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活动目标:1、观察画面,激励幼儿依照自己的理解描述画面内容.
2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特色和用途,认识玩足球的一些规则。
3、培养孩子优异的阅读****惯,激发孩子的阅读兴趣,提高幼儿的图图能力。
活动准备:
足球一个、DV踢足球画面
活动过程:
一、出示足球,引出课题。
小朋友看看,这是什么?足球是怎么玩的?(结合已有经验自由说说)。
二、引导幼儿观察画面.
你们看过踢足球吗?踢足球是什么样子的?有些小朋友也在踢足球,我们一起来看看吧?
问:你在图上看到了什么?还有谁看到了不一样样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友
为什么有的站着、有的躺着呢?(学****动词:抢)
三、引导幼儿一起小结图画内容.
有个圆圆的像西瓜的大足球,小朋友们都去踢足球,你抢、他抢、我也抢,抢到又把它
往远处踢,踢足球真幽默呀!
四、欣赏儿歌,引导幼儿理解儿歌内容。
有一首好听的儿歌就是讲了图片上的事情.
1、完满欣赏儿歌一遍。
问:儿歌里说了谁?它们在干什么?儿歌的名字叫什么?
2、再次欣赏儿歌。
问:儿歌的名字叫什么?小朋友是怎样踢足球的?(学****理解动词:抢、踢,并引导幼儿
用肢体动作去表现)
3、幼儿边观察画面,再次欣赏儿歌一遍。
五、激励幼儿积极参加体育运动.
踢足球真幽默,你们想踢吗?(告诉幼儿它是锻炼身体的一种方式)
活动目标
培养幼儿脚的控球能力,发展幼儿的目测力.
活动准备
;看过申花队的甲A足球联赛的录像.
。
,录音机一架。
活动过程
1。扮演角色,活出发体
(1)教师启示:今天老师做教练员,我们小朋友做小小运动员,用各种方法玩球.&127;
现在我们听着音乐,拍球进体育场。
(2)幼儿在音乐声中,在老师的指导下,复****各种用手玩球的方法.
A左右手快速拍球
b移出发体拍球
c用手在地上快速搬动球,并接住。
D直抛球直接球
,激发爱好.
(1)教师启示:你们小手的本领真大,球都听你们的话,
来问一个问题:你们的小脚会不会玩球,用脚玩球可是一个新本领,你们喜欢玩吗?
(2)幼儿自由研究各种用脚玩球的方法,教师随机激励指导.
(3)教师提炼幼儿已有的用脚玩球的方法,激发全体幼儿用脚玩球的爱好。
A用脚夹球跳
b用脚踢球
c两脚轮流踏球.
3。难点练****重点指导
(1)教师启示引导:&127;刚在教练员看到有一位运动员他用脚玩球的方法和你们
都不一样样,看看是怎么玩的。
(2)教师引导:教练员把这种方法教给你们,这种玩球的方法就叫用脚带球往前
走。
(3)幼儿观察教师的方法,教师再示范讲解.
看清楚了吗!我是怎么带球往前走的?脚的里面叫内侧,脚的外面叫外侧,&127;
两侧都能够用来运球,假如要让球停住,能够用内侧外侧停住,也可用脚尖停住球,我们一起
来试一试!
(4)幼儿随着教师每人一球,.
(5)幼儿自己带球往前走,教师观察指导。要求幼儿眼睛看好前面,让球笔直向前走。
(6)幼儿听足球赛的音乐,绕着花坛运球向前走.
(7)幼儿听音乐,绕过小树和花坛及其他阻挡物往前走.
活动结束
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幼儿园中班健康教课方案:足球小子
2014—04—08出处:其他作者:佚名
重点词:幼儿园幼儿园中班健康教课方案幼儿园中班教课方案幼儿园中班幼儿园健康教课方案
设计妄图:
“世界杯”足球赛在际,为了让幼儿主动关注周围的世界,专门设计了“足球小
子”的健康活动。经过报纸再利用,引导幼儿进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做
准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,
以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能浸透基本的环境教育目标.
活动目标:
1、知道废旧物品能够成为幽默的体育器具,能较主动地关注周围环境。
2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。
3、积极参加体育活动,并能遵守规则进行游戏活动。
活动重难点:
1、重点:知道废旧物品能够成为幽默的体育器具,能多种方法玩旧报纸。
2、难点:想出多种足球训练方法.
活动准备:
1、经验准备:活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。
2、物质准备:教具:哨子一个;学具:废旧报纸人手3—5张,场所两端用大塑料积木
插成球门状,胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个).
活动过程:
一、将报纸顶在头上走入场所边缘。
二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转
运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动.
