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中班体育活动教案反思40篇
这是中班体育活动教案反思40篇,是优秀的中班体育教案文章,供老师家
长们参考学****br/>第1篇、中班体育游戏活动好玩的篮球教案反思
活动目标:,提高幼儿的肌体协调能力。
儿积极参与竞争的意识,并能遵守游戏规则。
调性和灵活性。,体验运动的挑战与快乐。
参与游戏,体验游戏带来的快乐。
活动准备:一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组,数量就为几)。
活动过程:1、将幼儿分成几个小组。2、每一小组都排成一列,站在统一的
起跑线后。3、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10~15米),然后跳起来
投篮。4、要求捡起投进篮筐的球,抱着球跑回出发地,把球交给后面的幼儿。
5、第二名幼儿接到球后,重复第一名幼儿的动作。6、以此类推,直至排尾幼儿
抱着球回到队伍中,才算结束任务。7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。
注意事项:活动过程中,教师应注意幼儿的安全,特别是队伍中幼儿会出现
推搡的动作,尤其要当心。应多做提醒!
活动反思:小小的一个篮球活动让我感悟很深:教师应该多给孩子提供尝试
的机会,通过尝试调动幼儿的主动性,积极性,启发幼儿的心智,这样不仅能激
发幼儿的活动兴趣,而且还能使幼儿的创造性得到了发展。
第2篇、中班体育游戏活动我和凳子做游戏教案反思
设计意图:板凳、椅子等是孩子家中常见的物品之一。在家中孩子们喜欢把
凳子作为玩具来玩。他们喜欢用凳子做开火车、开汽车的游戏。但是家长为了孩
子的安全,为了不损坏家中的物品,往往制止他们的这种行为。而孩子强烈的探
索和活动的欲望得不到满足。因此,我们根据孩子的兴趣,在孩子的环境中有意
识地投放了各种颜色的小板凳。孩子们对这些小板凳非常感兴趣,玩的积极性非
常高。我们根据孩子的兴趣点,设计了本活动。
活动目标:1、能利用凳子一物多玩,发挥想象力、创造力。2、能协调地做
好跳、平衡等基本动作。3、积极参与活动,体验合作的快乐。4、在活动中,让
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幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。5、在活动中将幼儿可爱
的一面展现出来。
活动准备:1、平均每个幼儿4个小板凳。2、一台录音机、磁带(录有《凳
子操》和《玩具进行曲》的音乐
活动过程:一、凳子热身操。师生共同做凳子热身操,引发幼儿锻炼的兴趣。
二、我和凳子做游戏。(一)幼儿自己玩凳子游戏。1、由幼儿自己分散玩。2、
请个别幼儿介绍玩法。3、对幼儿自己玩板凳的情况进行小结。(二)、幼儿和同
伴一起玩小凳子游戏。1、幼儿自由合伙玩凳子游戏。2、请幼儿讲一讲他们合作
游戏的玩法,鼓励其他幼儿模仿这些玩法,尝试合作游戏。3、师幼一起小结。
三、游戏:比赛真有趣1、幼儿鱼贯游戏。2、比赛游戏。四、放松运动。
活动反思:整个活动中,孩子们兴趣盎然,充分感受到了体育游戏活动的乐
趣,并在不知不觉中提高了平衡能力,动作的协调能力,而且培养了孩子们良好
的合作意识和创新思维。椅子游戏给孩子们带来了乐趣,也给了我许多的启示。
第3篇、中班体育游戏活动勇敢的小矮人教案反思
设计意图童话"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中
小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此,我选编了一
段情节,根据小班幼儿的年龄特点,设计了此体育游戏,以发展幼儿走、跑、钻
的动作技能,培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质,在游戏中体验快
乐。
活动目标1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培养幼儿动作的灵敏和协
调的能力。2、让幼儿在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。3、培养幼儿团
结协作、活泼勇敢的品质。4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。5、培养幼
儿健康活泼的性格。
活动准备道具:树若干棵,小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名,篮子12
个;器材:矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。
