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活动目标:
。
,领悟父亲母亲对自己的关爱。
。
活动准备:
。
。
、摄像机。
、橡皮泥及辅助资料。每人一本小册子。
活动过程:
:我的家人。
幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。
幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员,注意用完满的语言进行表述。如“这是我爸爸”等。
(2)幼儿英勇表述,教师记录在小册子上。讲讲自己的爸爸、妈妈是干什么工作的?在什么
地方工作?如:我爸爸是工程师,在工厂里设计机器。
、谈论:
(1)家中成员为你们都做了些什么?
爸爸妈妈每天要上班,可辛苦了。若是小朋友们每天跟着爸爸妈妈,那他们会怎么样呢?
小朋友不能够跟着爸爸妈妈,那到哪里去呢?你喜欢到幼儿园来吗?为什么?
。
说说自己在幼儿园里学到的本领(说、唱),教师录音记录。
(2)拿出摄像机:你们在幼儿园学到那么多本领,想告诉爸爸妈妈吗?将幼儿的表达记录下
来。
激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的梦想。
教师引导:爸爸妈妈下班回家必然又累又饿,我们能为他们做些什么呢?(制作面条、点心等)
让幼儿自主选择完成。教师可在幼儿遇到困难时,进行帮助指导。
活动延伸:
1、把幼儿与父亲母亲的合影,部署于活动室的墙面,幼儿随时可向伙伴介绍自己的父亲母亲。
2、家人为小册子增加相关的内容(趣事、爱好)。
小班社会教课方案:认识自己
活动目标:
、引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步认识自己的性别;
、激励幼儿在集体眼前英勇表达;
、经过活动,激发幼儿愿意参加集体游戏的积极感情。活动准备:
1、选择有一面大镜子的教室内进行,并在教室内成立一个“化妆间”;
、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃;
、设计好一段关于认识自己的动画短片;
、知识准备:幼儿已认识五官。活动过程:
、导入――看动画短片,引导幼儿发现自己。
动画短片内容为:一个小娃娃很快乐地边吹泡泡糖边走路,遇到了好几个小动物,大家
都劝他走路当心点,可他就是不听,结果头上撞了个大大的包。他又疼又急,哇哇地哭着跑
回家,镜子说:“别哭!别哭,好孩子今后要爱惜自己!”娃娃问:“自己是谁呀?”镜子说;“自己嘛,请你对我照一照,就会看到了。”听了这话,娃娃真的对着镜子照了起来。
、集体活动——玩照镜子游戏,引导幼儿认识自己。
1)幼儿在室内搜寻镜子,找到后拿着镜子照照,并说出自己的名字,向教师介绍自己。
2)玩“自己的五官在哪里”的游戏,说一说五官的名称,并指出五官的地址。
3)请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样样。如头发的长短、衣服的颜色
、操作练****使幼儿知道自己的性别,并学会区分男孩与女孩。
1)“交朋友”游戏:幼儿在集体眼前说出自己的性别后,找一个玩具娃娃做朋友,并
把他带回“家”。
2)送“朋友”参加化妆舞会:请幼儿将自己的“朋友”按性其他不一样送到“化妆间”
里。
活动延伸:
1、让家长给孩子看看他们小时候的照片,向孩子表达小时候发生在他们身上的故事;
、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片,让幼儿加深对自己的认识;
小班社会教课方案:学做小客人
活动目标:
.知道该怎样礼貌做客:
.体验礼貌地做小客人的快乐。
.经过拥有必然的社会交往能力。活动准备:
.早先与家长获取联系,获取赞同后集体到某个幼儿家做客。
.录制做客的录像带。
.准备好家长提出的建议图片若干。
活动过程:
.引出话题,激发梦想;
教师引导:
爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多想法,我们来看看是些什么主
意。教师讲完后,请幼儿说说自己最喜欢哪个想法?为什么?
(2)教师出示图片,激发幼儿想做小客人的梦想。图片内容依次为:拜会小伙伴、去叔
叔阿姨家、寿辰聚会。
.再现经验,分享交流。
引起谈论
教师提示:
①图片上哪件事我们已经做过了?(拜会小伙伴)
②你们第一次去别人家做客,你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(快乐、害怕、紧张)
③你们做客时发生了什么幽默的事情?
(2)
看录像思虑问题:翻东西、要吃的、与人争吵,这样做对吗
?
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.教师与幼儿交流谈论:怎样做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)。
.实践活动,体验成功。
(1)交代任务:今天请你们到xx小朋友家集体做客,你们能争当礼貌的小客人吗?
谈论任务:你准备怎样做客?可能会遇到什么问题?你准备怎样解决?看哪个小客人最受欢迎?
任务操作:教师观察幼儿做客情况,注意要以身作则并及时激励表现好的幼儿。延伸提示:
回园后组织幼儿交流做客的感觉。平时也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客。