三、足球训练
1、带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。
2、自由训练。(教师巡回观察,激励幼儿想出各种报纸的玩法。)
3、集体练****射球、传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏“足球赛"
1、讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比
赛时将球射进对方球门才得1分;不能够推、抓对方队员,手不能够直接触球,违反规则将处以
点球。
2、分组进行球赛(教师做裁判,合适调整比赛,提示幼儿遵守游戏规则)。
五、放松活动
绕场所慢跑一圈,整理场所,回活动室.
延伸活动:
1、在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花式。
2、搜寻还有哪些废旧物品也能成为幽默的体育活动器械玩具。“变废为宝”。
幼儿园小班主题教课方案:球的世界活动一:语言《球宝宝来做客》活动目标:1、
认识各种不一样的球,幼儿喜欢的球。2、依照生活经验,能说出球的名称和基本特色。3、
:各种皮球若干,打扮好的篮球(贴上幽默的五官,戴
上帽子)。活动过程:一、导入部分教师以谜语导入⋯⋯
活动一:语言《球宝宝来做客》
活动目标:
1、认识各种不一样的球,幼儿喜欢的球.
2、依照生活经验,能说出球的名称和基本特色。
3、发展幼儿的口语表达能力。
活动准备:
各种皮球若干,打扮好的篮球(贴上幽默的五官,戴上帽子).
活动过程:
一、导入部分教师以谜语导入,让幼儿猜出谜底“球”,引入主题。
二、基本部分1、出示一打扮好的篮球:“哈罗!小朋友你们好!"引起幼儿的兴趣。
2、“这是一个篮球宝宝,你们看看它长得什么样?”引导幼儿谈论:球是圆形的,它
能够转动。
3、“你们愿意和篮球宝宝成为好朋友吗?我们能够和篮球宝宝做些什么呢?”引导
幼儿园谈论球的玩法。
4、幼儿试一试各种球的玩法。
活动二:语言《球宝宝聚会》
活动目标:
1、愿意与伙伴交流,体验表达活动的乐趣。
2、激发幼儿对球的喜欢之情。
活动准备:部署球展、音乐、录音机活动过程:
1、在音乐中,幼儿开汽车进入“球”展览会.
(1)宝宝们,我们开着汽车到“球宝宝"王国去。
(2)幼儿自由看各种球,教师引导幼儿观察球的形状、特色(颜色、图案)2、讲
述活动:喜欢的球宝宝(1)请幼儿任选一个喜欢的球宝宝,和伙伴互相交流。
(2)教师指导幼儿表达球的特色。
(3)教师小结。
活动三:数学《拣皮球》(比较大小)活动目标:
1、幼儿学会比较物体的大小;2、能用“大”或“小”来表述物体,体验物体的相
对性.
活动准备:
1、大小皮球各半,大小筐各一只。
2、雪花片大的、小的与幼儿人数相等。
3、各种大小的实物。
活动过程:
1、比比哪个大,,每种大小各一个。教师:“这是什么?
哪个大?哪个小?”再出示大小篮子各一只,请幼儿按大小给实物分类,大的放在大篮子里,
小的放在小篮子里。
2、玩“听口令,举雪花片”的游戏请幼儿每人拿一种图形雪花片,大小各一片,听
,举小的正方形雪花片。
3、玩“拣皮球”的游戏①幼儿在皮球周围念儿歌:“小小皮球真调皮,一眨眼就
跑掉”念完儿歌后,教师把大小皮球向周围滚去,幼儿分别去拣皮球,拾到皮球的说:“我拾到
一个‘大’或‘小’的皮球”。
②出示大小筐各一个,请幼儿想一想自己的皮球应放在哪一个筐里,尔后把自己
的皮球放到筐里。
活动四:绘画《球宝宝的新衣》
活动目标:
1、激发幼儿对美术活动的兴趣及对球类的喜欢.
2、幼儿能自由地选择一种绘画方法,英勇地在圆形纸进步行装饰绘画。
3、结合平常生活经验,幼儿能英勇地想像创作,培养幼儿的想像力、创立力。
活动准备:
模范、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、颜料、棉签活动过程:
1、引起兴趣:(皮球从一边滚出)师:“宝宝们快看看谁来了,快跟球宝宝打个招呼”
(幼儿依次触摸球宝宝),师:“马上快过新年了,球宝宝还没有新衣呢?你们说怎么办?”
2、教师出示模范师:老师已经给球宝宝制作了几套衣服,想不想看看?
提问:你最喜欢哪一套?你知道衣服是怎么做出来的吗?
