文档介绍：该【幼儿园小班科学教案【九篇】(最新) 】是由【大于振】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园小班科学教案【九篇】(最新) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。授课设计是教师依照课程标准、授课大纲和教材要求,结合学生实质情况,以课
时或题目为单位,对授课内容进行详尽设计和安排,使授课活动顺利有效地进行
的一种实践性授课文件,授课步骤、授课方法等。以下是为大家整理的关于幼儿
园小班科学授课设计的文章9篇,欢迎品鉴!
轮子
活动目标:
1、在看看、猜猜、讲讲的活动中认识车子是由不一样数量的轮子组成的
2、经过游戏让幼儿知道轮子是可以转动的
活动准备:
PPT、幼儿带来的各样车子
活动过程:
一、介绍各样不一样数量轮子的车
今天我给你们带来一个奇异的宝贝,你们知道是谁吗?
(一)出示两只轮子,引起兴趣
1、你们看这是什么?有几个?2、你见过的两只轮子的车吗?是什么车?
小结:两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车
过渡:还想接着往下看吗?
(二)出示三只轮子
1、你们看这里有几个轮子?2、三只轮子是什么车?
小结:三只轮子的是三轮车
(三)出示玩具车
1、这是一辆什么车?这辆车有几个轮子?2、出示四只轮子,四只轮子有些什
么车?
小结:四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等
二、讲讲玩玩:知道车有了轮子会转动
1、谈论:为何这些车都要有轮子呢?
2、你们想不想开开自己带来的车?(幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子)
3、幼儿开开自己的车,开完后将车按轮子数量放进不一样的停车场
总结:原来我们刚刚看见的车和你们玩的车都是有不一样数量的轮子组成的,
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有了这些轮子车才可以在马路上开。
活动延伸
你们玩得快乐吗?还有好多宝贝也想出来和你们见见面,我们请他们出来好
吗?
1、你见过这么多轮子的车吗?
2、平常请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子,好吗?
幼儿园小班科学授课设计:橘子宝宝
活动目标
1、初步认识橘子宝宝的颜色、味道、形状等特点。
2、学念儿歌《橘子宝宝》。
活动准备橘子、苹果、梨、香蕉若干,盒子1个。
活动过程
一、猜一猜
1、教师:小朋友,今天老师请你们来猜个谜语,你们可要开动脑筋想好哦,
小耳朵要听好了。
2、教师说出谜面:外面杏黄衣,姐妹抱一起,打开仔细看,都是一瓣瓣,猜
一种水果,请幼儿猜谜底。
二、摸一摸,看一看
教师出示一个盒子说:今天老师带了一些奇异的礼品,放在这个盒子里面,
你们想知道是什么吗?
1、教师早先将苹果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中,请每位幼儿上都来摸一
摸,找一找。
并请幼儿说说摸到了什么?摸上去的感觉是什么样的。
教师:盒子里终究是谁我们现在把它请出来好吗?并从盒子里摸出一个橘子
2、教师:老师摸到了一个句子,你们看看橘子长的是什么样子的?
(橘子长得圆圆的,黄色的皮)
3、教师:你们喜欢橘子吗?请你们来摸一摸,闻一闻,(拿着橘子到小朋友
的眼前请他们摸一摸,闻一闻)
教师:橘子摸上去是什么感觉的?闻起来是什么气味的呢?
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4、教师:你们是怎样吃橘子的?它里面又是什么样子的呢?我们一起来看看
吧
三、体验剥橘子的快乐
1、教师示范一边剥橘子,一边念儿歌,打开此后请幼儿观察橘子肉的排列特
征。
2、幼儿试一试剥橘子。师:请你数一数橘子肉有多少片?它长得像什么?
3、学****儿歌,激励幼儿在念儿歌的同时并作出剥橘子的相应动作。
4、教师小结:橘子是我们平常经常有到的一种水果,它长得圆圆的,有大的
也有小的,
黄色的果皮膜上去感觉有点粗糙,但是它含有丰富的营养元素,大家平常可以多吃点。
四、品尝橘子
教师:小朋友都看到了橘子长得圆圆的,穿着黄色的外衣,橘子宝宝排排坐着特其他美丽,
但是不知道吃起来味道是什么样的?你们想不想尝一口?