游戏玩法1、听音乐,小矮人出场。教师:"小矮人、白雪公主病了,不过我
们大家都不用伤心,我知道有一棵神奇的苹果树,只要找到它,白雪公主的病就
能治好,但是,神奇的苹果树在很远的地方,我们会遇到许多困难,可能还会遇
到老巫婆呢,你们怕不怕?对,我们都是勇敢的小矮人,一定要找到苹果树!2、
2
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小矮人先走过窄窄的石头路,然后一起来到树林,寻找苹果树,在没有找到的情
况下,继续钻过山洞向前寻找。3、突然下起了暴雨,小矮人们四处寻找避雨的
地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想办法走过去,利用石头搭成小桥,
然后走过小桥,终于找到了苹果树。4、小矮人摘到苹果后,高高兴兴地往回走,
当走到树林时,遇到了老巫婆,最后小矮人们想方法,互相团结协作,把老巫婆
赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病。
游戏规则1、幼儿能有秩序的参与游戏,练****一个跟着一个走。2、在奔跑过
程中注意不与同伴碰撞。
活动反思这个游戏对幼儿来说,很新鲜,幼儿都能参与到游戏中去,在配合
中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好****惯,更进一步也学会了自己和其
他幼儿的默契合作。
第4篇、中班体育游戏活动投掷飞标教案反思
设计意图:好几次,我发现孩子们爱扔东西,虽然我批评教育了,可有些孩子
屡教不改,我想,平时可能限制得太多,应该给他们扔的自由,通过扔飞标,一方面
满足了他们的需求,另一方面也发展了他们扔的能力。
活动目标:。,玩飞标的快乐。
幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。,体验游戏带来的挑
战与快乐。,体验游戏的乐趣。
活动准备:,,塑料夹做成的彩色飞标一只
活动重难点:重点:学****把飞标投向空中。难点:制作飞标
活动过程::你们见过这个吗?它叫彩色飞标,可好玩了!
师把飞标抛向空中,再接住,也可以把飞标抛到小朋友的面前,请幼儿捡起交给老
,一只飞标不够玩,所以,:
先把皱纸丝成一条一条的,再把每一条的一端整齐地叠在一起,最后,用塑料夹子
夹住,,指导他们用力把飞标
投向空中,也可由教师把飞标投向远方,让幼儿跑过去捡.
活动延伸:教师可准备塑料圈,让幼儿往圈里投,发展手眼协调的能力.
活动反思:个别能力差的幼儿,教师可以帮助他做飞标,要鼓励幼儿大胆地扔,
提醒幼儿不要扔到小朋友的身上,此游戏简单,可以让孩子回家和爸爸妈妈一起
3
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玩
第5篇、中班体育游戏活动好玩的沙包教案反思
活动目标:1、通过玩沙包游戏,训练幼儿动作的灵敏性、协调性。2、提高
独立思维能力,培养遵守纪律的好品德。3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游
戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快
乐。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:1、设计活动场地:在场地中摆上各种活动器械。2、人手一只沙
包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。
活动过程:一、开始部分1、队形队列练****一路纵队走、一个大圆走、十
字开花走、八路纵队走等。2、幼儿自由玩沙包。二、基本部分1、引导幼儿把沙
包放在身体的任何一个部位,(如头顶上、肩膀上、手心上……等)然后从场地
中摆的各种活动器械上走过,使沙包不掉到地上。2、玩沙包比赛:要求幼儿把
沙包放在身体的不同部位在活动器械上走,每走过一遍要换一个地方放,如第一
次放在肩上,第二次就要放在头上等,看谁的方法多谁就是第一名。3、游戏“带
着沙包走小路”4、幼儿分成八组,每组前面放五个沙包,间距一米。游戏开始,
每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起,把一个沙包放在身体任何一个部位,
快速走过去,再快速走回来,把沙包交给第二位小朋友,这样依次进行。重复游
戏时,沙包放的地方每次都不能相同。三、结束部分玩丢沙包游戏(即丢手帕游
戏),边玩边唱。
活动反思:在整个活动过程中,我设计的第一个环节,是让幼儿自由玩沙包,
我的主要目的是丰富孩子们的想象力、创造力和思维能力,让孩子自己探索出各
种各样玩沙包的方法,这一点孩子们做的特别好。我设计的第二个环节是一个综
合性的游戏,其实它是第一个环节的巩固与提升,在这个环节中,孩子们积极性
