素质,在活动中培养学生的环保和节约意识。
3、鼓励教师发挥自身特长,积极辅导学生参加科普活动,通过本次活动,提高教师的科技辅导水平,逐步发展、形成科技特色项目。
4、各班有关活动资料、材料由班主任负责收集。
六、活动内容安排:
(一)宣传活动
1、将科普活动方案打印分发到各班,各班制定具体切实可行的班级活动方案。
2、利用国旗下讲话进行科普活动的宣传发动工作。
3、利用校园橱窗、学****园地等营造氛围,建设学校的科普文化。
4、小小科普宣传员带着科技走向社区、服务社区。
(二)内容安排
1、让科技走进家庭
活动内容。学生制作科技知识卡片发放到家庭,家长给孩子讲解家庭生活中的科学。
2、让科技走向社区、服务社区
活动内容。小小科普员向社区委员介绍中国航天知识,科技活动在校园。
系列活动之一:班班有科学小天地
各班主任及时地向学生传达各项活动,以做好准备。为了充分体现校科普活动的宗旨,努力营造校园科技文化氛围,要求在____月____日前在班级软包上布置“科学发展、低碳生活”宣传板块。
系列活动之二:科学手抄报比赛
一、竞赛项目:科学手抄报
二、竞赛时间:____月____日—____月____日
三、参加对象:一年级—年级学生
四、竞赛要求。各年级的美术老师利用上课时间指导学生学****手抄报的设计方法。让学生充分发挥想象力,围绕“科学发展、低碳生活”主题,制作科学手抄报,各班级同学应全员参加,请各班主任于____月____日之前将优秀作品展示在班级软包上。
系列活动之三:科学电脑小报比赛
一、竞赛项目:科学电脑小报
二、竞赛时间:____月____日—____月____日
三、参加对象:
五、六年级学生
四、竞赛要求:
五、六年级各班信息技术老师利用上课时间指导学生学****科学电脑小报的制作方法。让学生充分发挥想象力,围绕“科学发展、低碳生活”主题,制作科学电脑小报,
五、六年级同学个人爱好报名参加,请各班主任于____月____日之前交优秀电子作品。
系列活动之四:“科学发展、低碳生活”为主题的中队会
一、活动:各班____“科学发展、低碳生活”为主题的中队会
二、时间
____月____日
三、参加对象:一~六年级学生
四、中队会活动要求:
1、在活动中体现、科学小发明、小制作:自己制作的科技小作品(如:航模、船摸、科技小玩意等等),低年级学生可在家长的帮助下完成。
2、在活动中培养学生的创造能力(如。我为节约型、生态型校园提金点子活动。)
3、通过活动丰富学生的课外知识(如。