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年级手工制作校本课程教案一.docx

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年级手工制作校本课程教案一.docx

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年级手工制作校本课程教案一.docx

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2012)
五、六年级
授课进度:
序号
授课内容课题




1
药丸盒娃娃
1
2
2
纸盒摇鼓
1
3
3
纸盒建筑模型
2
4
4
纸盒气动船
2
6
5
纸盒房子
2
8
6
自制沙画
1
10
7
制作沙包
1
11
8
手套娃娃
2
12
9
我的花最美
2
14
10
朔料瓶花篮
2
16
纸筒鱼
2
18
授课过程一
课题
?药丸盒娃娃
授课目的
1、用生活中的废物药丸盒,依照自己的意愿药丸盒娃娃。
2、经过手工制作,培养学生感觉美、表现美的能力,获得愉
快的情绪体验。
授课重点、难点装饰的过程中英勇创新。
授课媒体电脑
药丸盒、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助
课前学生准备
资料。
一、导入
1、请同学们观察玩具娃娃。
2、谈论:你喜欢哪个娃娃?他有什么特色?颜色搭配如何?
二、请学生用药丸盒也制作一个属于自己的娃娃。
三、简单向学生介绍制作资料及注意事项。
四、学生自由选择资料制作,教师巡回指导,激励学生用
授课流程不同样的方法制作出不同样的作品。
打开药丸盒,在盒盖盒底各开两个小三角形张口,夹入纸卷和纸条。
用黑纸卷粘头发,用黑红纸剪贴眼和嘴
卷粗纸筒上下张口,上缩下开做成娃娃身体。
着色美化做成小摆设娃娃。
五、制作好的作品摆设在展台,学生互相欣赏。
授课收效反响
授课过程二
课题

?纸盒摇鼓
1、学****运用纸盒,制作摇鼓
授课目的
2、知道生活中有好多可以再利用的东西,萌发惜物的意识授课重点、难点依照摇鼓的特色,制作有个性的鼓。
授课媒体电脑
小纸盒、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助
课前学生准备
资料。
一、导入
1、同学们你们小时候有没有玩过摇鼓啊?显现摇鼓,请同学
们观察摇鼓。
2、谈论:摇鼓有什么特色?它由哪几部分组成?
授课流程
二、今天我们用纸盒也制作一个属于自己的娃娃。
三、简单向学生介绍制作资料及注意事项。
四、学生自由选择资料制作,教师巡回指导,激励学生用不同样的方法制作出不同样的作品。
把废纸盒上下打孔,粘插入一根纸卷做手柄。
用针线拴住钮扣,穿入纸盒两侧面,在盒内打结拴小纸卷,固定线绳。
在盒的两面着色彩绘图案,摇晃手柄,摇鼓便嘭嘭作响。五、制作好的作品摆设在展台,学生互相欣赏,老师谈论。
授课收效反响
授课过程三
课题
授课目的授课重点、难点
授课媒体
课前学生准备
授课流程

?纸盒缆车
1、培养学生创新意识与着手能力。
纸盒之间的搭配
电脑
1、各样纸盒、胶水、剪刀、彩纸、彩笔。
一、导入
1、同学们放假的时候有没有去爬过岳麓山?那你们爬上山,欣赏完风景,感觉很累的时候,你们怎么下山的?预设:
2、我们来观察一下各地的缆车,并请你们思虑:这些缆车有什么共同特色?
二、若是让你用纸盒也设计一辆缆车,你要怎么依照缆车的特色进行设计呢?
三、简单向学生介绍制作资料及注意事项。
四、学生自由选择资料制作,教师巡回指导,激励学生用不同样的方法制作出不同样的作品。
剪掉盒子带点部分。
把剩下部分折叠。
用胶带粘牢,做成一长方形盒子。
剪一菱形纸板,并剪两个圆孔。
按虚线折叠。
用胶带把菱形纸板固定在纸盒上面,并画上图案。
五、制作好的作品摆设在展台,学生互相欣赏,老师谈论。
六、组合
1、我们观察到,缆车都不是一辆一辆的,而且它们是被缆绳
联系在一起的。2、谈论:要如何让缆车连在缆绳上?
3、学生设计,交流设计,怎么样做更合理?4、小组制作,教师巡视指导。七、显现
制作好的作品摆设在展台,学生互相欣赏,老师谈论
授课收效反响
授课过程四
课题
自制沙画
授课目的
1、训练学生的着手能力
2、锻炼学生的创新能力
授课重点、难点
将沙子均匀地、牢固地撒在纸上
授课媒体

课前学生准备
一袋食盐、蜡笔、若干个纸杯、
A4纸,水彩笔
一、自制彩沙
将一袋食盐分别撒一些在各个纸杯中,用各样颜色的蜡笔分别在各个纸杯中的搅拌。如:红色的蜡笔在第一个纸杯中搅拌,蓝色的蜡笔在第二个纸杯中搅拌等等。
授课流程二、画稿本画
在A4纸上画上稿本画,如:小鸭子、大树等等。三、在轮廓线上涂抹上少量胶水。
四、将自制的彩沙均匀的撒在各样颜色的色块内,并轻轻拍打把节余的倒掉。
授课收效反响
授课过程五
课题