教师一边念儿歌一边把橘子放到小鹏友的嘴巴里,让幼儿品尝橘子的味道,体验与伙伴分享食品的乐趣。
经过观察和实验,知道糖和盐的名称、特点及用途。
能比较出糖和盐的简单相同点和不一样点。
活动准备:糖、盐、杯子
活动过程:
导入活动,引起幼儿兴趣。(经过尝的方法让幼儿认识里面装的是什么水)
1、出示两杯水问:你们知道这两个杯子里放的是什么?
2、请幼儿来尝一尝,并说一说杯子里的是什么水?
二、引导幼儿观察糖和盐。(经过操作培养幼儿善于着手动脑解决问题的能力)
1、请幼儿依照生活经验,说说糖和盐是什么样子的。
2、请幼儿打开纸包,看看纸包里是什么?想一想用什么方法知道?那一包是糖,
那一包是盐,糖是什么样子的,盐是什么样子的?你们想方法自己去试一试用自己
的方法来知道。
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请幼儿将糖和盐倒在水里,用筷子轻轻搅拌,待糖和盐溶化后。问:糖和盐到那处去了?
三、认识糖和盐的用途。(培养幼儿的表达能力)
你们知道糖和盐有什么用吗?(家家户户烧菜离不开它们。工厂好多地方也要用到盐。)
四、比较糖和盐。(培养幼儿对事物的观察能力)
糖和盐什么地方是相同的?什么地方是不一样样的?小结:糖和盐都是白颜色的,一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里,它们都是人们生活中不可以缺少的东西。糖和盐的味道是不一样的因此它们的用途也是不一样样的。
幼儿园小班科学授课设计;认识马兰头
活动目标
1、让幼儿初步认识马兰头的特点及作用,培养幼儿热爱生活,热爱大自然的
感情。
2、让幼儿初步学会拣干净马兰和拌马兰的技术,从小培养幼儿爱劳动的好****br/>惯。
活动准备马兰头、调味品、一盘凉拌马兰头、剪刀活动过程
一、请幼儿品尝拌马兰头,引出主题。
老师今天给小朋友带来了一盘菜,请大家品尝,尔后猜一猜这是什么菜?
二、认识马兰头
1、认识马兰头的特点及作用。
(1)刚刚小朋友告诉我吃的是马兰头,是我们建山特有的野菜之一。
谁能说说春天的马兰头是什么样的?
(引导幼儿说出马兰的外型特点,教师把幼儿的回答作简单的小结。)
(2)那马兰头在什么地方有呢?
(引导幼儿说出马兰是一种野菜,不需要种植,野外里各处都有,它的生命
力很强。)
(3)马兰头有什么用呢?
(引导幼儿说出马兰头的合用性和药用性,幼儿回答教师小结)
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2、学****拣马兰头
(1)马兰头是一种野菜,野外中还有好多野菜。老师今天给小朋友带来了几
种野菜。
(2)请小朋友在这些野菜中找到马兰头,把它拣干净,拣的时候注意:
要先找对马兰头,尔后左手拿住马兰头,右手拿住剪刀,把马兰头的根和黄
叶去掉。
(3)拣干净的放到筐里。(幼儿着手拣,老师指导)
3、学做拌马兰头。
(早先准备好调味品和小碗)
我们拣了好多的马兰头,现在我们来作一盘凉拌马兰头吧!
老师负责把马兰头焯过水切好,小朋友负责拌马兰头,拌好了请大家品尝,
好吗!
三、结束部分
我们今天认识了春天的马兰头,还自己着手做了一道凉拌马兰头,
下面请小朋友一起品尝自己做凉拌马兰,好吗?
活动目标:
1、在看看、猜猜、讲讲的活动中认识车子是由不一样数量的轮子组成的
2、经过游戏让幼儿知道轮子是可以转动的
活动准备:
PPT、幼儿带来的各样车子
活动过程:
一、介绍各样不一样数量轮子的车
今天我给你们带来一个奇异的宝贝,你们知道是谁吗?
(一)出示两只轮子,引起兴趣
1、你们看这是什么?有几个?2、你见过的两只轮子的车吗?是什么车?
小结:两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车
过渡:还想接着往下看吗?
(二)出示三只轮子
1、你们看这里有几个轮子?2、三只轮子是什么车?
