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安徽体育运动职业技术学院
2020届毕业生就业质量年度报告
安徽体育运动职业技术学院编
安徽体育运动职业技术学院就业处编
目录
学校概况 I
报告说明 III
总体结论 1
一、毕业生就业率和毕业去向 1
二、就业分布 1
三、就业质量 2
四、对人才培养的评价 2
五、对就业教育/服务的评价 3
第一篇:毕业生就业基本情况 5
一、毕业生的规模和结构 5
(一)总体规模 5
(二)结构分布 5
二、就业率及毕业去向 6
(一)总体就业率及毕业去向 6
(二)各院系/专业的就业率 7
(三)求职成功途径 8
(四)未就业情况分析 9
三、对社会贡献度 9
(一)就业地区分布 9
(二)就业行业分布 12
(三)就业职业分布 13
(四)就业单位分布 13
四、深造及创业情况 14
(一)国内升学及出国(境) 14
(二)自主创业 14
I
第二篇:就业创业工作举措 16
一、就业创业工作多方关注 16
(一)学院领导高度重视就业创业工作 16
(二)院、系、班多方出击,加强就业工作的指导 16
(三)紧跟教育部、省教育厅、省大中专毕业生就业指导中心的政策和文件精神 16
二、就业创业服务多管齐下 17
(一)多种渠道发布就业招聘信息 17
(二)利用辅导员平台 17
(三)不定期举办宣讲会、招聘会 17
(四)帮扶建档立卡毕业生就业 17
(五)加强校企合作平台的建设 18
(六)积极参加“互联网+”大学生创新创业大赛 18
三、疫情防控形势下的就业创业工作 18
(一)及时开展网络招聘 18
(二)编制《安徽体育运动职业技术学院疫情条件下的2020届毕业生就业形势调查报告》 18
(三)分批次打印《就业报到证》 19
第三篇:就业质量相关分析 21
一、薪酬水平 21
二、专业相关度 23
三、工作满意度 24
四、毕业生发展度 25
(一)职业期待吻合度 25
(二)工作稳定性 26
第四篇:就业发展趋势分析 28
一、近三年规模和就业率变化趋势 28
II
二、近三年就业地区变化趋势 28
三、近三年就业行业变化趋势 29
四、近三年就业单位变化趋势 30
五、近三年薪酬变化趋势 31
第五篇:疫情条件下的就业形势分析 34
一、疫情对就业形势的影响 34
二、疫情对就业求职进度的影响 34
三、疫情对求职心态的影响 35
第六篇:毕业生调研评价 37
一、毕业生对人才培养的影响 37
(一)母校满意度 37
(二)教育教学评价 38
(三)基础能力素质 41
二、毕业生对就业教育/服务的评价 43
结语 44
III
图表目录
表12020届毕业生毕业去向分布 1
图12020届毕业生就业分布 2
图22020届毕业生就业质量分析 2
图32020届毕业生对人才培养的评价 3
图42020届毕业生对就业教育/服务的评价 3
图1-12020届毕业生男女比例(左图)及省内外生源比例(右图) 5
表1-12020届毕业生院系及专业分布 5
表1-22020届毕业生毕业去向分布 6
图1-22020届各院系毕业生就业率 7
表1-32020届各专业毕业生就业率 7
图1-32020届毕业生求职途径分布 8
图1-42020届未就业毕业生去向分布 9
图1-52020届毕业生排名前十就业地区分布 10
表1-42020届毕业生中西部地区就业情况分布 10
图1-62020届毕业生省内主要就业城市分布 11
图1-72020届省内、省外生源毕业生就业地区分布 12
图1-82020届毕业生就业量最大的前十个行业分布 12
图1-92020届毕业生就业量最大的前十个职业分布 13
图1-102020届毕业生就业单位性质分布 14
图3-22020届毕业生主要就业地区月均收入水平(单位:元) 22
图3-32020届毕业生主要就业行业月均收入水平(单位:元) 22
图3-42020届毕业生专业相关度分布 23
表3-12020届主要专业毕业生专业相关度情况分布 23
图3-52020届毕业生对工作满意度的评价 24
图3-62020届毕业生主要就业行业的工作满意度 25
图3-72020届毕业生职业期待吻合情况分布 26
IV
图3-82020届毕业生离职情况分布 26
图4-12018-2020届毕业生规模及就业率趋势变化 28
图4-22018-2020届毕业生就业地区分布 29
图4-32018-2020届毕业生就业行业分布 30
图4-42018-2020届毕业生主要就业单位分布 31
图4-52018-2020届毕业生月均收入(单位:元) 32
图4-62018-2020届毕业生专业相关度变化情况 32
图5-12020届毕业生认为疫情对就业形势的影响分析 34
图5-22020届毕业生认为疫情对求职进度的影响分析 34
图5-32020届毕业生认为疫情对求职心态的影响分析 35