比较高,能主动参与到我们的游戏中去,在整个游戏过程中,我始终以一个合作
者、参与者、引导者、支持者的身份出现,整个游戏的氛围还是比较轻松愉悦的。
第6篇、中班体育游戏活动追泡泡教案反思
,身体的协调性也发展得较好。
因此怎样在活动中增加游戏的角色,情节,增加动作的难度,以提高幼儿身体的
灵活性和反应的敏捷性,是本次活动主要设计思路。
4
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兴趣,且会“乐追不疲”,教师必须注意适当地掌握练****的时间和活动量,照顾
好体质较差的幼儿。,不要让幼儿马上停下来站队,而
是适当辅助一些放松动作,使幼儿身体逐渐恢复到平静状态。注意幼儿运动量大
小的变化。
,提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
追逐躲闪游戏中,让幼儿体会身体运动带来的乐趣。,让幼儿体验
与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。,体验游戏带来
的挑战与快乐。,提高竞争意识。
活动重难点控制好自己的身体,既能较快速度地击中他人,又能灵活地躲避
他人的攻击。
,请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口
袋。。、小鼓一面。
活动过程扮演角色活动身体―提供材料自由探索―难点练****重点指导―游
,活动身体(1)教师启发:“我们来做-个小熊玩
泡泡的游戏,小朋友都来做小熊,每只小熊拿一个塑料袋,往里面吹气,吹成一
个大泡泡,把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛,看谁抛得高。”
(2)全体幼儿吹气、系袋,选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋,
指导。、自由探索(1)教师启发:“我们小熊除了把泡泡往上抛以
外,还可以怎么来玩泡泡?要和别的小熊玩得不一样。”(2)全体幼儿探索各
种玩泡泡的方法。(头顶、胸夹,手拍、脚踢等)教师观察,重点辅导什么玩法
也不会的幼儿。,重点指导(1)全体幼儿把泡泡系在脚踝上,
距离站好,听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停,幼儿迅速互相追逐,设
法去踩他人脚上拖着的泡泡,以不被人踩中为胜。(2)全体幼儿把泡泡用夹子夹
在身体背后,手持纸棍,相隔一定距离站好,听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓
声停,幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡,以击中他人者为胜。说明:
若对方双手抱头,则表示在休息,另一方就不能追逐。4,游戏结束,放松身体
(1)全体幼儿做“泡泡”,教师手持两根长纸棍来敲,纸棍敲到谁,谁就到旁
边休息一次。(2)全体幼儿听“熊跳舞”音乐,做放松动作回教室。
活动反思根据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点,以游戏引发幼儿尝试活动,
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让幼儿在游戏中学****在生活中学****整个活动自然化、生活化,提升了幼儿大
胆尝试,积极探索的能力,并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。
第7篇、中班体育游戏活动板凳游戏教案反思
活动目标:1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。
2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆
勇敢的品质。4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起
游戏。5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学****了知识。
活动准备:1、幼儿人手一把塑料椅凳(四条腿,无靠背)。2、长2米,宽
1、5米的较厚体育运动软垫2个。3、进行曲音乐、动物模仿操音乐。4、活动得
到本班其他配班老师的支持。
活动过程:1、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。行进中自然成体
操队形。2、组织幼儿复****小动物模仿操。师:小动物模仿操小朋友还记得吗?
幼:记得。幼:老师,我想站在小板凳上做动物模仿操!幼:噢,我也想。师:
大家觉得他的主意怎么样?幼:噢,可以站在凳子上了,太好了……师:好,我