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小结:三只轮子的是三轮车
(三)出示玩具车
1、这是一辆什么车?这辆车有几个轮子?2、出示四只轮子,四只轮子有些
什么车?
小结:四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等
二、讲讲玩玩:知道车有了轮子会转动
1、谈论:为何这些车都要有轮子呢?
2、你们想不想开开自己带来的车?(幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子)
3、幼儿开开自己的车,开完后将车按轮子数量放进不一样的停车场
总结:原来我们刚刚看见的车和你们玩的车都是有不一样数量的轮子组成的,有了这些轮子车才可以在马路上开。
活动延伸
你们玩得快乐吗?还有好多宝贝也想出来和你们见见面,我们请他们出来好
吗?
1、你见过这么多轮子的车吗?
2、平常请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子,好吗?
活动目标
1、进一步认识猫的外形特点,并认识猫的生活****惯。
2、喜欢说儿歌,理解儿歌内容。
3、愿意复述和表演儿歌的内容。
活动准备
1、不一样款式的猫粮。
2、有关猫的图书或电影。
3、有猫叫声的音乐。
活动过程
一、请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活****惯
1、猫吃什么食品?(教师可向幼儿出示猫粮。)
2、它最喜欢做什么?
3、它怎样去洗手间?
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4、它怎样干净身体?
5、你和家人会怎样照顾它?
6、它生病时怎么办?
二、与幼儿一起欣赏有关猫的图书或影
1、引导幼儿观察猫的动作及外形特点。
2、重申猫脚有肉垫,因此在跳动时不会发出声音。
三、播放有猫叫声的音乐
让幼儿想象自己是一只小猫,模拟猫叫、洗脸和干净身体等动作。
四、学《小花猫洗浴》儿歌
小花猫洗浴小花猫,爱干净,洗洗脸,洗洗脚,
不用水,真方便,洗干净,去睡觉。
五、请幼儿想象自己是小花猫,边做动作边说儿歌。
活动谈论
能说出猫的外形特点和主要生活****惯。
能模拟猫的叫声和形态。
能说儿歌《小花猫洗浴》。
颜色变变变授课设计
活动目标:
1、认识红,黄,蓝色,并依照色彩标记般配相应的瓶子。
2、感知两种颜色混杂后变出新颜色的现象,体验发现的乐趣。
3、激发幼儿对科学活动的兴趣。
4、培养幼儿观察能力及着手操作能力。
5、充分体验“科学就在身边”。
活动重点难点:
重点:认识红、黄、蓝三种基本的颜色并能说出在生活中还有哪些东西也是
红黄蓝的。
难点:感知红、黄、蓝两两不一样组合后会变出橙、绿、紫三种不一样的颜色。
活动准备:
1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个,在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
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2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上
活动过程:
一、导入游戏
1、师:今天,老师带来了相同东西,我们数一、二、三,把它请出来!
哇,是什么呀?我们来看看,瓶子里有什么?这个水有没有颜色?
师小结:水是没有颜色的,是透明的,而不是白色的。
2、看好了,水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏,我们一起念
“水宝宝,水宝宝变变变,水宝宝水宝宝,变变变!”
(教师摇动瓶身,让水接触瓶盖里的颜料)
师:哇,水宝宝怎样了?会变色呢!好玩吗?你们想玩吗?
二、研究激趣
师:老师准备了好多瓶子,听好,每个宝宝拿一个瓶子,我们一起学老师摇
瓶子,要说:“水宝宝水宝宝,变变变哦”。
1、请幼儿自行取一个瓶子,用力摇,使其变色。(老师激励孩子用点力,再
加加油)
师:“你们变出来了吗?变出什么颜色了?”
2、颜色对应
师:水宝宝要休息了,请给它找个家(与框子对应放)
三、解读奥秘
师:我们的瓶子怎么能变颜色呢?
请一幼儿上来试一试摇动没有颜料的瓶子,再换上有颜料的瓶子再次试验
师:这个怎么都变不出来,那个却变得出?好奇怪哦!