纸盒气动船
培养学生的创立能力和着手能力,教会学生利用生活中常有的东西来创立美。
授课目的

2、知道纸盒与生活的关系,认识、认识纸盒及造型,装饰的
特色。
授课重点、难点要使船能向前航行
授课媒体电脑
课前学生准备纸盒、气球细管,橡皮筋、剪刀、铅笔、直尺等
一、导入
人类为了能在海洋旅行,发了然船。我们来看看各样各样的船吧。谈论船都有什么样的共同特色。
船又使用各样动力让它前进,今天我们也来做一艘拥有动力的船—气动船。
二、简单向学生介绍制作资料及注意事项。重申使用工具时
要注意安全。
三、学生自由选择资料制作,教师巡回指导,激励学生用不
授课流程同的方法制作出不同样的作品。
制作方法
在纸盒上画上虚线。
把纸盒剪开。
在纸盒尾部剪一圆孔。
把细管绑在气球的口部。
把细管穿进纸盒的圆孔处,吹鼓气球后,把船放入水中,即可注游动。
四、制作好的作品摆设在展台,学生互相欣赏,老师谈论。
授课收效反响
授课过程六
课题

纸盒房子
1、培养学生的造型能力和制作能力。经过小组合作、研究性
学****促进学生的创新精神和实践能力的发展。
2、经过剪、切、割、贴等方法,及对荒弃物的合理利用,设
授课目的

计制作出纸盒房子。
3、知道纸盒与生活的关系,认识、认识纸盒及造型,装饰的
特色。
重点:充发散挥学生想象力,利用废旧资料精心地制作纸盒房子。
授课重点、难点难点:经过引导学生将纸盒房子进行组合,把这节课再创新、升华。
授课媒体
课前学生准备荒弃的纸盒、卡纸、笔、双面胶、剪刀等辅助资料。
一、引导
授课流程1、同学们有人奋发要当建筑大师吗?要砌属于自己的建筑
物。今天有机遇实现了,自然不是让你们现在就砌房子,而是设计自己的房子。
2、幻灯出示采集的房子图片,仔细观察这些房子,让学生了
解说出房子的结构和特色。
3、出示教师用纸盒制作的各式各样的房子,激发学生的学****br/>兴趣及研究欲望。
二、造型
1、在欣赏教师作品的基础上,学生依照自己纸盒的形状特
征,充发散挥想象力设计并制作纸盒房子(提示学生使用工具时注意安全)。
2、老师巡视指导,依照学生制作过程中可能出现的情况,在
设计和制作方法上恩赐合适点拨指导。
3、学生显现自己制作的纸盒房子,并为在制作上有创意的学
生供应显现自己的平台,体验成功的乐趣。
三、组型
1、分组谈论设计方案,对制作的纸盒房子进行规划,同时教
师提示学生注意作品布局的合理性,体验成功的快乐。
2、小组合作将纸盒房子组合成不同样特色的小区。
3、将规划好的小区的进行环境美化,可以做一些的草坪、
树、路灯规划到里面。
4、给小区起一个好听的名字,并介绍小区的各样设施及功
能。
四、显现阶??????????
1、作品集中显现,教师邀请大家参观。
2、各小组派代表介绍作品,分享成功的欢乐。???????
3、学生谈感觉。(若是能在这样优美的环境里生该死是什么
感觉?)
五、拓展
???今天我们学****了怎么样用纸盒来制作房子,使荒弃的纸盒
变成了形状各异、不同样特色的作品,并组成了一座美丽的城
市。这说明,生活中各处都有美,我们的双眼能发现美,双手能创立美!我们的生活将会更加丰富多彩,有兴趣的学生
可以用这些荒弃的纸盒,再创作出更多精良的作品来。
授课收效反响
授课过程七
课题
授课目的
授课重点、难点
授课媒体
课前学生准备
授课流程

做沙包
练****用回针法,学会做沙包,培养学生的着手操作能力和自己着手解决
生活小问题的****惯。
学会用回针法缝制沙包。
授课难点:用回针法缝沙包口。
显现台
针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀、老师各样形状模范沙包6个,实物投影仪。
,引入课题。
,问:这些五彩斑斓的小包包是什么?你知道怎么
玩吗?玩沙包有什么好处?
:沙包可以做投沙包游戏、玩投远比赛、玩跳房子游戏,抓
五子游戏等,玩沙包既快乐幽默,还有益于身体健康。
:想亲手做个沙包玩游戏吗?今天我们就来学****缝沙包。板书
课题。