们轻轻站上来,大家可要注意掌握好平衡。要是掉下来了怎么办呢?幼:可以再
站上来。幼:不能太紧张要不也会掉下来的……幼:一只脚站的时候很容易摔倒
的,最好两只脚都站在凳子上。(教师倾听、微笑、默许……)师:我们一起听
着音乐来做操吧,动作可以稍轻一点。(幼儿听音乐做模仿操一遍)师:刚才我
们在凳子上做操了,小朋友心里有什么感觉?幼:我很高兴的!幼:我觉得自己
又长大了。幼:感觉腿有点酸酸的。幼:开始有一点点的害怕,后来不害怕了。
幼:我觉得自己比以前高了…3、引导幼儿利用板凳创造性的游戏。师:刚才小
朋友在板凳上做操了。其实还有许多可以和板凳一起做的游戏呢,我们一起来玩。
有新的玩法要记得告诉老师和小朋友。幼:我趴在凳子上伸开胳膊我就是大老鹰
了。幼:我让小凳子当我的小舞台。幼:我绕着小凳子转圈玩。幼:我可以从小
凳子的这边跳到那边去。幼:我的手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞。幼:
我把小椅凳放到头上练****平衡。幼:我拉着小椅凳在地上走,象开车一样……师:
小朋友们玩的太好了,以后发现还有别的新玩法也要记得和老师、小朋友们一起
分享。4、组织幼儿玩集体的板凳游戏。(1)穿过森林。幼儿排一队在间隔1米
的树林(椅凳做树)里沿"S"形路线穿梭。(2)过段桥。幼儿排一队一个跟一个
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在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。幼:老师我不敢走。师:没关
系,勇敢一点,看看别人是怎样走的。来,我们一起走过去。(3)乌龟爬。幼儿
在连接起来的凳面上爬过。师:爬的时候感觉一下,怎样才能爬的又快又稳。幼:
身体要收拢,要不就会掉下来。幼:动作要轻,要不小凳子会翻过来的。幼:眼
睛要看着前面,往前爬才能走的快……(4)小伞兵。(幼儿练****从50--100公分
的高度往下跳。)师:我们怎样让我们的小凳子变的高一点呢?幼:可以把凳子
插起来,就慢慢变高了。幼:我们来试一试。幼:好。大家快搬椅子过来。师:
呀,这么高了,我们来做小伞兵好吗?幼:好的。(教师帮助幼儿从50公分的高
度跳到体育垫上)师:我们的小伞兵还可以从更高的地方往下跳吗?幼:好。幼:
老师我们想试一试。师:那我们动手把跳伞台加高吧。(幼儿从80公分高度和100
公分高度跳下)幼:好高呀。幼:感觉今天我也很勇敢的幼:呜(哭声)……老
师我害怕了。师:快过来在这边休息,让其他小朋友跳。活动结束:师:今天我
们玩了板凳游戏,大家都累了,我们一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,
然后休息一下。
活动反思:从幼儿活动过程中的表现分析:大部分幼儿对游戏活动很感兴趣,
积极性很高,活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言
中用"玩"这个字眼,听到老师说要让大家一起来"玩",孩子们表现出了异常的兴
奋和创意,语言表达的积极性也比往常高了许多,这时,师生互动和生生互动的
频率也大幅度的提高了。在幼儿提出想站上凳面做操时,教师及时的给予支持和
满足,能较好的体现新课程中教师是学生探索道路上的支持者和合作者和游戏的
伙伴的观念。基本部分的第一个环节教师引导幼儿和板凳一起游戏,孩子们表现
出了较高的创造积极性和创新思维。但却有一两个小朋友不愿意参与进来,于是
我过去问他们为什么不愿意和小伙伴们一起玩呢,两个小家伙看了我一眼怯怯的
说:“老师,我怕摔倒。”我意识到孩子可能是缺乏自信心了,然后就发动全班
的小朋友们一起为他们两个鼓励打气的喊“加油”,终于在我的“保护”和小伙
伴们的“助威”下,完成了“跳伞”活动,每一个孩子真的很棒。幼儿通过创造
性的游戏以及集体的板凳游戏,较好的锻炼了协调、平衡、跳跃的能力,同时进
一步培养了幼儿的合作、适度等待、坚强勇敢等品质。同时,站在板凳上做操和
从高处往下跳游戏情境也给幼儿创造了体验"刺激"、挑战自我的好机会。
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第8篇、中班体育游戏活动蚂蚁运粮教案反思
游戏目标:1、通过游戏发展幼儿手膝着地爬,尤其是单臂匍匐向前的动作
灵敏性,协调性。2、巩固发展幼儿咎,平衡等基本动作,培养幼儿协作配合的
能力,发扬团结互助品德。3、培养幼儿爱劳动的情感,克服困难的精神。4、培
养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。5、乐于参与体育游戏,体验游戏的
乐趣。
游戏准备:1、蚂蚁头饰30个,垫子三组,平衡木3条,钻栏3个。2、“粮
食”背袋若干,音乐磁带一盒,场地布置
游戏过程:(一)开始部分:1、幼儿听节奏走圆圈做跷跷板游戏。2、律动