师小结:哈哈,其实老师把一个奥秘放在了瓶盖里。这个盖子里有什么?盖
子里有颜料,水宝宝就可以变出颜色了。
四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。
1、老师手里有一瓶*颜色的水,现在我要请另一个颜色和它做好朋友,两种
颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?我们一起来仔细观察。
2、幼儿交换瓶盖,试一试将两种不一样的颜色混杂在一起,观察色彩的变化。
(1)引导幼儿观察瓶子的颜色,再取不一样颜色的盖子,换上。
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(2)幼儿换好瓶盖后,摇晃瓶子。
(3)教师:瓶子里的水有变化吗?变成何颜色了?哇,颜色可真幽默,不一样的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!
活动反思:
在活动预设时,考虑到科学领域的特点,也结合本班幼儿的情况,更结合小
班幼儿的年龄特点我选择了一节科学活动《颜色变变变》。这节课的目标是1、引导幼儿自主进行玩色游戏,初步感觉颜色的变化。2、愿意参加活动,体验玩色的乐趣。整个活动我以变魔术贯穿向来。
我安排了三个环节:第一以老师的小手有魔法“变魔术”的形式吸引幼儿的
注意,激发幼儿的玩色兴趣,从简单的“摇摇摇变变变”一边摇一边念“魔语”,充分调动幼儿的多方面感官参加活动,使幼儿兴趣高昂。此环节幼儿感觉我的手真有魔法会变出黄颜色。
第二个环节试一试配色,感知体验色的变化。以再次变魔术的方式,让幼儿初步感知两种颜色彩配在一起就会变出另一种颜色,激发幼儿进一步研究的欲望。老师拿出其他一个瓶口已涂上蓝色颜料瓶子里有黄色颜料的瓶子又一次变,即刻变出了绿色,幼儿十分的愉悦,感觉很奇异。
第三个环节梳理归纳,初步认识颜色变化的奥秘。
一个活动下来,自我感觉幼儿对此活动特别得感兴趣,教师带动起幼儿,使
幼儿参加活动的积极很浓厚,这是特别快乐的,每个环节也初步达到预设的目标。
但也有不足之处:最后环节没有达到一个提升,只有让幼儿经过用两种颜色进行配色变色,在幼儿试一试配色,体验色的变化时只问了个别幼儿,没有一起来总结颜色是怎样变出来的。
幽默的肥皂
活动目标:?
1、初步认识肥皂的外形特点及用途?
2、能英勇说出自己的发现,并乐于与伙伴进行交流?
3、喜欢着手操作,在操作中感觉活动的乐趣?
活动准备:?
1、幼儿在平常吹泡泡、积累的经验。?
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2、请家长配合收集各样各样的肥皂,泡泡制作的肥皂水;擦手的湿手巾若干
条;盛水的大水盆若干;礼品袋1个;音乐《我爱洗浴》;?活动过程:?
1、播放音乐《我爱洗浴》老师与幼儿边做洗浴动作边进入活动室。?
2、运用多种感官感知肥皂的外形特点,引导幼儿观察肥皂的形状、颜色平和
味。?
出示礼品袋,经过闻袋中气味引出活动主题。?
老师:今天老师给你们带来了好多的礼品,礼品都藏在这个袋子里了。你们
闻一闻,猜一猜会是什么东西呢
出示各样各样的肥皂,引导幼儿观察。?
教师把各样肥皂摆放在桌子上供幼儿自由观察,请幼儿摸一摸、看一看、闻一闻、说一说。?
教师注意引导幼儿仔细观察肥皂的形状、颜色、气味,激励幼儿英勇说出自己的感觉和发现。?
教师小结:肥皂有各样各样的颜色,它们形状也不一样样,还有不一样的气味、肥皂真幽默。?
3、感知肥皂遇水后的变化"告诉你们一个奥秘,肥皂宝宝有一个,你们知道是什么吗?是水宝宝,他也想跟肥皂宝宝玩游戏呢。我们等会儿去玩的时候你看看会发生什么呢"?
操作前提出要求:先将袖子挽起来,玩肥皂的时候注意不要把水撒到身上和地上。?
将幼儿分成若干组,每组一盆水和几块肥皂。教师引导幼儿在玩中发现肥皂遇水后的变化:肥皂在水中很滑,用手搓能产生泡沫,能溶在水里,能使脏东
西变干净。?
(3)引导幼儿交流分享,用较完满的语言表达肥皂遇水后的变化。?
4、认识肥皂的用途?
请幼儿洗手后观察(看、闻)自己手的变化。?
认识肥皂的用途。?
5、幼儿自由吹泡泡。?
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