比方:纸团画,将纸揉成团,粘上各种颜料印在圆形卡纸上棉签画:用棉签粘上各
种颜料任意在圆形上、纸上做画3、幼儿作画,教师巡回指导①幼儿自由选择一种方式绘画
②提示幼儿做画时保持沉寂③教师对于能力差的幼儿恩赐个别指导。
4、幼儿作品展活动五:健康《夹球跳》
活动目标:
1、连续激发幼儿玩球的兴趣2、练****夹球跳,发展幼儿夹球前进的能力和身体的
矫捷性活动准备:
1、场所部署2、每人一个小足球和一个胸饰,录音机和磁带活动过程:
1、热身运动,听音乐进行全身运动,让身体的各个部位动一动。
2、自由玩球:“今天我们就来比一比,看谁的足球宝宝玩的方法最多,玩的最快乐,
在玩的过程中,你能够一个人和足球宝宝玩,也能够和你的好朋友一起和足球宝宝玩。”
3、难点练****重点指导(1)交流玩法“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多,谁愿
意到前面来玩给小朋友看?”请个别幼儿上来示范、交流,其他幼儿学一学。
(2)夹球跳,“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的方法,你们看一看,学一学吗?”
4、游戏“送球宝宝回家”,牢固夹球跳。
5、放松运动.
活动六:《球宝宝运动会》
活动目标:
1、认识有关球的运动,领悟游戏活动的乐趣。
2、试一试球的多种玩法,充发散挥幼儿的想象力、创立力。
活动准备:
各种球、轻音乐,收集各种球的图片活动过程:
1、自由玩球:激励幼儿研究各种不一样的玩法.
(1)引导幼儿在音乐中自由取球活动,激励他们英勇试一试不一样的玩法。
(2)教师指导幼儿表达自己玩球的方法:如拍、滚⋯⋯(3)幼儿互相模拟对方的
玩法2、欣赏其他球类运动,激发对玩的喜欢之情(1)请幼儿观看有关球类(2)教师指导幼儿讲
述有关球类运动的玩法,并组织幼儿学****动作。
体育:玩足球
活动准备:
幼儿人手一只足球.
活动目标:
1、学****双手抱球向后传达,锻炼和伙伴间的合作意识,活动过程中珍爱活动器具。
2、连续培养喜欢足球活动的兴趣。
活动过程:
一、开始部分
1、幼儿自由活动:单,双手拍球。
2、幼儿暖身活动足球操:上肢运动——体侧运动——腰部运动—-跳跃运动——整
理运动.
二、基本部分
1、头顶传球。
双腿站立成纵队,前面的人双手抱球把球从头顶上向后传,最后的人接到球后,抱
球跑到队列的最前面。
2、教师示范。
3、幼儿练****头顶传球游戏,教师指导。
4、小结:传球配合能够提高传球的速度。
停、停、停—-小班足球活动教课方案
停、停、停
——小班足球活动教课方案
活动目标:
1、学****用手按住滚过来的球,锻炼手下的控球能力。
2、领悟足球活动的快乐,喜欢足球运动。
活动准备:
幼儿人手一个足球.
活动过程:
一、开始部分
1、幼儿自由活动.
2、幼儿暖身活动足球操:上肢运动——体侧运动—-腰部运动—-跳跃运动——整理运
动。
二、基本部分
1、跟足球跑。
①教师示范一次,提示幼儿。
②幼儿练****br/>③幼儿个别示范。
④集体练****教师指导。
2、按住滚过来的球。
①会集幼儿:夸耀在练****中表现好的幼儿。
②介绍游戏——用手按住伙伴滚过来的球。
③把幼儿分成六组站好,尔后由一组幼儿把球滚过去,对面的幼儿用手按住伙伴滚过
来的球,注意要在球的正面出手。
④幼儿游戏教师指导。
三、结束
活动
要求幼儿自己整理活动玩具。
幼儿园小班户外活动:踢球一、活动内容:踢球二、活动目标:1。初步掌握两
。三、活动准备:每个
幼儿一个毽子。四、活动过程:1。热身运动小朋友来我们来找个地址和老师一起来做运
动吧。2。皮球,引导幼儿自由研究调皮球的方法,看⋯⋯
一、活动内容:踢球二、活动目标:
。
2。增强动作协调性和灵便性.
三、活动准备:每个幼儿一个毽子。
四、活动过程:
1。热身运动小朋友来我们来找个地址和老师一起来做运动吧.
2。皮球,引导幼儿自由研究调皮球的方法,看谁的花式多,和别人玩的不一样样.
:”大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滚一滚,各处跑,踢一
踢,就前进。"4。幼儿交流:你是怎么用脚踢球的?
幼儿两人一组,一人手拿球,用脚踢球,另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿能够
改变皮球的方向、高低,试一试让另一人将皮球接住,接到后互换角色进行游戏.
,两两当面站立,一人负责用脚踢球,
角色。
6。评选配合最正确的踢球妙手和接球妙手,让幼儿理解游戏时的互相配合协调的重
要性。
7。进行放松活动:
教师和幼儿随着音乐做放松活动,互相捶捶背。