“蚂蚁搬豆”(二)基本部分:1、学****找粮食途中各种本领,教师示范爬行动
作,尤其是单臂爬行。2、幼儿分散练****要求每个幼儿在不同地方,练****爬、
走、钻的本领,着重单臂爬行,教师巡加指导,并提醒注意安全。3、幼儿集中
一次,从“家”出发找“粮”途中钻过山洞,爬过草地,走过小桥,发现“粮食”
不很大,每只“蚂蚁”各背一袋回家后,数数“粮”爬山得快的幼儿介绍经验。
第二次出发找粮,发现“粮”挺大,引导幼儿想办法,合作抬回家,抬的过程中
遇到困难要想办法解决,要求幼儿互相配合,抬到家后,互相评价。第三次出发
后,发现“粮食”更大了,引导幼儿互相商讨办法,找伙伴一起搬,要求协同配
合。(三)结束部分:“粮食”堆好,教师简单讲评“小蚂蚁”围着“粮仓”狂
欢,师生同做放松运动。
游戏延伸:小朋友要学蚂蚁爱劳动,爱团结和中教师一起将垫子、平衡木、
钻栏、背袋运回教室去吧。
游戏反思:幼儿喜欢做游戏,教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动,会
将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在游戏中学****全身地投入,真正
让幼儿体验到了玩中学,学中玩,让他们成为学****的主人,从而达到了识字教学
的目。
第9篇、中班体育游戏活动跳水运动员教案反思
—30厘米处往下跳,轻轻落地,保持平衡。
敢,不怕困难,有听指挥,守纪律的好品质。,体验游戏带来
的挑战与快乐。,体验游戏的乐趣。
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的性格。
活动准备高20—30厘米的平衡凳三至四条,放在场地四周做“游泳池”边。
《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。跟教
师边念儿歌边做模仿操两遍(动作可自编)。小小运动员(上肢运动),动作真好
看(体侧运动),跳台高又高(下蹲运动),跳水真勇敢(跳跃运动)。
分(1)教师示范讲解动作要领:站在平衡凳上,两手前后自然摆动,身体向下
稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地时前脚掌先着地,膝盖稍弯曲呈蹲状。
正、侧、背示范三次。(2)幼儿练****教师巡回指导,并请跳得好的幼儿做示范。
(3)玩“跳水运动员”的游戏。教师发出指令,幼儿从平衡凳上跳下,在平衡
凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。当教师说:“休息一会吧!”幼儿游回“池”
旁,游戏重新开始。:游戏“冰雪融化”
活动建议幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度相同的小椅子或
台阶代替平衡凳。
活动反思本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重、难点突出,
幼儿的学****劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。
但在动作讲解过程中有点乱,有点急于求成。整个活动的运动量较少,应该多给
孩子运动,增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律,配合着进行教学。
第10篇、中班体育游戏活动七色花教案反思
活动目标:1、通过游戏练****发展幼儿跳跃、平衡、钻的能力。2、培养幼儿
助人为乐的品德。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。5、培养幼儿健康活
泼的性格。
活动准备:动物头饰一人一只(小鹿、小老虎、小狮子)、录音机一台、音
乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、“七色花”人手一朵。七色花
活动过程:一、做准备活动:教师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老
虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈,使身体各部位活动开来。师:小朋友,
七色花是很神奇的,有了它,你可以帮助别人了。你们想不想去找七色花来帮助
别人。二、讲解练****一)示范1、请个别幼儿示范跳小河,请幼儿观察。总结:
两脚并拢,膝盖弯曲,入蹲下去,两手摆动,用力朝前一跳,前脚掌一起轻轻落
9
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地。2、请个别幼儿示范走山路(教师提醒,不能掉进小洞里)。总结:身体要保
持平衡,不能摇晃。启发幼儿:想一想,还有那种走法,也能使身体保持平衡?