教师出示六个沙包,指导学生观察:
这些沙包有哪些形状?(圆形、方形、三角形、梯形等)
师述:依照布料的形状和自己的喜好可以制作不同样形状的沙包。
,认识制作沙包的步骤。
,并提出不清楚问题。
教师边示范边指导并合时板书(指导见下,板书见最后):
1)依照自己的需求选一块大小合适的布料。
2)选好布料后依照布料的形状或自己的喜好设定沙包的形状。
3)依照自己需要的形状对布料进行裁剪。
4)颜色娇艳的一面朝里对折,边与边对齐。
5)用回针的方法把对折的两邻边缝合,针脚尽量密,以防弯松动后沙子漏出。留下一边不缝,以备翻面装沙子。
6)将缝合的沙包翻面,装上合适的细沙子或米、豆子,注意不要过满,满则简单绷破,也不易缝合,也不要过空,以大体饱满为宜。装时可在沙包下垫一张纸接沙子,注意不要弄到身上或眼睛里,保持卫生,注意节约。
7)将袋口边向内翻折,不留毛边,用指甲或剪刀背压直压平划出折痕,以便缝合。
8)用回针法缝合,注意针脚要密要匀,线要拉紧。
9)检查:缝好后轻拍掉表面沾上的细沙,再抖一抖,捏一捏,看漏不
漏沙子。看看哪些地方需要改进。
10)有问题的话针对不足更正。
学生提出还不理解的地方,老师示范解答。
,小组内互帮互教,老师巡视指导解
答。

,找出优点。
,大家找出不足,提出更正方案。

用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏,看看谁的结实好用。

裁好布料
朝里对折
回针缝合密匀紧
灌沙合适
缝口不留毛边
授课收效反响
授课过程八
课题
授课培养目标
授课重点、难点
授课媒体
课前学生准备
授课流程

我的花最美
进一步学****拼贴画的创作知识,掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。
培养学生的创立能力和着手能力,教会学生利用生活中常有的东西来创立美
电脑、实物显现台
各样颜色的卡纸、剪刀、胶水
一、导语
同学们,大家喜欢花吗?那我来考考大家,请看大屏幕!谁
认识这朵花?(玫瑰、百合、康乃馨、勿忘我、)每种鲜花都表达特其他感情,和我们的生活亲近相关。今天我们一起来用皱纹纸做康乃馨来表达我们对亲人、朋友的祝福!
二、观察康乃馨
重申瓣周围的锯齿,叶子对生,花托很大。介绍各样颜色含义不同样。粉色:年轻美丽;红色:健康长寿;黄色:感谢之情。
三、教师示范
1、将圆片对折三次,沿弧形剪上锯齿,再沿中间剪大体
2cm,不要剪断,准备8片。
2、用胶带剪出6片叶子。
3、粘贴花瓣,注意第一片要粘牢、捏紧。依次粘上其他花
授课过程
课题
授课目的
授课重点、难点
授课媒体

瓣。
4、用越1cm纸巾围绕花的底部作花托,再用胶带缠紧,接着
缠上叶在子,素来缠终究。
看!一朵花做好了。下面大家比较表示图着手制作,教师巡视指导。
四、插花欣赏
大家做得特别美丽,你们看,这是老师做得。把花修饰成一件艺术品会更雅观,请同学们欣赏一些插花作品。(播放课件)
五、拓展延伸
只要我们善于发现,生活中有好多可以利用的资料。你知道哪些?希望有机遇,大家试一试用其他资料制作各样各样的花,也希望在节日里,能把自己亲手做的花献给亲人、朋友!
朔料瓶花篮
1、培养学生的造型能力和制作能力。经过小组合作、研究性
学****促进学生的创新精神和实践能力的发展。
2、经过剪、切等方法,及对荒弃物的合理利用,设计制作出
花篮。
3、知道朔料瓶与生活的关系,认识、认识朔料瓶及造型,装
饰的特色。
重点:充发散挥学生想象力,利用废旧资料精心地制作朔料瓶花篮。
课前学生准备荒弃的朔料瓶(大)、笔、双面胶、剪刀等辅助资料
授课流程

一、引导
1、同学们我们上节课已经做出了美丽的花,若是这些美丽的花有花瓶为衬托的话,我相信会开得更加美丽的。今天我们就用朔料瓶来做个花篮吧。
2、幻灯出示采集的花篮的图片,仔细观察这些花篮,让学生
认识说出花篮的特色。
3、出示教师制作的花篮,激发学生的学****兴趣及研究欲望。
二、制作
1、在欣赏教师作品的基础上,教师再进行示范,学生依照老
师的示范,进行或模拟或创新的花篮设计活动(提示学生使用工具时注意安全)。
2、老师巡视指导,依照学生制作过程中可能出现的情况,在
设计和制作方法上恩赐合适点拨指导。
3、学生显现自己制作的朔料瓶花篮,并为在制作上有创意的
学生供应显现自己的平台,体验成功的乐趣。
三、组合
1、将我们上节课制作的花带过来,为他们找合适的“家”。
2、小组合作将花合理的放入不同样的花篮中,让她们更美。
四、显现阶??????????
1、作品集中显现,教师邀请大家参观。
2、各小组派代表介绍作品,分享成功的欢乐。???????
五、拓展
???只要我们善于发现,生活中有好多可以利用的资料。你知
道哪些?希望有机遇,大家试一试用其他资料制作各样各样的花,也希望在节日里,能把自己亲手做的花献给亲人、朋友!
授课收效反响