数据来源:第三方机构新锦成-2020届毕业生就业与培养质量调查。 35
36
图6-12020届毕业生对母校的满意度 37
图6-22020届毕业生对所学课程的评价 38
图6-32020届毕业生对任课教师的评价 39
图6-42020届毕业生对母校学风建设的评价 39
图6-52020届毕业生对课堂教学的评价 40
图6-62020届毕业生对实践教学的评价 41
图6-72020届毕业生认为重要性占比排名前十位的基础能力及其水平 42
表6-12020届毕业生认为重要性占比排名前十位的基础能力及其水平 42
图6-82020届毕业生对学校就业教育/服务的评价 43
V
学校概况
安徽体育运动职业技术学院前身为安徽省体育学校,创办于1954年,后历经数次变迁,先后8次更名,2001年6月,经安徽省人民政府批准,升格成立为安徽体育运动职业技术学院。学院位于合肥市包河区花园大道595号,占地700余亩,,位居巢湖之滨,紧邻安徽省行政中心,地处滨湖卓越城核心板块。校园环境优美,各类体育建筑,典雅气派,一座现代化的高等体育学府矗立在合肥滨湖科学城腹地。
学院办学内涵不断丰富,逐步明确了“传德技之道,育体育精英”的办学理念;确立了“立足行业,面向社会,突出技能,德训并重,将体院建设成为体育教育、运动训练、体育科研于一体的体育优秀人才培养基地”的办学定位。
自2008年起,学院先后进行一期、二期和三期工程建设。建有教学大楼、标准田径场、综合训练馆、实****实训基地、图书馆、学生公寓、拓展基地、智慧教室等现代化教学训练设施,能够充分满足学生及运动员的学****训练及生活需要。目前学院深入推进二期工程建设,综合球类馆(㎡)先期投入使用,运动员公寓(㎡)、游泳馆(17644㎡)、室内田径馆(㎡)等基本建成,即将投入使用。
学院现有教授3人,副教授30余人,中级职称70余人,其中省级教学名师5人,省级教坛新秀9人;设有10个教学训练系部。开设15个招生专业:运动训练(五年制)、运动训练(足球运动方向)、体育教育、社会体育、休闲体育、休闲服务与管理、民族传统体育、康复治疗技术、体育保健与康复、体育艺术表演、体育运营与管理、健身运动与管理、老年服务与管理、电子竞技运动与管理、幼儿发展与健康管理,其中,中央财政支持产业发展能力项目1个(运动训练专业)、省级特色专业5个(运动训练、康复治疗技术、体育艺术表演、健身指导与管理、社会体育),省级高水平专业两个(运动训练、康复治疗技术);拥有省级技术技能
I
型大师工作室1个、省级精品课程类项目12门、省级示范课程10门、省级教学团队8个、省级教科研项目20余项、省级教学成果奖10余项、省级校企合作基地3个。在籍学生5000余人,近年毕业生就业率一直稳定在90%以上。
2020年,学院与安徽师范大学继续开展专升本教育联合办学,招收第二届体育教育专业专升本新生,招生人数达120人。此外,学院还与北京体育大学等高校合作办学,开展本科学历教育和研究生课程进修班。
学院先后四次被授予“国家高水平体育后备人才基地”称号;连续两次被评定为“国家手球奥林匹克后备人才训练基地”“国家田径奥林匹克后备人才训练基地”,被评为“国家体操后备人才训练基地”。学院还相继被国家体育总局、人力资源保障部、省教育厅、省体育局确定为“国家级体育行业特有工种职业技能鉴定培训基地”“安徽省教练员培训基地”“安徽省体育传统项目学校体育教师培训基地”“安徽省社会体育指导员培训基地”等;2017年亚洲举重培训学院,2018年安徽省教练员学院、安徽师范大学体育科学研究院在我院挂牌成立。
建校以来,学院为国家培养出了上万名各类体育人才。在各级各类比赛中,荣获20多个世界冠军,2人次打破世界纪录,21人次获得亚洲冠军,18人次打破亚洲纪录,近400人获得全国比赛冠军。特别是邓琳琳在北京奥运会、伦敦奥运会上蝉联女子体操金牌,孟苏平获里约奥运会女子举重75KG以上级冠军。连续三届奥运会夺冠,凸显了学院办学实力与人才培养质量。
II
报告说明
为全面反映毕业生的就业状况,建立起就业与人才培养良性互动的长效机制,学校根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》(教学厅函〔2013〕25号)和《教育部关于应对新冠肺炎疫情做好2020届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》(教学〔2020〕2号)相关文件精神的要求,结合学校实际情况,编制和正式发布《安徽体育运动职业技术学院2020届毕业生就业质量年度报告》。本报告数据来源于两个方面:
。数据统计截止日期为2020年10月21日。使用数据主要涉及毕业生的规模和结构、就业率、毕业去向、就业流向等。
(新锦成)调研数据。调研面向全校2020届毕业生,%使用数据涉及就业相关分析及对教育教学的反馈部分。
III
总体结论
IV