幼儿原地练****3、前面有山洞,请个别幼儿示范(教师提醒,身体不碰到洞口)。
总结:钻的时候。低头、弯腰、身体团起,也可以侧面钻。(二)幼儿练****1、让
“小动物”们分组进行练****小鹿、小老虎、小狮子分别在自己的路口练本领,
先跳过小河,再走过山路,最后钻山洞(教师巡回指导,纠正)。集中:表扬走
山路时动脑筋的幼儿。2、让“小动物们”根据自己练的情况,分别选一条路练<br****教师鼓励幼儿向更难走的路口行进,有意识提高幼儿的各种能力)。三、游
戏:寻找七色花现在,我们已经练好了本领,可以去找七色花了,让幼儿排成三
队,跳过小河,走过山路,钻过山洞,找到七色花后,重新按原路返回,拍第二
位幼儿手,第二位幼儿重新出发。四、放松运动让幼儿讲一讲,你用七色花去帮
助别人干什么?(放音乐回教室)
活动反思:整个活动幼儿能完全的进入情境,很好的配合进行游戏。内容由
易到难,逐层深入,让幼儿在“玩中学会了新的本领”,在“学****的过程中快乐
的玩”。不断挑战自我,体验游戏带来的快乐。在游戏结束时,幼儿表现出意犹
未尽的表情。考虑增加难度,开展下次活动,使幼儿在更高程度上挑战自我,战
胜自我。
第11篇、中班体育游戏活动青蛙戏水教案反思
活动目标:1、练****甩布块,锻炼上肢力量,促进幼儿动作的灵活性和协调
性。2、体会集体合作游戏的快乐。3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。4、
培养幼儿健康活泼的性格。5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动重难点:重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。难点:幼儿
对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备:气球10个、青蛙头饰、一块大布、磁带、录音机
活动过程:1、开始:青蛙妈妈带着孩子跳入场地,带领幼儿做准备活动,
一起律动。2、游戏:(1)、荷叶与风(布块的游戏)教师出示布块,引导幼儿将
布块展开变成大荷叶。幼儿分别站在布块的外边,根据教师的游戏指令做布块游
戏。(2)、荷叶与露珠(气球的游戏)教师将气球放在布块上(模拟露珠出现了),
引导幼儿数一数露珠有几颗。观察它的大小。模拟露珠的荷叶上轻轻滚动。教师
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引导幼儿将气球在布块上滚动。(3)、青蛙躲雨(躲在布块下的游戏)师:“哎
呀,下雨了,怎么办啊?”引导幼儿提出到荷叶下躲雨的办法。引导幼儿将布块
高高抛起,钻到荷叶(布块)底下躲起来。3、活动结束。
活动反思:1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点:
有意性行为开始发展;学****控制自己的情绪;在活动中学会交往;动作发展更加
完善,体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。2.
对活动过程的反思:⑴对幼儿发展的反思,幼儿在活动中大部分能主动参与进来,
个别甚至能主动协助老师完成活动;有些幼儿在活动能自主创造一些动作,使得
整个活动能很好的开展下去;幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼;一些平时
不合群的幼儿也能参与进活动中,孤僻的行为有所改观。⑵对教师专业发展的反
思,由于他们入园我就是班主任,所以对班上幼儿的情况比较了解,对他们的经
验水平、学****特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容
的核心价值及其发展线索,能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。⑶
对师幼互动的反思,在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时,我亲自到其身
边进行解释和示范,对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都
能配合老师的指令进行活动,因此活动也得以顺利开展。。
整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对交简单,
因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象,在今后的活动设计中应充分考虑
到这一方面,以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。
新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,在基本活动的过程中适时的
提高一些活动的要求,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如:让他们
来发号指令,指挥幼儿的活动节奏等。
第12篇、中班体育游戏活动蜘蛛宝宝真能干教案反思
,提高身体的协调
能力。,共同收拾场地。
作的协调性和灵活性。,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与
同伴一起游戏。,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备积木、大地垫、小地垫、球、雪碧瓶、推车、魔棒、手套、小沙包、
海绵球、小球。
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活动过程一、开始部分幼儿戴上手套热身活动,在老师扮演的蜘蛛妈妈带领
下听音乐做《大家一起来运动》。二、。(1)你
们见过小蜘蛛爬吗?小蜘蛛是怎么爬的?(2)请你们找一个空的地方学小蜘蛛爬一
爬。。(1)哪个小蜘蛛愿意来介绍你是怎
样爬的?(侧爬、匍匐爬、手脚着地爬、手脚直立爬、仰面手脚着地爬等。)(2)请
一名幼儿示范蜘蛛爬――仰面手脚着地向前蜘蛛爬。重点:坐地屈膝,双手分别
在身体两侧撑地,身体离地,双脚同时瞪地,手脚交替,依次向前爬行。(3)幼
儿集体练****仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。
的蜘蛛爬。(1)小蜘蛛除了可以向前爬,还可以怎么爬?(2)幼儿尝试仰面手脚着
地向不同方向的蜘蛛爬。(仰面手脚着地向后爬、仰面手脚着地向左爬、仰面手
脚着地向右爬。)(3)请个别幼儿介绍示范还有那些仰面手脚着地蜘蛛爬行的方法。
(1)幼儿把小沙包放在腹部,在由大地垫拼接而成的小
路上练****蜘蛛爬。(2)幼儿把小沙包放在腹部,在由许多圆形小棍连接而成的小
路上练****蜘蛛爬。蜘蛛宝宝推小车运粮幼儿根据自己需要选择不同油桶用三轮小
车运送